陜西省寧陜縣城關(guān)初級中學(xué)八年級語文上冊 15《說屏》課件 新人教版.ppt

蘇繡屏風(fēng) 梅蘭竹菊屏風(fēng) 雕刻花鳥的屏風(fēng) 從清宮留入法國回國拍賣的屏風(fēng) 漆器人物屏風(fēng) 15 說 屏 陳從周 古建筑園林專家 帶有說明性的小品文 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 閱讀課文 了解 屏 的有關(guān)知識 理解作者對 屏 的感情 2 體會本文生動的說明語言 3 激發(fā)大家對傳統(tǒng)文化的興趣 培養(yǎng)審美情趣 點綴 忒 韶光 休憩 傖俗 帷幕 zhu tu sh o q c ng w i 讀一讀 流瑩 擅長 y ng sh n 屏風(fēng) 屏除 p ng 傖俗 寒傖 b ng c ng chen 同 寒磣 2 釋義傖俗 粗俗 鄙淺 納涼 享受涼爽 納 享受 緩沖 使沖突緩和 雅俗之分 高雅和粗俗的區(qū)別 因地制宜 根據(jù)不同地區(qū)的具體情況規(guī)定適宜的辦法 1 多音字 3 課文介紹了屏風(fēng)的哪些知識 整體感知 篩選信息 1 用文中的話來回答 什么是 屏 屏者 障也 可以緩沖一下視線 屏 的作用 屏 的種類 屏 的設(shè)置 2 在第一段中找出屏風(fēng)的特點 似隔非隔 在空間中起著神秘作用 功能與美感相結(jié)合 作用種類設(shè)置 遮擋視線 分隔 藝術(shù)點綴 擋風(fēng) 按屏的建造材料及其華麗程度來分 因地制宜 在與整體的相稱 安放的位置與作用 曲屏的折度 視線的遠(yuǎn)近諸方面 均要做到得體 細(xì)讀第一段 說說作者對 屏 的感情是怎樣的 從哪些地方可以看出 這是很富有詩意的名詞 其情境真夠令人銷魂的了便不禁心生向往之情 擅長在屏上做這種功能與美感相結(jié)合的文章 喜愛向往贊賞 第一部分 1 引出說明對象 點出屏風(fēng)特點 第二部分 2 介紹屏風(fēng)的作用 3 屏風(fēng)的種類 4 屏風(fēng)在設(shè)置上應(yīng)注意的問題 第三部分 總結(jié)全文 點明寫作意圖 贊賞之情 期盼之情 說 屏 劃分文章的結(jié)構(gòu) 1 文中引用古詩詞的好處 這些古詩詞句 既使語言生動優(yōu)美 又使全文具有了濃濃的詩意和韻味 而這與本文的說明對象 屏風(fēng) 這種中國傳統(tǒng)器具是相稱的 突出了中國傳統(tǒng)文化的美 還體現(xiàn)了作者古典詩歌的深厚底蘊 2 古詩詞中 有許多詩句說到屏 你能找出來嗎 云母屏風(fēng)燭影深 銀河漸落曉星沉 李商隱 屏風(fēng)周昉畫纖腰 歲久丹青色半銷 杜牧 人行明鏡中 鳥度屏風(fēng)里 李白 月風(fēng)吹露屏外寒 城上烏啼楚女眠 李賀 何人遺公石屏風(fēng) 上有水墨希微蹤 蘇軾 君家石屏誰為寫 古圖所傳無似者 王安石 我積累 1 寫作特色 用富有詩意的語言來提倡屏的文化內(nèi)涵 是平實的說明中流動著詩歌的韻律 使文章生動而富有文采 充滿了詩情畫意 也更好表達作者希望人們更好的開發(fā)和使用屏風(fēng)的愿望 2 想象一