七年級(jí)生物上冊(cè) 第三單元 第五章 第一節(jié) 光合作用的產(chǎn)物課件 （新版）（新版）新人教版.ppt

身邊事 有些花草 放在室內(nèi)不見光的地方 過(guò)一段時(shí)間后 葉色發(fā)黃 長(zhǎng)勢(shì)緩慢 放在陽(yáng)光下 就會(huì)枝繁葉茂 生長(zhǎng)旺盛 為什么綠色植物在有光和無(wú)光的情況下長(zhǎng)勢(shì)不同 植物在陽(yáng)光下能產(chǎn)生什么物質(zhì)呢 光合作用的產(chǎn)物 知識(shí)目標(biāo) 通過(guò)探究光合作用的產(chǎn)物實(shí)驗(yàn) 闡明綠色植物光合作用的產(chǎn)物 能力目標(biāo) 通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究 嘗試分析淀粉 氧氣的鑒別方法 情感態(tài)度價(jià)值觀 通過(guò)學(xué)習(xí)綠色植物光合作用的意義 形成愛護(hù)植物的意識(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 探究竟一 探究光合作用的產(chǎn)物 實(shí)驗(yàn)材料 盆栽天竺葵 選一個(gè)葉片 把其中一部分的上下兩面用遮光紙遮起來(lái) 放在陽(yáng)光下照射2 3h 你也可以這樣遮 摘下葉片 去掉遮光紙 你發(fā)現(xiàn)了什么 將葉片放到盛有酒精的小燒杯里 水浴加熱 別急 我們慢慢看 帶葉片變成黃白色后取出 用清水漂冼葉片 然后向葉片中滴加碘液 用清水沖掉葉片上的碘液后觀察葉片顏色變化 1 2 3 4 5 6 7 答 為了將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡 答 為了進(jìn)行對(duì)照 答 由于酒精的沸點(diǎn)比較低 如果對(duì)酒精直接加熱 會(huì)使酒精沸騰而全部汽化 甚至著火 討論 想一想 這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明什么問(wèn)題 答 實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明綠葉在光下制造了淀粉 實(shí)驗(yàn)演示 綠葉在光下制造淀粉 探究竟二 光合作用放氧實(shí)驗(yàn) 快要熄滅的火柴棍 遇到金魚藻在光下釋放的氣體 立刻猛烈燃燒起來(lái) 說(shuō)明金魚藻在光下能夠產(chǎn)生什么氣體 想一想 提高農(nóng)作物的產(chǎn)量 1 延長(zhǎng)光合作用的時(shí)間 地膜覆蓋 塑料大棚 2 增加光合作用的有效面積可以使作物增產(chǎn) 合理密植 立體種植 實(shí)際用 塑料大棚 立體種植 光能是生物界一切活動(dòng)的不竭動(dòng)力 人類和其他生物所需的有機(jī)物 能量和氧氣 都需要靠光合作用來(lái)提供 光合作用的意義 1 光合作用的產(chǎn)物是淀粉和氧氣 2 光合作用需要具備的條件是光 3 光合作用的意義食物來(lái)源 能量來(lái)源 氧氣來(lái)源 4 農(nóng)業(yè)應(yīng)用 地膜覆蓋 塑料大棚 延長(zhǎng)光合作用時(shí)間合理密植 立體種植 增大光合作用的總面積 本課小結(jié) 提高對(duì)光能的利用率 知識(shí)拓展一 普里斯特利實(shí)驗(yàn) 他點(diǎn)燃一根蠟燭 把它放到預(yù)先放有小老鼠的玻璃容器中 然后蓋緊容器 他發(fā)現(xiàn) 蠟燭燃了一陣之后就熄滅了 小老鼠也很快死了 而把小老鼠和植物放在一起卻能存活很長(zhǎng)時(shí)間 約瑟夫 普里斯特利 發(fā)現(xiàn)氧氣的英國(guó)化學(xué)家 把點(diǎn)燃的蠟燭 活著的小白鼠和活著的植物分別放進(jìn)密閉的容器 蠟燭為什么會(huì)熄滅 小白鼠 植物為什么死掉 普里斯特利的實(shí)驗(yàn) 點(diǎn)燃的蠟燭或小白鼠分別從綠色植物那里得到了什么 綠色植物光合作用產(chǎn)生的氧絕大部分以氣體的形式排放到大氣中 一個(gè)人一天平均消耗1 的氧 而1k 樹林每天約放出60 400 的氧 植樹造林 愛護(hù)植被 知識(shí)拓展二 當(dāng)堂練 1 綠葉在光下制造淀粉 實(shí)驗(yàn)的正確順序是 把葉片放到盛有酒精的燒杯中水浴加熱把天竺葵放在光下照射用黑紙片把天竺葵葉片遮蓋一部分把天竺葵放在黑暗處一晝夜把遮光的葉片摘下 去掉黑紙片用清水漂洗葉片后滴加碘液a b c d b 2 利用光合作用原理 提高光合作用效率 可以增加農(nóng)作物產(chǎn)量 下列措施中屬于增加光合作用面積的是 地膜覆蓋 塑料大棚 合理密植 立體種植a b c d c 3 綠色植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了什么物質(zhì) 這些物質(zhì)對(duì)于人類的生存有什么重要