2019版部編版語文四年級上冊10 爬山虎的腳練習(xí)卷D卷

2019版部編版語文四年級上冊10 爬山虎的腳練習(xí)卷D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、填空題1 . 看拼音，寫詞語。nn（_）紅sh（_）服重di（_）葉bng（_）jn（_）勻枯wi（_）牢g（_）空x（_）二、語言表達(dá)2 . 按要求寫句子。（1）我們在河邊大樹下發(fā)現(xiàn)了幾只小船。（縮句）_。（2）這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡。（改寫成反問句）_。（3）愛是黑暗中的燈塔，讓人在迷途中找到前進(jìn)的方向。（照樣子，寫句子）愛是_，讓人_。（4）我們懷著愉快的和高興的心情走進(jìn)了錦繡公園。（修改病句）修改為：_。三、現(xiàn)代文閱讀3 . 迷途笛音那年我6歲。離我家僅y jin zh yo（ ）的小山坡旁，有一個早已被 fi q（ ）的采石場，父母親不準(zhǔn)我去那兒，其實那兒風(fēng)景十分迷人。一個夏天的下午，我隨一群小伙伴偷偷上那兒去了。就在我們穿越了一條僻靜的小路后，他們卻把我一個人留在原地，然后奔向更危險的地帶了。等他們走后，我驚慌失措地發(fā)現(xiàn)，再也找不到要回家的那條小道了。我像只無頭的蒼蠅，到處亂鉆，衣褲上掛滿了芒刺。太陽已經(jīng)落山，此時此刻，家里一定吃晚餐了，父母親正盼著我回家想著想著，我不由得傷心地大哭起來突然，不遠(yuǎn)處傳來了聲聲柳笛。我像找到了救星，急忙xn shng zu q（ ）。一條小道邊的樹樁上坐著一位吹笛人，手里還正削著什么。走近細(xì)看，他不就是被大家稱為“鄉(xiāng)巴佬”的卡廷嗎?你好小家伙卡廷說看天氣多美是出來散步的吧我怯生生地點點頭，答道：“我要回家了。”“請耐心等上幾分鐘，”卡廷說，“瞧，我正在削一支柳笛，差不多就要做好了，完工后就送給你吧!”卡廷邊削邊不時地把未成形的柳笛放在嘴里試吹一下。沒過多久，一支柳笛遞到我手中。我倆在一陣qng cu yu r（ ）的笛音中，踏上了歸途當(dāng)時，我心中只充滿感激，而今天，當(dāng)我自己也成了祖父時，卻突然領(lǐng)悟到他用心良苦!那天他聽到哭聲時，便斷定我迷了路，但他并不想在孩子面前扮演“救星”的角色，于是吹響柳笛以便讓我能發(fā)現(xiàn)他，并跟著他走出困境!卡廷先生以鄉(xiāng)下人的淳樸，保護(hù)了一個小男孩強烈的自尊。1根據(jù)拼音在括號里填上正確的詞語。2從文中找出下列詞語的近義詞。幽靜（ ）領(lǐng)會（ ）確定（ ）手足無措（ ）3讀文中畫線句子，并聯(lián)系上下文回答問題。(1)“當(dāng)時”是指_的時候，“今天”是指_的時候。(2)“領(lǐng)悟”的意思是_。文中指“我”領(lǐng)悟到_。4在文中里加上正確的標(biāo)點符號。5假如你就是這位迷路的小孩，當(dāng)你領(lǐng)悟到了那位吹笛人的用心良苦，你會說些什么?請把你想說的話寫一寫。_閱讀樂園。課內(nèi)閱讀。爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么（ ），看著非常（ ）。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么（ ），沒有（ ）起來的，也不留一點兒（ ）。一陣風(fēng)（ ），一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。4 . 按原文填空。5 . 爬山虎葉子的顏色從小到大有什么變化?_6 . 用“”畫出對長大了的葉子的靜態(tài)描寫的句子。7 . 用“”畫出動態(tài)描寫句子。8 . “一順兒”是什么意思?_四、信息匹配9 . 給加點字的正確讀音下面畫上“”。掐?。╭i k）捶（chu chu）胸（xng xing）答應(yīng)（yng yng）扳（bn bn）牛角拖倒（do do）劃（hu hu）船扇(shn shn)子扇(shn shn)翅膀腳爪(zhu zho)胳膊（bo b）10 . 選詞填空。發(fā)現(xiàn)發(fā)明地質(zhì)工作者在塔里木盆地_了大油田。我國有著五千年的文化史，“四大_”充分展示了古代勞動人民的智慧。改變改善要_一個人的性格確實很困難。改革開放以后，人們的生活水平有了明顯的_。五、判斷題11 . 判斷下列說法的對錯，對的打“”，錯的打“”。1“局”是半包圍結(jié)構(gòu)的字，共八畫。（_）2“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”中的“紙鳶”指的是風(fēng)箏。（_）3詠柳一詩借柳樹歌詠春天，把春風(fēng)比作剪刀，贊美它裁出了春天的柳葉。（_）4“這是多么美好的禮物啊”中的“美好的禮物”在課文開滿鮮花的小路中指鮮花。（_）