初一語文第一次月考試卷.doc

裝訂 線 內(nèi)不要答題、裝訂線外不要寫姓名等，違者試卷作0分處理年級_班級 姓名 學(xué)號 座位號 七年級(上)語文第一次月考測試題注意：本次試卷設(shè)書面分2分，請同學(xué)們用黑色筆書寫，注意書寫規(guī)范、整潔，不要打墨團(tuán)，不可使用改正液和透明膠。 一、 基礎(chǔ)知識及運(yùn)用(28分)1請用正楷字將下面一句話正確、端正、整潔地抄寫在方格內(nèi)，標(biāo)點(diǎn)要占格。“讀一本好書，就像和許多高尚的人談話?！备璧?(2分) 2下列詞語中有四個錯別字，請找出來，并改正在下面的表格內(nèi)。（4分）蜂圍碟陣 多愁善感夏蚊成雷 頭昏目眩心曠神移 仙露瓊漿一絲不苛 忘乎所以 錯別字改正3給劃線字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(4分) 丘壑( ) 瞬( )間 玷( )污 倔強(qiáng)（ ） chu( )泣 sn( )立 收lin( ) 納hn（ ） 4詞語積累：填字組詞。(4分) 繁( )急管 玲瓏( )透 高不可( ) 瘦骨( )峋 ( )天( )地 ( )果累累 忍( )不禁 ( )然大物5根據(jù)下列意思，寫出相應(yīng)的詞語。（3分） （1）謹(jǐn)慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。( ) （2）忍不住笑。（ ） （3）由于受感動而產(chǎn)生恭敬和欽佩之情。（ ）6仔細(xì)體會下面一段話中老師和學(xué)生的對話，回答文后問題。（4分）老師催促學(xué)生交作業(yè)，他揚(yáng)了揚(yáng)手上的作業(yè)本，問：“都交齊了嗎？不會有漏網(wǎng)之魚吧？”有位學(xué)生怯怯地說：“老師，那條魚明天自投羅網(wǎng)可以嗎？” 問題：（1）老師話中的意思是什么？ （2）學(xué)生話里的意思又是什么？ 7、根據(jù)例句，仿寫句子(2分) 例句：童年是一支清亮的歌。 仿寫：童年是 ，童年是 。8、默寫：（5分） （1）以叢草為林， ，以土礫凸者為丘，凹者為壑。（2）老驥伏櫪，（ ）。烈士暮年，（ ）。（3）故人具雞黍，邀我至田家。（ ），（ ）。二、閱 讀 理 解 (32分)(一)閱讀童趣選段，完成后面的題目。(12分) 余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時有物外之趣。 夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。9聯(lián)系上下文解釋下列劃橫線的字詞。 (4分)明察秋毫 ( ) 項(xiàng)( )為之強(qiáng)( ) 噴以 ( )煙10翻譯下列句子。(2分) 見藐小之物必細(xì)察其紋理。 譯文：_ 11解釋下列句中“之”字的含義。 (3分) (1)物外之( )趣 (2)昂首觀之( ) (3)為之( )怡然稱快12作者的“物外之趣”，全憑新奇合理的想象，除了作者在文中提到的四種趣物之外，你還能想到哪些相似且富有童趣的情形？寫出來，與大家分享。(3分) 答：_(二)閱讀走一步，再走一步片斷，回答文后的問題。10分 時間一分一秒地過去，暮色開始四合。在一片寂靜中，我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動彈。 暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來越暗。這時，樹林里有一道手電光照來照去。我聽到了杰利和我父親的聲音!父親的手電光照著我?！跋聛戆?，孩子，”他帶著安慰的口氣說，“晚飯做好了?！?“我下不去!”我哭著說，“我會掉下去，我會摔死的!” “聽我說吧，”我父親說，“不要想著距離有多遠(yuǎn)。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎?” 我慢慢地把身體移過去。“看見了。”我說。 “好?！彼麑ξ艺f，“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上，不要擔(dān)心下一步。聽我的話?！?這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時有了信心?！昂芎?，”我父親叫道，“現(xiàn)在移動右腳，把它移到右邊稍低一點(diǎn)的地方，那里有另外一個落腳點(diǎn)?！蔽矣终罩隽?。我的信心大增?！拔夷苻k得到的。”我想。 我每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強(qiáng)壯的手臂中。我先是啜泣了一會兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。13請你用10個字左右說出這段選文敘述的事件。(2分) 14當(dāng)“我”邁第一步時，那種恐懼心理克服了沒有?請你仔細(xì)閱讀第七段，從文中找?guī)讉€關(guān)鍵詞語來證明白己的看法。(2分) 15從最后兩段文字中找出“我”心理狀態(tài)變化的語句。導(dǎo)致“我”心理狀態(tài)變化的原因是什么？(2分) 16、文中的父親是值得贊賞的。你認(rèn)為他哪一點(diǎn)最值得贊賞?請說明理由。(2分)17、在語文學(xué)習(xí)過程中，我們要識字、寫字，要整段、整篇地背誦文章，你有沒有背不過、寫不出的感覺?學(xué)習(xí)本文后，你有沒有解決這些問題的新想法?(2分) (三)閱讀下面選自課外的文字，回答文后的問題。8分 1989年發(fā)生在美國洛杉礬一帶的大地震，在不到4分鐘的時間里，使30萬人受到傷害。在混亂的廢墟中，一個年輕的父親安頓好受傷的妻子，便沖向他七歲的兒子上學(xué)的學(xué)校。他眼前，那個昔日充滿孩子們歡笑的漂亮的三層教室樓，已經(jīng)變成了一片廢墟。他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達(dá)，我的兒子!”跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對兒子說的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起，他堅(jiān)定地站起身，向那片廢墟走去。 這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我。”他挖了8個小時、12個小時、24個小時、36個小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，渾身上下破爛不堪，到處是血跡。到第38個小時，他突然聽到底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎?” 是兒子的聲音!父親大喊：“阿曼達(dá)，我的兒子!”“爸爸，真的是你嗎?”“是我，是爸爸，我的兒子?！薄拔腋嬖V同學(xué)們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定會來救我，也就能救出大家。因?yàn)槟阏f過不論發(fā)生什么，你總會和我在一起?！薄澳悻F(xiàn)在怎么樣?有幾個孩子活著?”“我們這里有14個同學(xué)，都活著，我們都在教室的墻角，屋頂塌下來架了個大三角形，我們沒被砸著?！备赣H大聲向四周呼喊：“這里有14個孩子，都活著!快來人!”過路的幾個人趕緊上前幫忙，50分鐘后，一個安全的小出口開辟了出來。父親聲音顫抖地說：“出來吧!阿曼達(dá)?！薄安?，爸爸，先讓別的同學(xué)出去吧!我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生什么，我知道你總會和我在一起?！边@對了不起的父子在經(jīng)歷了巨大的磨難后，無比幸福地緊緊地?fù)肀г谝黄稹?8這里所選幾段文字，敘述了一個什么事件? 19你認(rèn)為文中畫橫線的句子寫得好嗎?請說明理由。20請寫出文中表現(xiàn)阿曼達(dá)父子心心相連的一句話。21文章結(jié)尾段說這對父子“了不起”。仔細(xì)閱讀文章，根據(jù)文中對父子二人的描寫，說說他們各有什么了不起的地方? 三、作文(40分) 人，總在變化從待人接物到處事態(tài)度，從言