2019年四年級語文上冊第五組18頤和園教案2新人教版.doc

2019年四年級語文上冊第五組18頤和園教案2新人教版教學目標：教養(yǎng)方面：1、認識本課15個生字，學會其中的13個。正確讀寫：“大殿、長廊、綠漆、神清氣爽、金碧輝煌、堤岸、隱隱約約”等詞語。2、理解課文內(nèi)容，了解敘述的順序。3、有感情地朗讀課文。背誦課文中自己喜歡的部分。教育方面：了解祖國燦爛的文化，培養(yǎng)學生的愛美情趣，增強民族自豪感。發(fā)展方面：學習課文寫景狀物的敘述順序以及抓住特點描寫景物的表達方法。教學重點：1、理解課文內(nèi)容，了解2至5自然段開頭一句的作用，理清文章的寫作順序。2、指導學生朗讀和背誦課文，積累、運用語言。教學難點：領(lǐng)悟并學習作者按游覽地點變化、抓住特點寫景的方法。教學方法：以讀為本、情境教學法、探究性學習法教學用具：多媒體課件教學課時：兩課時第一課時教學要點：初讀課文，學習學生所選擇的內(nèi)容教學過程：一、引題，板書課題，交流資料二、初讀課文1、自由讀文，注意讀準字音，讀通句子，把帶有生字、新詞的句子多讀幾遍。標出自然段的序號。2、課件檢測掌握生字的情況。3、快速默讀課文，把課文第二至第五自然段開頭的第一個句子畫下來，邊讀邊想：作者是按什么順序介紹頤和園的，頤和園給你留下怎樣的印象？4、匯報，相機板書：長廊萬壽山下萬壽山昆明湖5、引導、點撥：作者是按一定的游覽順序介紹頤和園的。6、課件出示：聘請導游（怎樣才能做好導游）三、再讀課文，把描寫你所喜歡的景點的段落多讀幾遍，想想為什么喜歡它。并用自己習慣用的標記方式畫出自己喜歡的句子。四、按照學生的意見，選擇學習內(nèi)容引入學習描寫長廊的相關(guān)段落，重點學習第二自然段，體會長廊的美。1、引導學生自讀、自悟、質(zhì)疑。2、集中交流： 在學生談體會的過程中，利用插圖、多媒體課件讓學生了解長廊的特點，體會、領(lǐng)悟作者的表達方法。 對于學生不理解的地方，組織學生討論，啟發(fā)學生聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實際以及自己的感受談體會，鼓勵學生充分發(fā)表自己的獨特見解。3、師生共同朗讀、背誦，深入體會、感悟長廊的美。 引入學習作者描寫萬壽山的相關(guān)段落，體會在萬壽山腳下和登上萬壽山后所感受到的不同的美。 四人小組用學法合作探究學習，全班交流、展示學習成果。五、創(chuàng)設情景、拓展思維，進行語言訓練。1、結(jié)合課文、參考相關(guān)的資料，用自己的語言，采取自己喜歡的各種形式讓學生展示自己。（自由組織導游詞）2、同伴合作，演導游3、競聘導游、評價4、學生自由展示第二課時教學要點：總結(jié)全文，競聘導游教學過程：一、情景引入二、用學法學“昆明湖”的相關(guān)段落三、質(zhì)疑問難、回讀全文、理清課文結(jié)構(gòu)四、環(huán)境教育五、閱讀收集到的關(guān)于“頤和園”的資料，聯(lián)系課文，組織召開“資料信息會”，匯報形式如下：1、朗讀摘抄下來的自己喜歡的句、段，體會文章的語言美。2、編寫導游解說詞，競聘“頤和園”的小導游。3、也可以用自己喜歡的其他方式匯報。板書設計：10 頤和園美麗的大公園長廊萬壽山下萬壽山上昆明湖附送：2019年四年級語文上冊第五組18頤和園教案3新人教版第一課時目的：熟讀課文，理解課文內(nèi)容,體會頤和園的大和美，增強學生的民族自豪感。一、引入同學們，今天老師給你們帶來幾幅畫，你們想看嗎？請你仔細觀察，看看圖上畫了什么？你想到了什么？你知道這圖上畫的是哪里的美麗景色嗎？這是頤和園里的美景。（板書：頤和園）指導讀音和寫法，請你看老師寫頤字，寫這個字的時候應該注意什么？學習其它生字時，你也應該這樣，想想應該怎樣記著它。今天，我們就來學習第十課，看到這個課題，你有什么問題要問嗎？你想從文中了解什么呢？好，就讓我們一起讀書，討論，弄懂這些問題，看看從哪里可以看出頤和園是個美麗的大公園。二、學習課文，通過讀書，感受頤和園是個美麗的大公園，1請同學們自由讀書，拿著筆，可以邊讀邊標出自然段號，畫出生字詞，你喜歡的詞語，讀懂的和不懂的地方。通過讀書，你讀懂了什么？（頤和園是個美麗的大公園）2頤和園的大和美表現(xiàn)在什么地方呢？請你再次讀書，把作者帶大家游覽的地方畫出來。（板書：長廊，萬壽山，昆明湖）3同學們，下面就讓我們一起到長廊，萬壽山和昆明湖去細細游賞吧。你喜歡哪一處景物就來讀那一段，想想你從哪些句子中體會出頤和園的大和美？你就把這些句子畫出來。4你喜歡哪一處景物？為什么喜歡？你從哪里讀出了大和美呢？5指名發(fā)言，讀出句子，說說從哪里體會出來的，（相機理解詞語意思，換詞體會用詞的準確：滑過，游過。點明作者使用的說明方法。）你能讀出來嗎？應該怎么讀？為什么這么讀？（指導讀書）總結(jié)：這節(jié)課，我們通過讀書，知道了到長廊，萬壽山，昆明湖處處有美景，讓我們感受到頤和園的確是個美麗的大公園?？勺髡邽槭裁聪葘戦L廊，再寫萬壽山，最后寫昆明湖呢？他為什么這么寫呢？我們下節(jié)課來討論。三、布置作業(yè)：同學們，頤和園那么美麗，可還有許多中外朋友不知道，我們國家在開拓旅游產(chǎn)業(yè)，旅游局希望能在電視上做做這方面的廣告，請你們課下幫忙設計個廣告詞，能吸引廣大游客，說出頤和園的特點。你們愿意嗎？好，比比看誰的廣告詞寫的好。第二課時目的：體會中心，學習寫法體會中心，學習作者按游覽順序介紹景物的方法。1同學們，頤和園是個大公園，為什么作者只帶我們游覽這些地方呢？（生自由發(fā)言，能說出這些景物有代表性，能突出頤和園的大和美）作者怎樣寫出頤和園的大和美呢？2作者是按什么順序向我們介紹這些景物？你覺得這