2019-2020年三年級科學(xué)下冊 住房的裝修教案 鄂教版.doc

2019-2020年三年級科學(xué)下冊 住房的裝修教案 鄂教版教學(xué)目標(biāo)：觀察裝修用到的材料，研究裝修材料的特點(diǎn)以及用途。教學(xué)重難點(diǎn)：研究裝修材料的特點(diǎn)以及用途，提出科學(xué)的意見及建議。教學(xué)準(zhǔn)備：裝修用到的材料的圖片等教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、提問：說說我們裝修用到了哪些材料？2、談話：哪些同學(xué)的家里已經(jīng)或正在進(jìn)行裝修。3、提問：這些裝修材料有什么特點(diǎn)？你們準(zhǔn)備怎樣來研究？二、新授1、設(shè)計(jì)方案，進(jìn)行研究。2、提問：這些裝修材料有什么特點(diǎn)？你們準(zhǔn)備怎樣來研究？3、小組討論，制定研究方案。4、教師介紹幾種研究方法，供學(xué)生參考。5、教師想每組發(fā)放裝修材料。6、小組研究并做記錄。材料名稱 材料特點(diǎn)7、匯報(bào)：各組說說你們是怎樣研究的，發(fā)現(xiàn)了裝修材料有哪些特點(diǎn)？8、總結(jié)與交流。你發(fā)現(xiàn)了什么？裝修到底好不好？裝修會(huì)給我們帶來哪些方面的危害？為了避免這些危害，我們應(yīng)該怎么做？9、小組討論。匯報(bào)討論結(jié)果。10、小結(jié)：裝修材料中有一些成分對人體有害，為了避免和減少裝修材料對人的危害，我們應(yīng)做到：（1）盡量選擇天然材料，盡量選擇那些不含或少含有害物的材料。（2）裝修完成后，不要立即住進(jìn)去，而要將住房通風(fēng)，讓房屋空閑半內(nèi)左右，為的是讓那些材料中的有害成分盡量揮發(fā)掉。（3）注意保持住房有良好的通風(fēng)，不要讓那些少量的殘留有害物長時(shí)間停留在室內(nèi)。（4）注意室內(nèi)外的綠化，使空氣能夠長期保持清新。三、拓展與延伸1、通過學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？2、給親戚朋友家的房屋提合理化的建議。五單元附送：2019-2020年三年級科學(xué)下冊 傾聽聲音 1教案 冀教版一、教學(xué)目標(biāo)l.培養(yǎng)學(xué)生傾聽各種聲音的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。2.引導(dǎo)學(xué)生感受和模仿自然界和生活中的各種聲音，并能夠?qū)Ω鞣N聲音產(chǎn)生聯(lián)想，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象能力。3.在聲音創(chuàng)編的活動(dòng)中養(yǎng)成仔細(xì)觀察事物的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的興趣和意識，并從中獲得成功的喜悅。二、教學(xué)重點(diǎn)創(chuàng)造聲音并用聲音“編織”故事。通過創(chuàng)編音樂的實(shí)踐活動(dòng)，引發(fā)學(xué)生對創(chuàng)造的興趣并獲得成功的喜悅。三、教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生逐步建立起對聲音的聯(lián)想，為探索聲音打下良好的基礎(chǔ)。四、教學(xué)過程（一）尋找聲音1.播放聲音，讓學(xué)生猜2.用“我在聽到了發(fā)出的聲音”的形式，向同學(xué)描述自己聽到的聲音。比一比，誰模仿得更好。（例：我在池溏邊聽到了青蛙發(fā)出了哇哇的聲音）師：在我們的生活中，風(fēng)聲.雨聲.讀書聲，處處充滿著各種各樣的聲音。下面我們就來看看書上的幾幅插圖，它們的聲音又從哪來呢？（P10）要求：第一，要注意傾聽和辨別聲音，找出聲音是由誰發(fā)出的 第二，要清高意觀察某些物體發(fā)聲時(shí)的變化，如樹葉發(fā)聲時(shí)在不停地?fù)u曳，青哇鳴叫時(shí)氣囊在不停地鼓起（二）觀察物體發(fā)聲時(shí)的現(xiàn)象1.觀察物體發(fā)聲時(shí)的現(xiàn)象（如敲鼓）物體發(fā)聲時(shí)都在來回運(yùn)動(dòng)，這種來回往復(fù)的運(yùn)動(dòng)可以用“振動(dòng)”來表示。2.用什么辦法能使物體停止發(fā)聲？3.物體停止發(fā)時(shí)有什么共同的現(xiàn)象？說明了什么？停止發(fā)聲的物體其振動(dòng)也停止，說明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。4.通過剛才的了解，關(guān)于聲音，你想對它了解什么嗎？（生提問題，師引導(dǎo)）師：聲音對于每個(gè)人來說并不陌生，我們來到這個(gè)世界上，就置身于聲音的海陽中，從呱呱的哭聲，伴隨著媽媽發(fā)自內(nèi)心的笑聲人類可以靠聲音傳遞信息.交流思想。（三）總結(jié)通過用模仿聲音可以引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)他們對聲音靈敏的感受力和表現(xiàn)力。讓學(xué)生聆聽各種