小班社會實踐教案《玩具、圖書我愛你》.doc

幼兒教育：_小班社會實踐教案玩具、圖書我愛你教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 5 頁小班社會實踐教案玩具、圖書我愛你活動目標(biāo)：1、知道玩具和圖書是我們的好朋友，養(yǎng)成愛惜玩具、圖書的好習(xí)慣。2、學(xué)習(xí)玩玩具、看圖書的正確方法。3、積極參與活動，能大膽表達(dá)自己的想法。活動準(zhǔn)備:被損壞的圖書一本；好的圖書、玩具若干；訂書機(jī)、透明膠等?；顒舆^程:1、設(shè)置情境，引導(dǎo)幼兒了解圖書被損壞的原因，學(xué)習(xí)修補(bǔ)損壞的圖書。（1）提示語：嗚是誰在哭？原來是圖書在哭，它為什么哭呢？（2）教師以書的口吻說:我原來可漂亮了，里面還有很多的故事，可是有一天，東東和明明都想和我做朋友，誰也不讓誰，把我扯爛了。（3）教師引導(dǎo)幼兒討論：圖書為什么會爛？怎么做才不會爛呢？小朋友愿意幫幫這本書嗎？可以用什么辦法幫助它呢?（4）教師帶著幼兒用訂書機(jī)或透明膠將書修好。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確看書、玩玩具的方法。（1）師：小圖書補(bǔ)好了，它謝謝小朋友的幫助。（2）請幼兒說說應(yīng)該怎樣和圖書、玩具做朋友？（3）請兩名幼兒分別示范看書、玩玩具的方法并引導(dǎo)其他幼兒觀察。（4）引導(dǎo)幼兒討論：他們做得對嗎？看書、玩玩具時還要注意什么呢？3、教師發(fā)放好圖書和玩具，鼓勵幼兒用正確的方法和它們做朋友。4、活動結(jié)束，引導(dǎo)幼兒輕輕的有序地收拾圖書和玩具?；顒咏ㄗh與提示：1、可出專利”我是愛護(hù)圖書、玩具的好寶寶”，教師及時拍下良好的行為，張貼照片，激勵幼兒。2、指導(dǎo)值日生每天定時清理圖書、玩玩具，并檢查督促其他幼兒看書，玩玩具的行為。3、在日常的桌面游戲、區(qū)域活動、自由活動時，教師應(yīng)提供適量的玩玩具，擺放合理，方便取放，隨時提醒幼兒注意愛惜，不要爭搶，輕拿輕放。4、建議家長和孩子一起修補(bǔ)家中的玩具和圖示，教育幼兒愛惜玩具、圖書，不無故撕書、拆仍玩具。鼓勵幼兒將自己喜歡的玩具、圖書帶到幼兒園與朋友分享。第 3 頁 共 5 頁小班社會實踐教案秋游動物園活動目標(biāo)：1喜歡參加郊游活動，愿意親近大自然，愛護(hù)動植物。體驗集體出游的快樂；2進(jìn)一步體驗分享食物的快樂。活動準(zhǔn)備：1師幼共同討論秋游的意向，確定秋游地點。2向家長宣傳本次活動的目標(biāo)、內(nèi)容，引導(dǎo)家長做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。如家長準(zhǔn)備秋游的食品，放進(jìn)雙肩背的小包里，給幼兒穿適合秋游的衣服和鞋子等。3秋游出發(fā)前提醒幼兒如廁，檢查幼兒的衣物，集體帶一些必要的物品，如手紙、消毒巾、餐桌布、衛(wèi)生用品及安全保護(hù)用藥等。有條件的話保健醫(yī)生要跟隨出游。4照相機(jī)1部。活動過程：1教師向幼兒介紹秋游的目的地。教師：我們要到動物園秋游。誰知道動物園里有什么?幼兒自由表達(dá)對動物園的了解。2師幼共同商議秋游的注意事項。教師：我們馬上就要出發(fā)了，乘汽車時應(yīng)該注意什么?教師：乘車的時候，手要抓好椅背上的把手，不把頭、手伸出車窗外，要坐在位子上，不隨便走動，更不能打打鬧鬧。3師幼共同開展有趣的秋游活動。教師：動物園到了,小朋友兩人牽手，排好隊，靠右邊走。師幼共同游玩動物園，看看、說說動物園里的動物，引導(dǎo)幼兒關(guān)心、愛護(hù)小動物。并欣賞秋天的自然風(fēng)光。師幼共同游戲。教師在空曠的草坪上用游戲的情境和口吻，