七年級(jí)語文黔之驢3課件滬教版ppt課件

黔之驢 檢查預(yù)習(xí) 1 簡述作家作品情況 本文作者是 柳宗元 他字 子厚 他是 唐 代文學(xué)家 世稱 柳河?xùn)| 本文選自 柳宗元集 2 什么是寓言 寓言是以淺顯簡短的故事寄寓意味深長的道理的一種文學(xué)體裁 3 給下列劃線字注音 好事者 h o 窺 ku 慭慭然 y n 遁 d n 噬 sh 狎 xi 黔 qi n 不勝怒 sh ng 跳踉 li ng 自讀程序 一 齊讀課文 注意字詞的讀音以及語句的停頓 二 結(jié)合文中注釋理解文章內(nèi)容 1 可以查字典解決文中一些難解字詞 2 在不影響他人的情況下可以適當(dāng)展開討論 3 圈出文中較難理解的字詞 準(zhǔn)備在老師和同學(xué)的幫助下獲得新知 查漏補(bǔ)缺 一 解釋下列句子中劃線的字詞 1 黔無驢 有好事者船載以入 用船 2 虎見之 龐然大物也 以為神 把 它 當(dāng)作 3 稍出近之 慭慭然 莫相知 靠近 4 以為且噬己 甚恐 很 非常 5 然往來視之 覺無異能者 特殊 6 又近出前后 終不敢搏 終究 7 稍近 益狎 蕩倚沖冒 更加 8 技止此耳 這樣 9 斷其喉 盡其肉 乃去 使 沒有了 二 根據(jù)以上提示及投影 復(fù)述課文 閱讀思考 有感情地朗讀課文 思考以下問題 1 老虎在畏驢到食驢過程中 心理是如何發(fā)生變化的 2 虎怕驢 但最終吃掉了驢 在此過程中虎做了那些事 1 老虎在畏驢到食驢過程中 心理是如何發(fā)生變化的 以為神 莫相知 以為且噬己 覺無異能者 終不敢搏 技止此耳 怕 想吃 敢吃 2 虎怕驢 但最終吃掉了驢 在此過程中虎做了那些事 1 蔽林間窺之 2 稍出近之 3 往來視之 4 又近出前后 5 蕩倚沖冒 6 跳踉大闞 形象分析 老虎 機(jī)智 勇敢 敢于斗爭 善于斗爭 驢 形體 龐然 具有 鳴 踢 本能 徒有其表 黔驢技窮 歸納拓展 1 在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上 發(fā)揮想象 向大家重新講述 黔之驢 這樣一個(gè)故事 注意加入適當(dāng)?shù)恼Z言 動(dòng)作 神態(tài) 心理描寫 2 文中對(duì)于驢和虎 哪一個(gè)寫得較為詳細(xì)些 為什么 對(duì)于虎寫得較為詳細(xì)些 可以使驢的外強(qiáng)中干形象更為突出 更好地揭示出文章所要告訴我們的道理 3 這篇文章告訴了我們什么道理 對(duì)于自己的狀況應(yīng)該有清醒的認(rèn)識(shí) 不能盲目自大 不能被表面現(xiàn)象所迷惑 知己知彼 認(rèn)真對(duì)待 才能百戰(zhàn)百勝 鞏固提高 一 解釋下列劃線字詞 1 龐然大物也 以為神 把 它 當(dāng)作 2 以為且噬己也 認(rèn)為 3 益習(xí)其聲 漸漸 4 稍近 益狎 更加 二 寫出下列字的古今義 1 稍出近之 古 漸漸 今 稍微 2 虎因喜 古 于是 今 因?yàn)?3 乃去 古 離開 今 從所在地到別