【語言運用】語言文字運用20題專項提升訓練(附答案).doc

此文檔收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供學習與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除【語言運用】語言文字運用20題專項提升訓練（附答案） 語言文字運用20題專項提升訓練（附答案）1下面是一位同學在大學自主招生面試時的自我介紹，有四處措辭不太恰當，請指出并作修改。（4分）老師，您好！敝人叫李華，今年18 歲，是中學的高三畢業(yè)生。我玩命地學習，每次考試成績都名列前茅。在文學、體育、藝術(shù)等方面多有建樹。我堅強樂觀，不怕困難，有一種不達目的不罷休的精神。我最大的優(yōu)點就是善解人意，我會在朋友最無助、最傷心時悄悄送去關(guān)懷。大學學術(shù)氛圍濃厚，是我一直向往的名校。希望貴校能慧眼識金，我將加倍努力，爭取成為貴校的優(yōu)秀學子。謝謝！ 改為 改為 改為 改為 1.“敝人”改為“我”；“玩命地學習”改為“刻苦學習”；“多有建樹”改為“取得了一些成績”/“多有涉獵”；“希望貴校能慧眼識金”改為“希望貴校能給我一次機會”/“如果貴校能夠錄取我” 2、下圖是一則公益平面廣告，根據(jù)要求答題。（4分） 人品 + =食品 良品（1）請簡要賞析這則公益廣告的創(chuàng)意。（2分）（2）根據(jù)本則廣告的立意和所反映的現(xiàn)實問題，向有關(guān)部門提出切實有效的建議。（2分）（1）用了拆字組合（把“食”拆成“人”“良”二字）的方法，點出了食品安全第一要提高商家的“人品”，即道德和社會責任感；第二在于食材要用質(zhì)量過關(guān)的“良品”（2分）（2）嚴格執(zhí)法和監(jiān)督，保證食品各個環(huán)節(jié)的安全（或規(guī)范和提高食品標準及市場準入制度）。（2分，所提建議，合理即可）分析：廣告具有獨特性、形象性、創(chuàng)造性的特點。廣告語具有以下類型：（1）功效型。反映商品的功效、性能好或服務(wù)效率高。（2）優(yōu)質(zhì)型。反映商品質(zhì)量優(yōu)勝或服務(wù)質(zhì)量好。（3）雙關(guān)型。用雙關(guān)語句來反映雙重意思。（4）好感型。用吉祥言詞來反映人們追求美滿幸福的愿望。（5）號召型。直接推動顧客響應(yīng)號召，采取購買行動。（6）勵志型。用一些激勵的言語給人帶來一種內(nèi)心的正能量。根據(jù)類型特點來答題，具有指導意義。 3、下面一段文字有4處使用不得當、不得體，一處標點有誤，請找出來并加以修改。（5分）今天肖大伯的心情特別高興，邀請我們這個樓道里三家芳鄰，到他家聚聚。我到的最早，肖大伯請我喝椰奶，大李來的最晚，成為姍姍來遲的不速之客，肖大伯請他喝白開水。我想，肖大伯激勵先進，獎掖后進，還真有一套辦法。（1）“高興”改為“好”；（2）“芳鄰”改為“鄰居”；（3）“不速之客”改為“客人”；（4）“激勵先進，獎掖后進”改為“賞罰分明”。（5）把“肖大伯請我喝椰奶”后的逗號改為分句。分析：這是一道考核語言得體的題目，語言得體要注意文體的得體和語體的得體，問題的得體要符合文體的特殊要求、注意書面語體和口語語體的區(qū)分；語體得體要注意說話人的身份、場合、對象，以及尊卑的關(guān)系；至于標點符號，“我到的最早，肖大伯請我喝椰奶，大李來的最晚”之間應(yīng)用分號。 4、水庫中學星星文學社請作家楊笑天來做報告。下面是張?zhí)锾鹕玳L開場白中的一個片段，其中有四處不得體，請你找出來并進行修改。（4分） 今天我們很榮幸地邀請到著名作家楊笑天先生來作報告，前幾天，我們兩位已把大家的作品送給楊先生，他也都拜讀了，下面楊先生會針對我們大作中存在的問題進行具體指導。 （1）“兩位”刪去，或改為“二人”、“兩人”、“兩個”。（2）“他”改為“楊先生”。 （3）“拜讀”改為“看”。（4）“大作”改為“作品”。 5、下面這則邀請函有語言不得體的地方，請找出四處并加以改正。（5分）邀請函貴校第五屆藝術(shù)節(jié)將于9月2430日舉行。我們向教育系統(tǒng)的各位領(lǐng)導、教師及各位家長、校友發(fā)出鼎力邀請。屆時，您會欣賞到花的綻放，舞的優(yōu)雅；您會聆聽琴的悠揚，歌的奔放等。這里洋溢著青春的激情，激蕩著創(chuàng)造的魅力，這里是心靈馳騁的原野，這里是放飛夢想的藍天。同行在熱情相邀，孩子在期待，母校在召喚，恭候您的惠顧！ 中學 2012年9月10日 （1）貴校我校（2）鼎力誠摯（符合句義即可）（3）聆聽聽到（符合句義即可）（4）惠顧光臨 分析：“貴?！笔菍Ψ綄W校的敬稱，這里應(yīng)用謙稱，可以改為“我?！敝??！岸αΑ保崔o,大力(幫助)，表示請托或感謝時用，如，“多蒙鼎力協(xié)助”，此處謙敬失當?！榜雎牎保讣芯?、認真地聽。一般用于自己，不適于用在他人?！盎蓊櫋保馀R，惠臨，敬詞，多用于商家歡迎顧客，用在學校的邀請函中不恰當，宜改為“光臨”之類的詞語。 6、下面文字中有多處語病，找出三處，先寫出有語病句子的序號，然后加以修改。(5分) 在空軍航空兵某師飛行大隊長孟凡升參加一次集訓時，駕機升空不到兩分鐘，突然發(fā)現(xiàn)飛機發(fā)動機轉(zhuǎn)速異常、溫度下降。他迅速反應(yīng)到發(fā)動機有重大問題。在生死考驗的瞬間，他立即與指揮員報告。收到指令，他果斷操縱飛機尋找場地，在確認飛機無法迫降后，才請示跳傘。為了避開村莊，直到允許跳傘的最后時刻之際，他才跳傘。傘剛打開，人就著地了。孟凡升多次在短短的48秒內(nèi)主動放棄跳傘機會，有效避免了更大損失。48秒，生死關(guān)頭見素質(zhì)，更見精神！ 答案“在”調(diào)至“參加 ”前“反映”改為“意識”“與”改為“向”刪除“之際” “多次”調(diào)至“主動放棄”前。 （寫出三個，每個1分） 7、下面的“通知”在格式、內(nèi)容、表達得體方面有五處錯誤，請指出并改正。通 知高二全體師生： 學校定于11月15日召開高二年段學生大會，望高二全體師生準時參加。無故曠會者，后果自負。 x月x日 xx中學辦公室 7、答案刪掉開頭稱謂。應(yīng)加具體時間，如“下午4點”。沒有地點，可補上“操場”或者“大禮堂”。 “無故曠會者，后果自負。”不得體，刪掉。時間應(yīng)寫在落款的下方。（每點1分） 分析：這是一道對應(yīng)用文進行考查的題目，需要掌握“通知”的基本格式，再考慮通知內(nèi)容上的要求，結(jié)合語言的得體等方面的要求，作出答案。 8、下面這份請柬共有四處不當，請指出其中的三處并加以修改。（3分）請柬劉湘老師：您好！工作一定很忙吧！我校定于十二月二十日上午八時召開高三英語教學研討會，請您做好發(fā)言準備，屆時務(wù)必光臨。此致敬禮！ 黃河中學校長辦公室 2014年11月5日答案（1）請柬不需要問候語，“您好！工作一定很忙吧！”多余，應(yīng)刪掉。（2）開會地點沒有說明，應(yīng)具體交代。（3）“務(wù)必”應(yīng)改為“敬請”、“恭請”等敬辭。（4）格式不對。 “敬禮！”要頂格寫。分析：這道題考查的是應(yīng)用文的寫作，格式要正確，語言要得體。因此，在學習的時候一定要熟悉各種應(yīng)用文體的格式。本題中（1）（4）屬于格式的問題，（2）屬于請柬的內(nèi)容，要交代具體的地點。（3）屬于語言得體。 9、下面是某校黑板上的一篇報道，在標點、詞語、語法等方面共有七處毛病。讀完后進行修改，只修改五處（不能改變原意）。（5分）星期三，校團總支召開座談會，到會的15名與會者，就共青團員如何為社會主義精神文明建設(shè)的問題展開討論。大家踴躍發(fā)言。有的說，團員首先要起模范作用，當說話做事前，都要想到自己是一名團員。有的說，要提高團員精神文明建設(shè)的意識，不把這一點重視好，就難以開展這項活動。團總支書記最后指出，對有利于精神文明建設(shè)的事應(yīng)該大力提倡；對不盡人意的地方應(yīng)該注意改進。 答案：“到會的15名與會者”詞語贅余，應(yīng)在“到會的”和“與會者”之間去掉一個（若保留“到會的”，則須在后面加“共青團員”或“同學”）。 “就共青團員如何為社會主義精神文明建設(shè)的問題展開討論”中介詞“為”缺介賓詞，應(yīng)在“的問題”之前補上“做貢獻”之類的詞語?！爱斦f話做事前”的“當”字贅余，應(yīng)刪去，或改為“在說話做事前”。“提高團員精神文明建設(shè)的意識”搭配不當，可將“意識”改為“認識”?！安话堰@一點重視好”不合漢語習慣，可改為“不重視這一點”。“不盡人意”是“不盡如人意”的誤用?！皥F總支書記最后指出，對有利于；對改進”一句中的分號誤用，應(yīng)改為逗號。 10、下面某校學生會貼出的告示有4處表述不當，請找出來并修改。（4分）招領(lǐng)啟示高二（3）班王曉明同學9月5日在食堂吃飯時撿到一個黑色皮夾，內(nèi)有一張飯卡和105元人民幣。請丟失錢夾的同學速來認領(lǐng)。學生會 2009年12月1日 10、答案“啟示”改為“啟事”；刪去“吃飯時”；“105元人民幣”改為“若干人民幣”應(yīng)明示認領(lǐng)地點。（1處1分）分析：此題考查語言表達得體準確的能力。此類題要根據(jù)招領(lǐng)啟事的特殊文體特征及要求分析作答，作為招領(lǐng)的內(nèi)容，自然要“啟事”；“吃飯時”多余，故刪去；“105元人民幣”過于具體，應(yīng)改為“若干人民幣”；“速來認領(lǐng)”過于不明確，應(yīng)明確認領(lǐng)的地點。 11、下列應(yīng)用文中有多出不妥，請指出其中5處并修改。（5分）“好滋味”征文啟示北京聚源飲料有限公司從2014年6月21日起至2014年10月20日將開展“好滋味”征文活動。屆時將評選出一等獎5名，二等獎10名，三等獎20名，參與獎1000名。獲獎名單及獲獎?wù)魑膶⒂?014年10月31前在精品購物指南刊出。征文要求：語言流暢，內(nèi)容充實，文字精煉，要有真情實感；題目不限，題材不限。稿件投遞：1、郵箱：bjj126com2、地址：北京市大興區(qū)金星路12號院北京聚源飲料有限公司收 郵編：1026003、請在斧正后的文章末尾注明作者姓名、郵寄地址及聯(lián)系電話。 三、兌換獎品地點：寧夏、青海、甘肅、北京經(jīng)銷商處進行兌換。北京某飲料有限公司2014年6月20 日答案“啟示”應(yīng)是“啟事”“報刊精品購物指南”應(yīng)加“內(nèi)容充實”與“文字精煉”調(diào)換位置“題材”改為“體裁”“斧正”改為“修訂”“進行兌換”刪去（6點任挑5點即可）分析：搭配不當?！皥罂焚徫镏改稀笔菚?。語序不當。搭配不當。用語不得體。語言不簡練。 12、下面文字中畫線部分的詞語，有的使用不當，請指出并改正，使修改后的這段文字銜接自然，語言簡明、連貫、得體，邏輯嚴密。本刊自創(chuàng)刊并發(fā)行以，一直深受不少莘莘學子的喜愛。許多讀者信贊揚說，你們的報紙豐富了他們的知識，開闊了他們的視野，激發(fā)了他們學習語文的興趣：2010年，我報將不孚眾望，繼續(xù)狠抓內(nèi)部管理和刊物質(zhì)量，進一步提升報紙品位，替讀者奉獻更加精美的精神食糧。 (1)序號：_修改：_ _； (2)序號：_修改：_； (3)序號：_修改：_；(4)序號：_修改：_。 12、答案“不少莘莘學子”中的“不少”刪除；(2)“你們”改為“我們”；(3)“不孚眾望”改為“不負眾望”；(4)“替”改為“為”“給”都可以。分析：“莘莘學子”意為眾多學生，其前面不能再加上一些表數(shù)量或范圍的詞修飾；第一句中的主語為“本刊”，應(yīng)是自己的報紙，所以第2處中的“你們”應(yīng)改為“我們”；第4處的“不孚眾望”把句說反了，“不孚眾望”是不使大家信服的意思；“不負眾望”是不辜負大家的期望。所以此處應(yīng)改為“不負眾望”；替，代替，所以最后一處“替”應(yīng)為“為、給”。 13、下面是某出版社推介新書的一則廣告，在標點、用詞等方面存在多處問題，請指出4處并加以改正。（4分）國學備覽是一套中等規(guī)模的古籍(首都師范大學出版社出版)叢書，該書囊括了自先秦至晚清兩千多年中國文化史名作中的81部，按傳統(tǒng)的經(jīng)、史、子、集順序編排，涉及哲學、文學、小說、藝術(shù)、歷史、醫(yī)學等內(nèi)容，其中既有世說新語菜根譚等短篇名著，也有史記資治通鑒等鴻篇巨制。整部叢書經(jīng)過海內(nèi)外以及大陸百名專家整理審閱，配有1600多幅相關(guān)圖片，每部分均撰寫了內(nèi)容提要，全書600多萬字。需購買該叢書者，務(wù)必于2012年3月底前與貴出版社聯(lián)系，以便及時發(fā)貨。 13、答案（1）將“(首都師范大學出版社出版)”移到“國學備覽”后面；(2)將“囊括”改為“精選”或其他正確的詞；(3)去掉“小說”或“文學”；(4)去掉“海內(nèi)外”的“內(nèi)”或“以及大陸”；(5)“務(wù)必”改為“請”；(6)把“貴出版社”改為“我社”。分析：本題是綜合考查語言知識的綜合運用題目，需要結(jié)合文段加以分析，作出判斷即可。本題標點符號運用較為簡單，易判斷；重點是詞語的辨析，需要認真思考，作出解答。 14、下面一則電影廣告在標點、用詞、語法三方面有四處不妥之處，請找出并加以修改。（4分）金陵十三釵是一部由張藝謀執(zhí)導的戰(zhàn)爭類電影，被譽為國產(chǎn)電影的華麗盛宴。影片講述了1937年的南京，一座教堂里一個冒充神父救人的美國人、一群躲在教堂里的女學生、13個躲避戰(zhàn)火的秦淮河上的風塵女子、以及6個從死人堆里爬出的國軍傷兵，共同面對“南京大屠殺”的故事。該影片首開華語影片邀請好萊塢一線著名影星之先河，并大膽啟用多位青年演員擔任主角；同時倪妮等12位“謀女郎”用蘇州評彈方式演繹了歌曲秦淮景，也會給觀眾以強烈的震撼。 14、答案：句的“以及”前面的頓號刪去；“首開之先河” 句義重復，刪去“首”或刪去“先”；“啟用”當為“起用”；句式雜糅，“演繹了”改為“演繹的”。分析：題干中已經(jīng)有了提示：標點、用詞、語法三方面有四處不妥。按照提示去找，即可事半功倍。“以及”與“、”都表示并列，同時出現(xiàn)，重復；“首開”是第一個，而“先”也是第一個，重復；“起用”與人有關(guān)，“啟用”與物有關(guān)；第五句中因一個“了”讓句子的主語變成謀女郎，“謀女郎給觀眾以強烈的震撼。搭配不當 15、下面是某位同學參加高考自主招生面試時的自我陳述，其中有五處表述不妥，請寫出句子序號并修改。（5分）尊敬的某大學自主招生領(lǐng)導：您好！我叫張曉涵，今年18歲，現(xiàn)在就讀于某某中學的畢業(yè)生。很感謝您能給我這個機會，聆聽我的陳述。選擇貴校是因為貴校有著深厚的文化底蘊和學術(shù)氛圍，并且社團活動很有特色。我活潑開朗，陽光率真，喜歡在嚴酷的各種各樣的挑戰(zhàn)中不斷超越自己。比如，在校期間，我先后創(chuàng)辦了“喜劇社”和“志愿者社”，并參與策劃了“模擬聯(lián)合國”等大型活動。因此，希望貴校能慧眼識珠，我定加倍珍惜，謝謝！ 15、答案：將“現(xiàn)就讀于XX中學的畢業(yè)生”改為“現(xiàn)就讀于XX中學”或“是XX中學的畢業(yè)生”； 將“聆聽”改為“傾聽”；在“學術(shù)氛圍”前加“良好的”； “在嚴酷的各種各樣的挑戰(zhàn)中”改為 “在各種各樣的嚴酷的挑戰(zhàn)中”；將“慧眼識珠”改為“給我一個機會” 分析：此題考查考生在具體的語言環(huán)境中辨析并修改病句的能力，做題時需要結(jié)合語境，面試時的自我陳述一定要用語得體。屬于句式雜糅，造成表意不清；聆聽的意思害是集中精力認真地聽。指虔誠而認真地聽取，帶有尊敬的色彩，因此一般表示下級聽取上級的意見、報告等；傾聽指細心地聽取，表示中性的感情色彩，就是憑借聽覺器官接受言語信息，進而通過思維活動達到認知、理解的全過程。一般指上級對下級。深厚的不能與學術(shù)氛圍搭配；語序不當；注意多重定語的排列位置；慧眼識珠的意思是形容人有眼力，能看出人的才能。這里應(yīng)用謙辭。 16、下面一段話中劃線的部分在表述上有多處語病，請找出兩處并加以修改。（4分）最高人民法院有關(guān)負責人介紹，行政訴訟法施行以來，人民法院依法審理、受理了大量行政案件，有效地化解了行政爭議，維護了人民群眾的合法權(quán)益，促進了行政機關(guān)依法行政，行政審判的特殊職能作用日益彰顯。但是，最高人民法院開通的民意溝通信箱征集的意見來看，行政訴訟“告狀難”現(xiàn)象依然存在。最高人民法院為此進行了深入調(diào)研，并在此基礎(chǔ)上出臺了關(guān)于保護行政訴訟當事人訴權(quán)的意見，其目的是為了督促各級人民法院進一步重視和加強行政案件受理，依法保護當事人訴訟權(quán)利，切實解決行政訴訟“告狀難”。 16、答案（4分）（找出任意兩處即可）將“審理”和”受理”交換位置句首加“從” 去掉“為了”在句末加“的問題”分析：此題考查語言表達得體的能力。解答此題，可結(jié)合著具體語境分析，中的“審理”、“受理”為并列動詞，有先后順序，是承接關(guān)系，因此順序不能顛倒；缺少引出動作對象的介詞“從”。語意重復，故去掉“為了”；缺少賓語，故在句末加“的問題”。 17、語言綜合運用（15分）黃中祥先生于2014年3月18日來育才高級中學辦事時，不慎將內(nèi)有5000元現(xiàn)金、3張信用卡及其他重要證件等物品的手包遺失在該校圖書館附近。手包被該校任仲謀同學拾到，該同學在原處等了半個多小時，直到將手包交還給失主才離開，并婉拒了失主的500元酬金?，F(xiàn)在請你根據(jù)上述內(nèi)容以失主的身份寫一封感謝信。要求：（1）去信對象是該校校長，具體感謝對象是任仲謀，寫信時間是第二天；（2）格式規(guī)范；（3）不少于200字。 17、答案 感謝信尊敬的育才高級中學校長：2014年3月18日，我到貴校辦事，不慎將手包遺失在貴校圖書館附近，手包內(nèi)裝有現(xiàn)金5000元及3張信用卡、其他重要證件等物品。半個多小時后，我才察覺，于是試著返回原路尋找。結(jié)果發(fā)現(xiàn)貴校的任仲謀同學，正拿著我的手包在遠處等候。我當時萬分感激，于是拿出500元現(xiàn)金要感謝任仲謀同學，孰料被他一口拒絕。驚喜之余，我被任仲謀同學的高尚品質(zhì)感動。這種行為充分體現(xiàn)了貴校學生高尚的道德情操和良好的精神風貌，也是貴校精神文明建設(shè)的成果。本人懇請您對任仲謀同學的行為提出表揚和肯定，謝謝貴校培養(yǎng)了這么優(yōu)秀的學生，謝謝任仲謀同學。此致敬禮失主：黃中祥2014年3月19日分析：這是一道語言綜合考查的題目。需要結(jié)合平時的學習和知識積累，注意書信格式（標題、稱呼、敬語、落款、日期）規(guī)范5分；內(nèi)容完整、清晰8分；人稱使用恰當，得2分等加以寫作即可。 18、下面是某出版社推介新書的一則廣告，在標點、用詞等方面存在多處問題，指出并加以改正。（4分）國學備覽是一套中等規(guī)模的古籍(首都師范大學出版社出版)叢書，該書囊括了自先秦至晚清兩千多年中國文化史名作中的81部，按傳統(tǒng)的經(jīng)、史、子、集順序編排，涉及哲學、文學、小說、藝術(shù)、歷史、醫(yī)學等內(nèi)容，其中既有世說新語菜根譚等短篇名著，也有史記資治通鑒等鴻篇巨制。整部叢書經(jīng)過海內(nèi)外以及大陸百名專家整理審閱，配有1600多幅相關(guān)圖片，每部分均撰寫了內(nèi)容提要，全書600多萬字。需購買該叢書者，務(wù)必于2012年3月底前與貴出版社聯(lián)系，以便及時發(fā)貨。 18答案（1）將“(首都師范大學出版社出版)”移到“國學備覽”后面；(2)將“囊括”改為“精選”或其他正確的詞；(3)去掉“小說”或“文學”；(4)去掉“海內(nèi)外”的“內(nèi)”或“以及大陸”；(5)“務(wù)必”改為“請”；(6)把“貴出版社”改為“我社”。分析：本題考查正確使用標點符號、詞語以及辨析并修改病句的能力。解題時，一般需要通讀一遍，注意關(guān)鍵性詞句。其中標點考查到括號的位置，括號應(yīng)該緊貼被解釋的部分，即將“(首都師范大學出版社出版)”移到“國學備覽”后面。此外一些用語不得體，如“務(wù)必”語氣過于強硬，“貴”謙辭使用不當。還有語義重復問題，如“文學”中包含“小說”，“海內(nèi)外”包括“大陸”。最后還有用詞不當，如“囊括”。 19、下面一則文稿在表達上有五處不妥當，請指出并改正。（5分）通 告為提高電話網(wǎng)的通訊能力，我公司將對轄區(qū)電話局的交換機進行升級改造，現(xiàn)依據(jù)中華人民共和國電信條例，將有關(guān)事項宣布如下：敝工程將于2009年6月10日20時至11日8時施工，在此期間會影響青山區(qū)電話用戶的正常通話。交換機升級后，用戶原有的一些業(yè)務(wù)功能（如鬧鐘、呼叫轉(zhuǎn)移等）需要重新設(shè)置；熱線和呼出限制的設(shè)置方法也有變化。如有疑問，歡迎提出。本公司客服電話：87654321。對工程施工給貴用戶造成的不便，我們深表不安。請予理解和支持。天網(wǎng)通信有限公司青山分公司2009年6月7日 19、答案：“宣布”改為“通告” “敝”改為“本” “提出”改為“垂詢” “貴用戶”改為“您” “不安”改為“歉意”（每空找對并改對1分，僅找對不給分，共5分）分析：“宣布”側(cè)重的對象是聽眾，不適合文稿；“敝”適合口語，側(cè)重指人的謙詞；“提出”不得體，應(yīng)為“垂詢”； “貴用戶”一般用于開頭稱呼語；“不安”是因為做錯了事情而心理不安，此處應(yīng)為“歉意”。 20、下面是某畢業(yè)學生在教師節(jié)前夕給老師發(fā)來的短信，其中有四處不得體，請找出并加以修改。(4分)恩師無恙，畢業(yè)之后，學生垂念師恩。曾經(jīng)我是您的高足，現(xiàn)在學生也沒讓恩師失望!值此教師節(jié)到來之際，謹祝恩師節(jié)日快樂，萬事如意!以后還請恩師繼續(xù)斧正我的不足，如有事需要學生效勞，我當鼎力相助! 20、答案：（1）“垂念”改為“常念”、“思念”。 （2）“高足”改為“得意門生”、“優(yōu)秀學生”。（3）“斧正”改為“指出”。（4）“鼎力”改為“大力”、“全力”。（每指出1處并修改正確得1分）分析：垂念：稱別人對自己的思念。高足：尊稱別人的學生。斧正：請人修改文章。鼎力：感謝別人幫助之大，敬辭。這幾個詞語在文中均不得體。語言得體類命題往往著眼于：依據(jù)語境，用語準確句式恰當；看準對象，用語講究分寸；適應(yīng)場合，巧妙用語；把握語體。因此學生在平時學習和復習中要注意積累并能夠正確使用生活中常見的謙敬詞語，解答時一定要考慮交際場合、對象和目的。 21、下面是三種實用文的部分摘錄。請根據(jù)實用文體的語言