八年級化學(xué)全冊 6.1 燃燒與滅火課件4 （新版）魯教版五四制.ppt

第六單元第一節(jié)燃燒與滅火 小組交流你所發(fā)現(xiàn)的滅火的方法討論所用的方法為什么能滅火 走進(jìn)生活 降低溫度 隔絕氧氣 移走可燃物 or 思考和總結(jié) 談?wù)勏铝袦缁鸬姆椒ê驮? 油鍋起火2 課桌椅起火3 熄滅蠟燭4 熄滅酒精燈 學(xué)以致用 防火于未燃 對照滅火的原理 思考燃燒的條件 物質(zhì)具有可燃性 可燃物與氧氣接觸 可燃物的溫度達(dá)到自身的著火點(diǎn) and 思考和總結(jié) 試著找一找它們的共同點(diǎn) 結(jié)合燃燒的條件和共同點(diǎn) 嘗試說一說到底什么是燃燒 看看誰的說法更準(zhǔn)確 更科學(xué) 交流與討論 通常所說的燃燒 是可燃物跟氧氣發(fā)生的劇烈的發(fā)光 發(fā)熱的氧化反應(yīng) 結(jié)合燃燒的條件 思考 1煙頭在森林大火中的作用2鉆木為什么能取火 深度思考 深度觀察 假如你現(xiàn)在來到了一座陌生的賓館 為防范火災(zāi) 你應(yīng)注意哪些事項(xiàng) 一旦發(fā)生火災(zāi) 你采取哪些自救措施 逃生方法 逃生方法 逃生方法 逃生方法 逃生方法 隔絕氧氣 降低溫度 燃燒條件 總結(jié) 移走可燃物 物質(zhì)具有可燃性 可燃物與氧氣接觸 可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn) 要使物質(zhì)燃燒 必須同時(shí)滿足三個(gè)條件 1 2 3 滅火的原理主要有 1 2 3 降溫至著火點(diǎn)以下 移走可燃物 隔絕氧氣 物質(zhì)具有可燃性 可燃物與充足氧氣接觸 可燃物溫度達(dá)到自身的著火點(diǎn) 自我檢測 用扇子一扇 燃著的蠟燭立即熄滅 其原因是 a 供給的氧氣減少b 供給的空氣增加c 使蠟燭著火點(diǎn)降低d 溫度低于蠟燭著火點(diǎn) 自我檢測 下列滅火方法和原理解釋不正確的是 a 住宅失火時(shí) 消防隊(duì)員用水滅火 降低可燃物的著火點(diǎn)b 酒精在桌上著火時(shí) 用濕抹布蓋滅 隔絕空氣或氧氣c 炒菜油鍋著火時(shí) 用鍋蓋蓋熄 隔絕空氣或氧氣d 撲滅森林火災(zāi)時(shí) 設(shè)置隔離帶 可燃物與燃燒物隔離 自我檢測 下列關(guān)于燃燒的敘述 正確的是 a 有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象的變化一定是燃燒b 物質(zhì)在氧氣中就一定能燃燒c 可燃物燃燒時(shí)一定有黑煙d 在空氣中不易燃燒的物質(zhì)在氧氣中可能燃燒 自我檢測 挑戰(zhàn)自我 對 高低不同的燃著的蠟燭罩上茶杯后誰先熄滅 這一問題 甲 乙兩同學(xué)有不同的認(rèn)識(shí) 甲同學(xué)認(rèn)為高的蠟燭先熄滅 理由是 乙同學(xué)認(rèn)為低的蠟燭先熄滅 理由是 甲乙倆同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)條件 同學(xué)的猜想被證明是正確的 同時(shí)還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑 由此我們可以得到啟發(fā) 從著火燃燒的高樓房間中逃離 正確的方法是a 用毛巾捂住鼻子b 成站立姿勢跑出c 沿墻角迅速爬向門外