大班音樂活動教案：小螃蟹吹泡泡教案(附教學(xué)反思).doc

大班音樂活動教案：小螃蟹吹泡泡教案(附教學(xué)反思)大班音樂活動小螃蟹吹泡泡教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，重點難點，活動流程，活動過程，活動反思等內(nèi)容，通過欣賞感受歌曲歡快的旋律，有趣的內(nèi)容，學(xué)唱歌曲，嘗試分組歌唱，體驗快樂的情緒，適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看小螃蟹吹泡泡教案吧。 活動目標(biāo)：1、通過欣賞感受歌曲歡快的旋律，有趣的內(nèi)容。2、學(xué)唱歌曲，嘗試分組歌唱，體驗快樂的情緒。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂?；顒訙?zhǔn)備：ppt、圖片、音樂等重點難點：讓幼兒嘗試分組歌唱、理解歌詞，體驗快樂的情緒?；顒恿鞒蹋夯顒訉?dǎo)入欣賞理解歌曲表演歌曲活動過程：一、活動導(dǎo)入師：春天到了，老師要帶大家去郊游了。二、欣賞理解歌曲1、感受旋律T：看，我們來到了一個什么地方？C：池塘邊。T：噢。原來呀，我們來到了池塘邊，接下來，讓我們坐在池塘邊，靜靜地聽一首歌。T：再聽一遍，想想看，聽了這首歌你感覺怎么樣呀？T：聽了這首歌，你們感覺怎么樣??？C：很開心。T：噢，這首歌讓你們覺得很開心很快樂是嗎？老師聽了也覺得很快樂。T：其實這首歌里還有一些有趣的內(nèi)容，讓我們再來聽一遍。T：你們聽到歌曲里面有誰啊？它們在干什么呀？C：小青蛙在呱呱叫，小螃蟹在吹泡泡。T：噢，原來小青蛙在呱呱叫，小螃蟹在吹泡泡。老師來把這首歌唱一遍，你們認(rèn)真聽2、理解歌詞哦，等等老師有問題要考考大家的哦。T：好聽嗎？歌曲中青蛙是怎么唱歌的？C：青蛙呱呱叫。T：噢，青蛙呱呱呱呱叫。我們一起來學(xué)學(xué)青蛙唱歌，青蛙呱呱呱呱叫。（讓孩子做出青蛙的樣子，學(xué)青蛙跳）T：下面老師要給大家看幾張圖，看看這些圖片和這首歌有關(guān)系嗎？C：這些圖就是我們剛剛唱的歌。T：原來這些圖就是我們剛剛聽的那首歌的內(nèi)容。3、老師唱一句，翻一句歌詞。T：我們一起跟著音樂看著圖片來唱兩遍。（提出唱歌的要求，坐在小椅子的前面，挺胸，嘴巴要圓圓的，很神奇的樣子。）T：這首歌里最有趣的是哪一句？C：泡泡一陣啪啪響，嚇了我一跳。T：哦，你覺得泡泡一陣啪啪響，嚇了我一跳。哪位朋友來做做看“嚇了我一跳”是怎么樣的。4、跟著音樂看著圖片唱歌，并且把“嚇一跳”表現(xiàn)出來。（兩遍）三、表演歌曲T：想不想把這首歌唱得更有趣啊？C：想。T：那老師先要考考大家了哦，小青蛙唱歌發(fā)出什么樣的聲音?。緾：呱呱。（大家同意嗎？）T：小螃蟹吹泡泡發(fā)出什么聲音?。緾：嘙嘙。（大家同意嗎？）T：接下來看看，老師用什么方法把這首歌表演得更加有趣？T：老師表演得有趣嗎？老師在哪里加了“呱呱”呀？在哪里加了“嘙嘙嘙”的聲音??？在圖片上做好標(biāo)記。T：我們跟著音樂也來表演。（手勢要做出來，呱呱和嘙嘙嘙，兩遍）T：好玩嗎？接下來啊，老師要請朋友們分組表演了，男孩唱歌，女孩發(fā)出呱呱和嘙嘙嘙的聲音。（老師站在當(dāng)中，男孩女孩分別站在左右，老師的手勢做指令，指向哪邊就輪到哪邊唱。）T：還想不想再來一遍，男女交換唱?；顒臃此迹哼@是一個比較活潑的曲調(diào)，帶有一點游戲性。原來的歌詞比較有趣，富有情境性，另外歌詞疊音字是點睛之筆，幼兒可以根據(jù)角色做出相應(yīng)的動作，讓歌曲更合理。而歌曲的最后一句則是伏筆所在，顯示出幽默之感。再加上自制圖譜的有效利用，幼兒很喜歡而且也很容易掌握?；顒硬捎们榫皩?dǎo)入法引導(dǎo)幼兒掌握歌詞內(nèi)容，首先讓幼兒欣賞歌曲，老師能注意在示范演唱的時候注意自身的坐姿、氣息，感染幼兒，不過在導(dǎo)入的時候可以讓孩子表演體驗其中的樂趣。接著以提問的方式熟悉歌詞，邊回答邊出示小圖譜，方便幼兒記憶。然后通過圖譜，鞏固歌詞，圖譜比較形象而且節(jié)奏鮮明幼兒很容易記憶。歌詞中的“呱呱”“啪啪”等疊詞，是歌曲的精彩之處，幼兒非常感興趣，所以這部分需要強調(diào)練