天津市楊村第一中學2020屆高三生物上學期第一次月考試題.docx

天津市楊村第一中學2020屆高三生物上學期第一次月考試題 1、 選擇題（本題共30題，1-10每小題1分，11-30每小題2分，共50分）1“酵素”目前在保健品領域大熱，有人每晚不吃晚餐，只吃“酵素”獲得營養(yǎng)，起到減肥的效果，而“酵素”實際上是對酶的別稱。有關“酵素”的相關敘述不正確的是（ ）A人體大多數(shù)細胞都能合成“酵素”類物質 B“酵素”能夠在機體內傳遞調節(jié)代謝的信息C用“酵素”保健品代替晚餐可能會造成營養(yǎng)不良D人體各細胞中“酵素”類物質的種類和數(shù)量可能不同2下圖（左）是對噬菌體、藍藻、變形蟲和衣藻（低等植物）四種生物按不同的分類依據(jù)分成四組，下列說法錯誤的是( ) A甲組中的生物都沒有細胞壁 B甲與乙的分類依據(jù)可以是有無葉綠體C丙與丁的分類依據(jù)可以是有無染色體 D丁組中的生物細胞中都具有核膜3上圖（右）是某些細胞器的亞顯微結構模式圖，相關敘述錯誤的是()A是中心體，與水稻根尖細胞有絲分裂有關B是線粒體，雙層膜細胞器，是真核細胞有氧呼吸的主要場所C是葉綠體，雙層膜細胞器，是綠色植物葉肉細胞進行光合作用的場所D是粗面內質網(wǎng)，附著于其上的核糖體是蛋白質合成的場所4關于細胞呼吸和光合作用相關原理應用的敘述，錯誤的是（ ）A為板結的土壤松土透氣可促進根對無機鹽的吸收B用透氣的紗布包扎傷口可避免組織細胞缺氧死亡C施用農家肥可增大農田中CO2濃度進而提高農作物的光合強度D溫室大棚中適當增大晝夜溫差可增加農作物有機物的積累5、AABB和aabb雜交得F1，在F1自交后代的所有基因型中，純合子與雜合子的比例為A4 : 5B1 : 3 C1 : 8 D9 : 76下面關于減數(shù)分裂過程的描述，正確的是A包括2次DNA復制 B同源染色體的分離導致染色體數(shù)目減半C染色體自由組合發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期 D著絲點斷裂發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期7孟德爾的豌豆雜交實驗，提出遺傳規(guī)律；薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂，提出假說“基因在染色體上”；摩爾根進行果蠅雜交實驗，證明基因位于染色體上。以上研究方法依次是()A類比推理法、類比推理法、假說演繹法 B假說演繹法、類比推理法、類比推理法C類比推理法、假說演繹法、類比推理法 D假說演繹法、類比推理法、假說演繹法8下列有關基因與染色體的敘述，正確的是A摩爾根通過類比推理法得到基因在染色體上的結論B位于同源染色體的相同位置上的基因一定是等位基因C非等位基因一定位于非同源染色體上 D每條染色體上有許多個基因9某男子是白化病基因攜帶者，其細胞中可能不含該致病基因的是（ ）A神經細胞B精原細胞 C淋巴細胞 D精細胞10下列關于性染色體的敘述，正確的是A所有的生物細胞內都含有兩條性染色體 B女兒的X染色體一條來自母親，一條來自父親C雌性動物體內都含有兩條形態(tài)相同的性染色體D男性個體細胞內的X、Y染色體形態(tài)不同，不屬于同源染色體11下圖（左）為果蠅細胞分裂過程中染色體的形態(tài)變化過程，下列符合分析不恰當?shù)氖茿甲乙的過程發(fā)生在間期，這個過程需要酶和ATP的參與BDNA復制使DNA數(shù)目加倍，著絲點斷裂使染色體數(shù)目加倍C丙和丁形態(tài)不同，但都含有相等數(shù)目的DNA D戊存在的時期，該細胞DNA數(shù)目為8，染色單體數(shù)也為812上圖（右）為細胞分裂過程示意圖，據(jù)圖分析可得出A在細胞分裂過程中，細胞體積明顯增大的時期是OP段B若在A點將核DNA進行同位素標記，則在GH段可檢測到有放射性的脫氧核苷酸鏈占50%C在圖中的GH段和OP段，細胞中含有的染色體組數(shù)是相等的D圖中LM所示過程為受精作用13下列有關孟德爾豌豆雜交實驗的敘述正確的是（）A孟德爾選擇豌豆是因為其自然條件下是純合子，且有易于區(qū)分的相對性狀B豌豆雜交時對父本的操作程序為去雄套袋人工授粉套袋CF1測交將產生4種(1111)表現(xiàn)型的后代，是孟德爾假說的內容D自由組合定律是指F1產生的4種類型的精子和卵細胞自由結合14下圖是某植物葉肉細胞中光合作用和細胞呼吸的物質變化示意簡圖，其中為生理過程，ah 為物質名稱，以下說法錯誤的是()A圖中f和h表示的物質分別是C5和C3 B分離物質a可用無水乙醇C當物質g供應不足時，短時間內葉綠體中的三碳化合物含量減少D過程中，釋放的能量最多15下列關于細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是()個體發(fā)育過程中細胞的衰老對生物體都是有害的 正常細胞癌變后在體外培養(yǎng)可無限增殖 由造血干細胞分化成紅細胞的過程是可逆的 癌細胞容易在體內轉移，與其細胞壁上糖蛋白等物質減少有關 人胚胎發(fā)育過程中尾的消失是細胞凋亡的結果原癌基因和抑癌基因的變異是細胞癌變的內因低溫引起的細胞凍傷而死亡屬于細胞壞死A4種B3種 C2種 D1種16生物大分子通常都有一定的分子結構規(guī)律，即是由一定的基本結構單位，按一定的排列順序和連接方式形成的多聚體，下列表述正確的是A若該圖為一段肽鏈的結構模式圖，則1表示肽鍵，2表示中心碳原子，3的種類有20種B若該圖為一段RNA的結構模式圖，則1表示核糖，2表示磷酸基團，3的種類有4種C若該圖為單鏈DNA的結構模式圖，則1表示磷酸基團，2表示脫氧核糖，3的種類有4種D若該圖表示多糖的結構模式圖，淀粉、纖維素和糖原是相同的17下列關于探索DNA是遺傳物質的實驗，敘述正確的是（ ）A格里菲思實驗證明DNA可以改變生物體的遺傳性狀B艾弗里實驗證明從S型肺炎雙球菌中提取的DNA可以使小鼠死亡C赫爾希和蔡斯實驗中35S標記組離心后放射性主要存在于沉淀物中D赫爾希和蔡斯實驗中32P標記組在新形成的噬菌體中能夠檢測到放射性18下列關于雙鏈DNA分子結構與功能的敘述，錯誤的是（）ADNA分子中GC堿基對含量較高時，其結構穩(wěn)定性相對較大BDNA分子脫氧核苷酸序列的多樣性是DNA多樣性的主要原因CDNA分子中脫氧核苷酸的連接方式不同，說明DNA分子具有特異性D若一單鏈中的（A+T）/（G+C）=n，則其互補鏈中的該比值為n19在氮源為14N或15N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，其DNA分子分別為14N-DNA（相對分子質量為a）或15N-DNA（相對分子質量為b）。將親代大腸桿菌轉移到含14N的培養(yǎng)基上，連續(xù)繁殖兩代（和），用離心方法分離提取到的大腸桿菌的DNA，得到的結果如圖所示。下列對此實驗的敘述錯誤的是 A代大腸桿菌DNA分子中一條鏈含14N，另一條鏈含15NB代大腸桿菌含15N的DNA分子占全部DNA分子的1/4C預計代大腸桿菌DNA分子平均相對分子質量為（7a+b）/8D上述實驗的結果能證明DNA的復制方式為半保留復制20圖為中心法則圖解，下列有關的敘述中正確的是A過程中都能夠發(fā)生堿基互補配對 B哺乳動物成熟紅細胞中能夠體現(xiàn)過程C過程產物相同，催化的酶也相同D過程中堿基互補配對時，遵循AU、UA、CG、GC的原則21如圖為有關蛋白質分子的概念圖，下列對圖示分析不正確的是()A組成每一種蛋白質的氨基酸都有20種 B過程發(fā)生所需模板和運輸A的工具都是RNAC環(huán)狀多肽中B的數(shù)目等于A的數(shù)目D蛋白質結構和功能多樣性是細胞多樣性的直接原因22周期性共濟失調為常染色體顯性遺傳病，發(fā)病機理如圖所示。下列說法正確的是( )A過程需要 RNA 酶和解旋酶的催化 B過程和均遵循堿基互補配對的原則C異常多肽鏈的氨基酸種類與正常多肽鏈一定不同D該病的根本原因是鈣離子通道蛋白結構異常23基因發(fā)生了突變也不一定引起生物性狀的改變，下列證據(jù)不支持該觀點的有（ ）A密碼子具有簡并性，同一種氨基酸可能具有多種密碼子B發(fā)生突變的部位不編碼蛋白質C發(fā)生突變的基因在細胞中不表達 D隱性純合子中一個基因突變成顯性基因24如圖是利用野生獼猴桃種子(aa, 2n58)為材料培育無籽獼猴桃新品種(AAA)的過程，下列敘述錯誤的是A和都可用秋水仙素處理來實現(xiàn) B若是自交，則產生AAAA的概率為1/16CAA植株和AAAA植株是不同的物種D若是雜交，產生的AAA植株的體細胞中染色體數(shù)目為8725下列有關育種的敘述中，錯誤的是A用于大田生產的優(yōu)良品種不一定是純合子B通過植物組織培養(yǎng)技術培育脫毒苗，屬于有性生殖C誘變育種可提高突變頻率，加速新基因的產生，從而加速育種進程D為了避免對三倍體無子西瓜年年制種，可利用植物組織培養(yǎng)快速繁殖26將二倍體玉米的幼苗用秋水仙素處理，待其長成后用其花藥進行離體培養(yǎng)得到了新的植株，有關新植株的敘述正確的一組是 （ ）是單倍體 體細胞內沒有同源染色體 不能形成可育的配子 體細胞內有同源染色體 能形成可育的配子 可能是純合子也有可能是雜合子 一定是純合子 是二倍體ABCD27圖中甲、乙、丙三圖分別表示某一高等動物的三個正在進行分裂的細胞，以下說法正確的是（ ）A甲、乙、丙三個細胞內均含有同源染色體 B甲產生的是次級精母細胞C乙產生的是精細胞D丙產生的是體細胞28蠶豆根尖細胞在含3H標記胸腺嘧啶脫氧核苷的培養(yǎng)基中培養(yǎng)充足時間后，置于不含放射性標記的培養(yǎng)基中繼續(xù)分裂，第一次和第二次有絲分裂中期染色體的放射性標記分布情況是A第一次：每條染色體僅有1條染色單體被標記B第一次：半數(shù)的染色體含有被標記的染色單體C第二次：每條染色體僅有1條染色單體被標記D第二次：半數(shù)的染色體含有被標記的染色單體29如圖為某植物細胞一個DNA分子中a、b、c三個基因的分布狀況，圖中、為無遺傳效應的序列。有關敘述正確的是（ ）A在每個植物細胞中，a、b、c基因都會表達出相應蛋白質Ba、b互為非等位基因，在親子代間傳遞時可自由組合Cb中堿基對若發(fā)生了增添、缺失或替換，則發(fā)生了基因突變，但性狀不一定改變D基因在染色體上呈線性排列，基因一定位于染色體上30遺傳學檢測兩個人的體細胞中有兩種基因組成，甲為AaB，乙為AABb。對于甲缺少一個基因的原因分析不可能的是（ ）A染色體結構變異 B染色體數(shù)目變異 C基因突變D可能是男性二、非選擇題（共5道小題，共50分）31（每空1分，標注的2分，共10分）如圖是DNA片段的結構圖，請據(jù)圖回答問題：（1）填出圖中部分結構的名稱：2_、5_。（2）從圖中可以看出DNA分子的兩條鏈是由_和_交替連接形成的。該DNA分子應有_個游離的磷酸基團。（3）連接堿基對的化學鍵是_。（4）如果將無標記的細胞培養(yǎng)在含15N標記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中，細胞在該培養(yǎng)液中分裂四次，該DNA分子也復制四次，則得到的子代DNA分子中含14N的DNA分子和含15N的DNA分子的比例為_。（2分）（5）若該DNA分子共有a個堿基，其中腺嘌呤有m個，則該DNA分子復制4次，需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸數(shù)為_個。（2分）32（每空1分，標注的2分，共12分）圖表示真核細胞內遺傳信息表達的過程，據(jù)圖回答:（1）在遺傳物質的探索歷程中，艾弗里在格里菲思實驗的基礎上，通過實驗找出了導致細菌轉化的轉化因子，赫爾希則完成了“噬菌體侵染細菌的實驗”，他們的實驗中共同核心的設計思路是將_和_單獨地分開，分別研究。（2）若人組織中的細胞已失去分裂能力，則其細胞內遺傳信息的流動方向為_（2分，仿照中心法則填寫）。（3）圖A中以物質為模板合成物質的過程稱為_，合成物質的場所是 _(填圖A中的序號）。（4）圖A中物質 為_，作用是_。（5）圖B表示轉錄的過程，需要的酶為_，與圖A過程相比，圖B轉錄過程特有的堿基配對的方式為_。（6）若圖B的DNA模板鏈有300個堿基，則由它所控制形成的蛋白質中最多含有_個氨基酸，不考慮終止密碼子。（2分）33（每空1分，標注的2分，共9分）回答下列關于生物變異的問題：（1）如圖甲表示鐮刀型細胞貧血癥的發(fā)病機理。圖中表示的遺傳信息流動過程分別是_；_；鏈堿基組成為_，纈氨酸的密碼子（之一）為_。（2）圖乙為基因型AaBB的某動物進行細胞分裂的示意圖。則圖中兩條姐妹染色單體上的基因不同的原因可能是_。（3）圖丙表示兩種類型的變異。其中屬于基因重組的是_（填序號），屬于染色體結構變異的是_（填序號），從發(fā)生的染色體種類說，兩種變異的主要區(qū)別是_（2分）。34（每空1分，共5分）下圖分別表示幾種不同的育種方法。據(jù)圖回答：（1）A圖中，是_育種方法。（2）B圖所表示的育種方法叫_，若要根據(jù)F2選出最符合生產要求的新品種， 最簡便的方法是選出矮稈抗病個體進行_，直到不發(fā)生性狀分離為止。（3）C圖中過程常用的方法是_，與B方法相比，C方法的突出優(yōu)點是_。35（每空2分，共14分）遺傳病及其預防LDL的作用是攜帶膽固醇進入組織細胞被利用，LDL受體缺乏會引起高膽固醇血癥（FH），該病是家族性遺傳病，控制LDL受體合成的基因（R-r）在第19號染色體上。如圖是某個家系中關于LDL受體的部分遺傳系譜圖。（1）LDL受體的化學本質是_。（2）據(jù)圖分析，F(xiàn)H的遺傳方式是_?？刂芁DL受體合成的基因是（R/r）?；几吣懝檀佳Y的個體基因型是_。（3）圖中3號與一正常女性結婚，生育正常子代的概率是_。LDL與受體結合后，2號染色體上的一對等位基因（A-a）控制其向細胞內轉運，如果出現(xiàn)轉運困難，也會引起高膽固醇血癥（FH）。10號與妻子（LDL受體正常）均能正常轉運，但他們生育的第一個孩子出現(xiàn)了轉運困難。（4）基因A（a）與基因R（r）的遺傳遵循_定律。（5）據(jù)題意分析，10號及其子女的相關敘述正確的是_（多選）A10號個體的基因型是AaRr B子代LDL受體正常的概率是1/2C再生育一個孩子轉運正常的概率是1/