2019-2020年一年級上冊第4課《牽?；ó斃取方贪?.doc

2019-2020年一年級上冊第4課牽牛花當喇叭教案2教學目標1、能用自然的聲音，愉快活潑的情緒演唱歌曲牽?；ó斃?，并能合作進行簡單的歌表演。2、能通過紗巾律動活動感受新出現(xiàn)的節(jié)奏X.X，并且能在歌曲中唱準它。教學重點用自然、輕巧的聲音準確、有表情地演唱歌曲牽?；ó斃?。教學難點歌曲學唱難點：唱準附點節(jié)奏。歌曲表現(xiàn)難點：能為歌曲牽?；ó斃葎?chuàng)編動作，并進行合作表演。教學準備CAI課件、鋼琴，紗巾。教學過程1、在附點處要“拋紗巾”，初聽歌曲，找到音樂中適合“拋紗巾”的地方。（熟悉歌曲，感受歌曲中的X.X節(jié)奏）。師：院子里的牽?；ǜ吲d地吹起了他們的小喇叭，請你們認真地聽著這首歌曲，找出歌曲中適合“拋紗巾”的地方。師范唱歌曲，引導(dǎo)學生找出“拋紗巾”的地方（即附點處）。2、復(fù)聽歌曲，隨音樂做“拋紗巾”和踏步的組合律動。（進一步熟悉歌曲，感受歌曲中X.X和XX的區(qū)別。）老師和學生一起隨歌曲律動3、學唱歌曲師：讓我們和牽牛花一起歌唱吧。（課件出示牽?；ó斃鹊母鑶危├蠋熡娩撉賻С?，學生用模唱法學會歌曲。注意：唱歌姿勢和聲音的指導(dǎo)，注意附點和非附點的區(qū)別，要求背唱。4、背唱歌曲5、有表情地演唱，深化體驗師：美麗的牽?；墚斪骼纫粯哟底?，真是一件有趣的事情呀！小朋友們，你們在唱這首歌曲的時候心情是不是也像山里的娃娃一樣，樂呵呵的呢？生：師：現(xiàn)在讓我們也來當一當山里娃，將他們唱歌時的那種神氣勁兒和快樂的心情表現(xiàn)出來吧！合作歌表演。師：小朋友的歌曲唱得這么好了，我們一起模仿吹喇叭的動作和牽?；ǖ臉幼影?，看看誰的花兒開得最漂亮。同桌兩名同學相互合作，分別表演牽牛花和喇叭的動作。課堂小結(jié)師：小朋友的表現(xiàn)真棒！最后讓我們吹著小喇叭的一起聽音樂下課吧?。ㄕn件播放歌曲牽牛花當喇叭）。附送：2019-2020年一年級上冊第4課藍精靈之歌教案1教學目標：能認真聆聽歌曲藍精靈之歌并參與聽賞活動。教學重點：能認真聆聽歌曲藍精靈之歌教學難點：養(yǎng)成認真聆聽音樂的好習慣。教學過程：一、聽音樂藍精靈之歌師：小朋友們，今天老師帶你們到藍精靈的村莊去玩玩好嗎？生：好！師：讓我們隨著音樂出發(fā)吧?。úシ潘{精靈之歌音樂）邊聽音樂邊想想：藍精靈都住在哪里呢？（在山的那邊、海的那邊、綠色的大森林里）她們是一群什么樣的小精靈呢？（活潑聰明、調(diào)皮靈敏）他們最喜歡做什么？（唱歌、跳舞、做游戲）那你覺得這是一首什么情緒的歌曲呢？二、隨音樂律動師：小朋友們，讓我們一起和藍精靈們一起唱起來、跳起來吧。（設(shè)計意圖：通過學生熟悉的動畫片歌曲，引起學生的興趣，激發(fā)一年級小朋友的學習欲望。通過多次的認真聆聽，能說出歌曲講述了什么事情，歌曲的情緒，逐漸養(yǎng)成良好的聽音樂的習慣。再通過隨音樂律動，滿足一年級孩子好動的心理特點。）三、小結(jié)：同學們，我們今天聽了好聽的歌曲