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文檔簡介

幼兒園小班教案海底總動員小班教案海底總動員適用于小班的數學主題教學活動當中，讓幼兒嘗試按規(guī)律排序，能有序地操作，體驗數學活動的樂趣，發(fā)現物體排序的規(guī)律，愿意大膽表達自己的想法，培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣，快來看看幼兒園小班海底總動員教案吧?！净顒幽繕恕?、發(fā)現物體排序的規(guī)律，愿意大膽表達自己的想法。2、嘗試按規(guī)律排序，能有序地操作，體驗數學活動的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣4、提高數數的興趣和積極思維的能力。【活動準備】歌曲海底總動員，輕音樂，動物圖片，幼兒操作材料?！净顒舆^程】一、情境導入，激發(fā)興趣這里是美麗的海底世界，讓我們聽著音樂一起去海底世界游一游、玩一玩吧！（聽音樂學小魚游）二、感知ABABAB的規(guī)律，親身嘗試。1、小丑魚和藍藻魚有幾條？它們誰多、誰少、還是一樣多呢？2、小丑魚第一個來排隊，藍藻魚排在小丑魚的后面，又有一條小丑魚游來了，后面還跟著一條藍藻魚呢！猜猜藍藻魚后面會跟著誰呢？為什么？總結：它們是按照：一條小丑魚，一條藍藻魚，一條小丑魚，一條藍藻魚這樣的規(guī)律來排隊的。3、游戲：出示小丑魚、藍藻魚的標記，請幼兒扮演小魚，按規(guī)律排隊。4、演示藍藻魚在前的排隊方式，討論應該怎樣排隊。5、請幼兒扮演小魚，按規(guī)律排隊。三、感知ABBABB的規(guī)律，拓展思維。1、小丑魚和兩只海星開始玩排隊游戲啦！看看他們是怎么排隊的？2、接下來是誰呢？你為什么這樣排呢？總結：原來可以有很多種規(guī)律來排隊，每次排隊的方法都可以不一樣。四、實踐操作，提升經驗。1、講解操作要求請你們動腦筋找出操作板上小動物排隊的規(guī)律，接著排下去。2、幼兒操作，教師巡回指導，引導先完成的孩子講述規(guī)律。3、展示操作板，進行分析，進一步深化對規(guī)律的認識。4、你們會按照一個男孩子、一個女孩子、一個男孩子、一個女孩子這樣的規(guī)律排隊

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