七年級語文上冊 第五單元 論語導學案（無答案） 蘇教版.doc

論語 導學案姓名： 班級： 學習目標：1.讓學生走入論語，誦讀文言經(jīng)典，積累名句，激發(fā)對傳統(tǒng)文化的熱愛。2.通過學生自悟、合作與探究相結合的學習方式使學生把握選言含義，提高學生閱讀文言文的能力。3.思考為學與修身的相關問題，體驗并追求理想的學習境界和高尚的人格品性。教學重、難點：1有感情地誦讀，并準確理解把握選文含義。2體驗并追求理想的學習境界和高尚的人格品性。學習過程：一.預習導學。1.給下列加點的字注音：論語（ ） 慍（ ） 默而識之（ ） 不悱不發(fā)（ ）一隅（ ） 罔（ ） 殆（ ） 誨女知之乎（ ）（ ）2.解釋加點的字。不亦說乎： 默而識之： 罔： 必有我?guī)熝桑?殆： 不悱不發(fā)： 舉一隅不以三隅反： 知之為知之: 敏而好學： 可以為師矣： 3簡介孔子和論語：孔子 論語 4找出文中出現(xiàn)的成語： 二.誦讀并整體感知。要求提示：學習文言文，有三條基本方法：一是誦讀，這是最基本的，凡要求背誦的課文都要背得爛熟，不要求背誦的也要讀得十分流暢；二是用心領會課文的意思；三是自己動手，積累詞語。三.質疑交流。就課文字詞句的理解，學習小組自學并互相討論質疑。四. 布置作業(yè)。1.識記生字詞。2.課后美讀。3.默寫你喜歡的語句。我的收獲。超級鏈接：孔子，名丘，字仲尼，春秋時期魯國陬邑（今山東曲阜東南）人，偉大的思想家，教育家，儒家學派的創(chuàng)始人，被尊稱為“大成至圣”。他對中國文化乃至世界文明作出了不朽的貢獻。 論語是一部記錄孔子和他的弟子言行的書，共20篇，是儒家經(jīng)典著作之一。從中可以看出孔子和他的弟子們的人格修養(yǎng)，治學態(tài)度和處世方法。第二課時一.復習檢查。1.聽寫生字詞。2.有感情地背誦你所喜歡的句子。二.感悟文本。小組互動交流：1.翻譯下列句子。學而時習之: _人不知而不慍: _溫故而知新: _三人行,必有我?guī)熝? _敏而好學,不恥下問: _2.找出你欣賞的句子并說出理由。我欣賞_,因為_。3本文內(nèi)容主要包括哪兩個方面?哪幾條是說學習態(tài)度的?哪幾條是說學習方法的?_4哪幾條還談到了道德修養(yǎng)的問題?課文在學習態(tài)度上強調(diào)什么?學習方法上又強調(diào)什么?_三.鞏固延伸。1摘出出自論語八則中現(xiàn)在常用的成語。_2根據(jù)提示默寫(1)論語中孔子論述學習與思考的辨證關系的句子是（ ）(2)論語中告訴我們不但要學習別人的長處，還要借鑒別人短處的句子是：（ ， ， ）；.(3)論語中強調(diào)復習的重要性的句子是：（ ， ）；(4)論語中寫求知實事求是的句子是：（ ， ）；(5)論語中寫與別人相處要揚長避短的句子是：（ ， ）；3生活中表示既善于從正面學習，也善于從反面借鑒的意思時，我們常引用論語八則中孔子的話：_。4.創(chuàng)設情境引用文中一二則名言寫一段話。例如:朋友從外地來看望你，你可以引用孔子的哪一句話來表達你的心情？_。四.課后作業(yè)。1.青少年正處于求學階段，正需要正確的學習態(tài)度和良好的學習方法，試選取