粵教版九年級(jí)上學(xué)期月考化學(xué)試卷（I）卷 .doc

粵教版九年級(jí)上學(xué)期月考化學(xué)試卷（I）卷 一、 選擇題 (共15題；共32分)1. （2分）下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ） A . 人的呼吸B . 水結(jié)成冰C . 玻璃破碎D . 活性炭除異味2. （2分）今年4月同學(xué)們參加了南通市實(shí)驗(yàn)技能考查，切身體會(huì)到規(guī)范操作的重要性。下列實(shí)驗(yàn)操作符合規(guī)范要求的是A . “配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液”實(shí)驗(yàn)中，多余的藥品應(yīng)放回原瓶B . “粗鹽的提純”實(shí)驗(yàn)中，過(guò)濾時(shí)將懸濁液直接倒入漏斗里C . “高錳酸鉀制取氧氣”實(shí)驗(yàn)中，收集好氣體后應(yīng)先將導(dǎo)管移出水槽再停止加熱D . “探究酸和堿的性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中，測(cè)定溶液pH時(shí)應(yīng)先將試紙濕潤(rùn)3. （2分）正確理解化學(xué)概念學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)非常重要。下列對(duì)化學(xué)概念的理解正確的是（ ） A . 氧化物就是含氧元素的化合物B . 質(zhì)量守恒定律就是化學(xué)反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量和反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量相等C . 中和反應(yīng)就是生成鹽和水的反應(yīng)D . 單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物4. （2分）氧化鐵的化學(xué)式是（ ）A . FeOB . OFeC . Fe2O3D . O3Fe25. （2分）我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)近期查出了在飲料等六大類食品中違法添加對(duì)人體有害的鄰苯二甲酸酯類物質(zhì)，鄰苯二甲酸二（2乙基己基）酯的化學(xué)式為C24H38O4 ， 下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ） A . 該物質(zhì)的碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為24：38：4B . 該物質(zhì)的分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比12：19：2C . 該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為76D . 該物質(zhì)中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有大到小的順序?yàn)闅?、碳、?. （2分）推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法，以下推理正確的是（ ） A . 化合物是由不同種元素組成的，所以由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物B . 氧氣是由氧元素組成的，所以制取氧氣的反應(yīng)物中一定含氧元素C . 在原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，所以所有的微粒中質(zhì)子數(shù)一定等于核外電子數(shù)D . 稀有氣體元素的原子最外層電子數(shù)為8（氦除外），因此微粒 一定是稀有氣體元素的原子7. （2分）硅酸鈉(Na2SiO3)可用作粘合劑和防火材料硅酸鈉中硅元素的化合價(jià)與某工業(yè)廢水中含有的三氯合鎘酸鉀(KCdCl3)中鎘元素的化合價(jià)差值為（ ）A . 0B . 1C . 2D . 38. （3分）下列圖象不能符合題意反映其對(duì)應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是（ ）A . 圖a：將濃硫酸敞口放置在空氣中一段時(shí)間B . 圖b：向澄清石灰水中不斷加水C . 圖c：等質(zhì)量的鋅、鐵與足量的稀硫酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量D . 圖d：向一定量的CuSO4溶液中加入足量的鐵粉9. （2分）廚房炒青菜時(shí)，油鍋過(guò)熱著火，下列滅火措施適宜的是（ ） A . 加少量水B . 倒掉油C . 倒入大量菜D . 撒上沙子10. （2分）以下是一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,從示意圖獲取的信息正確的是（ ）A . 該反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)B . 反應(yīng)前后原子的種類與數(shù)目發(fā)生改變C . 反應(yīng)前兩種分子的個(gè)數(shù)比是1:2D . 應(yīng)前后分子種類不發(fā)生改變11. （2分）根據(jù)如圖原子結(jié)構(gòu)示意圖，得出結(jié)論正確的是（ ）A . 分別表示一種元素B . 和是兩種金屬元素C . 帶正電荷，是陽(yáng)離子D . 和化學(xué)性質(zhì)相似12. （2分）在實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳時(shí)，不需要的儀器有（ ）A . 試管B . 長(zhǎng)頸漏斗C . 集氣瓶 D . 水槽13. （3分）下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說(shuō)法中，正確的是（ ） A . 金剛石、石墨和C60都是由碳原子構(gòu)成的單質(zhì)B . 一氧化碳和二氧化碳可以用紫色的石蕊溶液鑒別C . 碳和一氧化碳在一定條件下都能與氧化銅反應(yīng)置換出銅D . 空氣中一氧化碳或二氧化碳含量過(guò)高都會(huì)危及人的生命，因?yàn)樗鼈兌际莿《?4. （2分）在如圖所示結(jié)構(gòu)示意圖中與 化學(xué)性質(zhì)相似的是（ ）A . B . C . D . 15. （2分）下列鑒別硬水和軟水的方法正確的是（ ）A . 觀察到無(wú)色澄清是硬水B . 靜置后看到沉淀是硬水C . 過(guò)濾后沒(méi)有得到濾渣的是軟水D . 加入肥皂水?dāng)嚢韬鬀](méi)有浮渣的是軟水二、 填空與簡(jiǎn)答 (共4題；共21分)16. （5分）用化學(xué)符號(hào)表示。 （1）氫原子_； （2）氧原子_； （3）氫氣_； （4）氧分子_； （5）水_。 17. （2分）雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣為了測(cè)定某雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小群同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后，稱取10g放在燒杯里，然后往燒杯中加入足量的稀鹽酸90g，充分反應(yīng)后，稱得反應(yīng)剩余物為97.36g（假設(shè)其他物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）（1）產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w_g（2）計(jì)算該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_ 18. （7分）在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式 （1）根據(jù)如圖1粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問(wèn)題： 上述示意圖圖1中，共包含_種元素，它們之間的本質(zhì)區(qū)別是_不同A、B、C、E中屬于陰離子的是_（填離子符號(hào)）若D表示某元素的原子，則m=_，該粒子在化學(xué)變化中容易_（選填“得到”或“失去”）電子若D為離子，則BD組成的化合物的化學(xué)式為_(kāi)（2）圖2表示某反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的球代表不同元素的原子，請(qǐng)畫(huà)出X分子的微觀示意圖_19. （7分）（1）從物質(zhì)種類、各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系和反應(yīng)條件等方面考慮，S + O2SO2給你提供的信息是：反應(yīng)物是_；各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系是_；反應(yīng)條件是_。（2）物質(zhì)的某些性質(zhì)可能對(duì)人類有利，也可能對(duì)人類不利。請(qǐng)仿照事例填寫(xiě)下表：物質(zhì)有利的一面不利的一面氧氣供給呼吸，支持燃燒使金屬表面銹蝕一氧化碳_二氧化碳_三、 實(shí)驗(yàn)與探究 (共1題；共8分)20. （8分）某化學(xué)課外活動(dòng)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)化學(xué)下冊(cè)77頁(yè)的資料卡片“石筍和鐘乳石的形成”時(shí)，發(fā)現(xiàn)難溶于水的CaCO3當(dāng)遇到溶有CO2的水時(shí)，會(huì)反應(yīng)生成溶解性較大的Ca（HCO3）2：【CaCO3+CO2+H2OCa（HCO3）2】聯(lián)想到實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)CO2時(shí)，將氣體通入澄清石灰水中若長(zhǎng)時(shí)間往澄清石灰水中通入CO2會(huì)產(chǎn)生什么樣的現(xiàn)象呢？小組決定用小燒杯盛裝一定量的氫氧化鈉溶液并不斷通入二氧化碳?xì)怏w進(jìn)行探究 【提出問(wèn)題】氫氧化鈉溶液中通入二氧化碳一段時(shí)間后，溶液中含有什么溶質(zhì)？（1）【查閱資料】 （1 ）通入少量的二氧化碳時(shí)，NaOH與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_（2 ）通入過(guò)量CO2時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3+CO2+H2O2NaHCO3 （3 ）碳酸氫鹽都是可溶于水的BaCO3難溶于水且是白色固體（4 ）Na2CO3、NaHCO3溶液呈堿性，BaCl2顯中性（2）【提出猜想】 （1 ）溶質(zhì)為NaOH和Na2CO3；（2 ）溶質(zhì)為Na2CO3；（3 ）溶質(zhì)是_（填化學(xué)式）；（4 ）溶質(zhì)全都是NaHCO3 （3）【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】 實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論用試管取少量小燒杯中反應(yīng)后的溶液，滴加幾滴_試液（填酸堿指示劑）溶液變紅色該溶液顯堿性將小燒杯中反應(yīng)后剩下的溶液進(jìn)行稱量，然后滴加過(guò)量的BaCl2溶液有_生成猜想（4）不成立取步驟中的上層清液，滴入稀鹽酸有氣泡冒出猜想（1）和（2）不成立【得出結(jié)論】猜想（3）成立（4）【討論交流】 （1 ）有同學(xué)提出實(shí)驗(yàn)步驟是多余的你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否需要？并說(shuō)明理由_（2 ）將實(shí)驗(yàn)步驟剩下混合物進(jìn)行_（填操作名稱）、洗滌、干燥、稱量，發(fā)現(xiàn)所得沉淀質(zhì)量等于步驟中所稱量的溶液質(zhì)量的十分之一，判斷氫氧化鈉溶液中通入二氧化碳一段時(shí)間后，溶液中 Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為_(kāi)A.4.26% B.5.38% C.3.43%.10%（5）【反思應(yīng)用】 驗(yàn)證二氧化碳性質(zhì)時(shí)，如果長(zhǎng)時(shí)間向澄清石灰水中通入二氧化碳會(huì)看到什么樣的現(xiàn)象呢？請(qǐng)你描述一下_四、 計(jì)算題 (共2題；共7分)21. （2分）碘元素對(duì)青少年智力發(fā)育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀(KIO3)。右圖是超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說(shuō)明。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為_(kāi)。 （2）每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量是_mg。 22. （5分）12g與足量稀硫酸反應(yīng)，生成氫氣多少克?（反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Mg+H2SO4=MgSO4+H2）第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè)參考答案一、 選擇題 (共15題；共32分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-