XX年度一年級語文上冊期中試卷分析.docx

XX年度一年級語文上冊期中試卷分析XX年度一年級語文上冊期中試卷分析縣四?。汗鸀榱肆私夂⒆觽儼雽W期以來的知識掌握情況，11月14日我校統一進行了階段性綜合測試，測試范圍是漢語拼音、識字和課文1，2.三部分，本次語文期中試卷試題難易適度，既重視考查學生的基礎知識的掌握情況，又重視考查學生分析問題、解決問題的能力，促進了學生語文能力的不斷提高，語文素養(yǎng)的不斷完善。而且，測試內容多數是學生見過和練過的題目，試卷印刷也較為清晰，只要學生做題時仔細就會體會到成功的喜悅。一、試卷分析從答題情況看，大部分學生的基礎知識比較扎實。但第一題按順序寫出聲母、韻母、第三題和第五題比較薄弱，失分較多。以下就答卷情況進行分析。第一題：按要求分類。本題主要是考察學生對聲母、韻母的掌握程度。出錯原因；1）聲母、韻母掌握不牢第二題：給音節(jié)標上第三聲的聲調。本題檢測拼音標調歌。本類題目以前出現過并做過練習，要求學生能夠運用拼音標調歌來完成。主要考察學生對標聲調的掌握情況，在iu、ui這兩個韻母上容易出錯，對標聲調這一塊還是不夠熟悉。第三題：出錯點主要出現在1）小見到jqx要脫帽，原因：知識點掌握不牢，不能活學活用。2）忘記寫聲調。原因；考試注意力不集中，粗心大意。第四題：讀拼音寫漢字。本題主要是檢測學生對本冊已學過的部分一類字的掌握情況，錯的較多是“向上”這個詞，有幾個學生拼不出，因此失分。第五題：要求將圖畫對應的音節(jié)補充完整。由于孩子接觸這類題較少，掌握得不夠好，有的同學是不懂拼讀的，標不出音節(jié)，有的同學是聲調標錯，這道題失分較多。在今后的教學中，要注意加強音節(jié)的教授。第六題：我能選出正確的讀音，這道題完成很好。本題考察學生對于我會讀生字的掌握情況，不過還是有部分孩子粗心丟分。第七題：比一比，再組詞這一題總體來看還好，有個別學生把詞寫反了，如“木馬”寫成“馬木”。第八題：考察對生字筆畫數的認識，整體掌握還不錯。完成較好，有個別學生對“馬”的筆畫筆順掌握不好。對本次學生答題情況進行分析之后，我認為今后在改進教學方法，培養(yǎng)學生良好學習習慣方面還要狠下功夫，在以后教學中我會努力做到以下幾點：1雖然拼音學完了，但在今后的教學中我還要不斷滲透拼音教學，努力讓學生能靈活運用漢語拼音。2教學中我要注意有意識的培養(yǎng)學生閱讀的興趣，課堂上留給學生充分的時間讀書，讓學生養(yǎng)成良好的讀書習慣。還要引導學生走上自主學習的道路。3、在平時教學中，我要幫助學生養(yǎng)成良好的寫字、讀書、傾聽、觀察、動手、思考認真等習慣，特別是認真聽別人講話的好習慣。讓學生明白認真聽別人說話也是重要的學習方法。 4、課堂上要加強練習設計，緊扣教學目標。在練習中求進步XX年度一年級語文上冊期中試卷分析縣四?。汗鸀榱肆私夂⒆觽儼雽W期以來的知識掌握情況，11月14日我校統一進行了階段性綜合測試，測試范圍是漢語拼音、識字和課文1，2.三部分，本次語文期中試卷試題難易適度，既重視考查學生的基礎知識的掌握情況，又重視考查學生分析問題、解決問題的能力，促進了學生語文能力的不斷提高，語文素養(yǎng)的不斷完善。而且，測試內容多數是學生見過和練過的題目，試卷印刷也較為清晰，只要學生做題時仔細就會體會到成功的喜悅。一、試卷分析從答題情況看，大部分學生的基礎知識比較扎實。但第一題按順序寫出聲母、韻母、第三題和第五題比較薄弱，失分較多。以下就答卷情況進行分析。第一題：按要求分類。本題主要是考察學生對聲母、韻母的掌握程度。出錯原因；1）聲母、韻母掌握不牢第二題：給音節(jié)標上第三聲的聲調。本題檢測拼音標調歌。本類題目以前出現過并做過練習，要求學生能夠運用拼音標調歌來完成。主要考察學生對標聲調的掌握情況，在iu、ui這兩個韻母上容易出錯，對標聲調這一塊還是不夠熟悉。第三題：出錯點主要出現在1）小見到jqx要脫帽，原因：知識點掌握不牢，不能活學活用。2）忘記寫聲調。原因；考試注意力不集中，粗心大意。第四題：讀拼音寫漢字。本題主要是檢測學生對本冊已學過的部分一類字的掌握情況，錯的較多是“向上”這個詞，有幾個學生拼不出，因此失分。第五題：要求將圖畫對應的音節(jié)補充完整。由于孩子接觸這類題較少，掌握得不夠好，有的同學是不懂拼讀的，標不出音節(jié)，有的同學是聲調標錯，這道題失分較多。在今后的教學中，要注意加強音節(jié)的教授。第六題：我能選出正確的讀音，這道題完成很好。本題考察學生對于我會讀生字的掌握情況，不過還是有部分孩子粗心丟分。第七題：比一比，再組詞這一題總體來看還好，有個別學生把詞寫反了，如“木馬”寫成“馬木”。第八題：考察對生字筆畫數的認識，整體掌握還不錯。完成較好，有個別學生對“馬”的筆畫筆順掌握不好。對本次學生答題情況進行分析之后，我認為今后在改進教學方法，培養(yǎng)學生良好學習習慣方面還要狠下功夫，在以后教學中我會努力做到以下幾點：1雖然拼音學完了，但在今后的教學中我還要不斷滲透拼音教學，努力讓學生能靈活運用漢語拼音。2教學中我要注意有意識的培養(yǎng)學生閱讀的興趣，課堂上留給學生充分的時間讀書，讓學生養(yǎng)成良好的讀書習慣。還要引導學生走上自主學習的道路。3、在平時教學中，我要幫助學生養(yǎng)成良好的寫字、讀書、傾聽、觀察、動手、思考認真等習慣，特別是認真聽別人講話的好習慣。讓學生明白認真聽別人說話也是重要的學習方法。 4、課堂上要加強練習設計，緊扣教學目標。在練習中求進步XX年度一年級語文上冊期中試卷分析縣四小：郭妃為了了解孩子們半學期以來的知識掌握情況，11月14日我校統一進行了階段性綜合測試，測試范圍是漢語拼音、識字和課文1，2.三部分，本次語文期中試卷試題難易適度，既重視考查學生的基礎知識的掌握情況，又重視考查學生分析問題、解決問題的能力，促進了學生語文能力的不斷提高，語文素養(yǎng)的不斷完善。而且，測試內容多數是學生見過和練過的題目，試卷印刷也較為清晰，只要學生做題時仔細就會體會到成功的喜悅。一、試卷分析從答題情況看，大部分學生的基礎知識比較扎實。但第一題按順序寫出聲母、韻母、第三題和第五題比較薄弱，失分較多。以下就答卷情況進行分析。第一題：按要求分類。本題主要是考察學生對聲母、韻母的掌握程度。出錯原因；1）聲母、韻母掌握不牢第二題：給音節(jié)標上第三聲的聲調。本題檢測拼音標調歌。本類題目以前出現過并做過練習，要求學生能夠運用拼音標調歌來完成。主要考察學生對標聲調的掌握情況，在iu、ui這兩個韻母上容易出錯，對標聲調這一塊還是不夠熟悉。第三題：出錯點主要出現在1）小見到jqx要脫帽，原因：知識點掌握不牢，不能活學活用。2）忘記寫聲調。原因；考試注意力不集中，粗心大意。第四題：讀拼音寫漢字。本題主要是檢測學生對本冊已學過的部分一類字的掌握情況，錯的較多是“向上”這個詞，有幾個學生拼不出，因此失分。第五題：要求將圖畫對應的音節(jié)補充完整。由于孩子接觸這類題較少，掌握得不夠好，有的同學是不懂拼讀的，標不出音節(jié)，有的同學是聲調標錯，這道題失分較多。在今后的教學中，要注意加強音節(jié)的教授。第六題：我能選出正確的讀音，這道題完成很好。本題考察學生對于我會讀生字的掌握情況，不過還是有部分孩子粗心丟分。第七題：比一比，再組詞這一題總體來看還好，有個別學生把詞寫反了，如“木馬”寫成“馬木”。第八題：考察對生字筆畫數的認識，整體掌握還不錯。完成較好，有個別學生對“馬”的筆畫筆順掌握不好。對本次學生答題情況進行分析之后，我認為今后在改進教學方法，培養(yǎng)學生良好學習習慣方面還要狠下功夫，在以后教學中我會努力做到以下幾點：1雖然拼音學完了，但在今后的教學中我還要不斷滲透拼音教學，努力讓學生能靈活運用漢語拼音。2教學中我要注意有意