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人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)教案第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容:第112頁(yè)位置與方向,113頁(yè)統(tǒng)計(jì),完成練習(xí)二十五第5題、第12題。教學(xué)目標(biāo):知識(shí)技能1、能用給定的一個(gè)方向準(zhǔn)確的辨認(rèn)其余七個(gè)方向,看圖能準(zhǔn)確的描述物體所在的方向;會(huì)看簡(jiǎn)單的線路圖,能描述行走的路線。2、會(huì)看打形統(tǒng)計(jì)圖,能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)完成統(tǒng)計(jì)圖;理解平均數(shù)的意義,會(huì)求平均數(shù)。3、培養(yǎng)學(xué)生的分析歸納能力以及綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。過程與方法經(jīng)歷位置與方向以及統(tǒng)計(jì)知識(shí)歸納與整理的過程,體驗(yàn)歸納概括的方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強(qiáng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的信心,對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育。教學(xué)過程:1、復(fù)習(xí)位置與方向(1)出示總復(fù)習(xí)第1題圖師:這是一幅社區(qū)示意圖,請(qǐng)你和小組的同學(xué)說一說小清家周圍都有什么?她從家到健身園可以怎樣走?(2)組織學(xué)生匯報(bào)交流(3)組織學(xué)生畫路線圖師:你能畫出從家到學(xué)校的路線圖嗎?畫好后把你上學(xué)的路線和同組同學(xué)說一說?(4)小結(jié)提問:在解決位置與方向的問題時(shí)我們一般應(yīng)注意什么?注意的問題:注意識(shí)別方向。(要注意看清圖中標(biāo)出的方向,如果沒有標(biāo)出方向,平面圖中一般是上北、下南、左西、右東。)用詞語(yǔ)描述物體所在的方位或描述行進(jìn)路線時(shí),要注意用詞的準(zhǔn)確性。2、復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)(1)出示復(fù)習(xí)題第5題師:這是某地區(qū)19942003年沙塵天氣情況統(tǒng)計(jì)圖,看圖你得到了哪些信息?你有什么感想?把你的感想和風(fēng)吹草動(dòng)組的同學(xué)說一說?(2)組織學(xué)生匯報(bào)交流師:你們都收集到了哪些信息?收集信息時(shí)應(yīng)該注意什么?師:哪個(gè)小組愿意談一談你們的感想?你們有什么好的建議?(3)組織學(xué)生計(jì)算平均每年出現(xiàn)沙塵暴的天數(shù)。(匯報(bào)時(shí)讓學(xué)生說一說計(jì)算的方法,以及在求平均數(shù)時(shí)注意的問題)。(4)體驗(yàn)調(diào)查本組學(xué)生每周每人花零用錢的情況,算出本小組平均每周每人花多少零用錢?通過調(diào)查和計(jì)算,你們想說點(diǎn)什么?第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容:第112頁(yè)除數(shù)是一位數(shù)的除法,113頁(yè)兩位數(shù)乘兩位數(shù),完成練習(xí)二十五的14題。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步理解和掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法,能正確地進(jìn)行計(jì)算。2、能在具體的情境中進(jìn)行乘、除法的估算,會(huì)表達(dá)估算的思路。3、培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力、估算能力以及應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。過程與方法經(jīng)歷除數(shù)是一位數(shù)除法和兩位數(shù)乘兩位數(shù)計(jì)算方法的歸納過程,體驗(yàn)歸納整理的方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,養(yǎng)用認(rèn)真做題的良好習(xí)慣。教學(xué)過程:1、復(fù)習(xí)除數(shù)是一位數(shù)的除法(1)教學(xué)總復(fù)習(xí)第2題出示總復(fù)習(xí)的第2題師:請(qǐng)你先估算出平均每月用電數(shù),再準(zhǔn)確計(jì)算出平均每月用電數(shù)。組織學(xué)生匯報(bào)交流比較估算結(jié)果與計(jì)算結(jié)果說前:估算和計(jì)算都是解決問題的方法,估算和計(jì)算可以起到相互補(bǔ)充的作用,可以木檢驗(yàn)結(jié)果的正確性。(2)體驗(yàn)下面的計(jì)算對(duì)嗎?把不正確的改正過來。(匯報(bào)時(shí),結(jié)合錯(cuò)例,組織學(xué)生說一說計(jì)算時(shí)應(yīng)該注意的問題)先估一估,再計(jì)算5035 48286536 5763解決問題一個(gè)星期有7天,一年是多少個(gè)星期另幾天?(此題是一道開放題,學(xué)生可以把一年看作365天,也可以看作366天。)2、復(fù)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)(1)口算出示總復(fù)習(xí)的第3題,組織學(xué)生口算。組織學(xué)生匯報(bào)交流整理口算方法(2)筆算組織學(xué)生完成總復(fù)習(xí)的第4題(匯報(bào)時(shí)讓學(xué)生說一說是怎樣想的)第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容:第114頁(yè)的年、月、日和面積,完成練習(xí)二十五第69題。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、通過復(fù)習(xí)時(shí)間單位,理解和掌握時(shí)間單位之間的關(guān)系,會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻和計(jì)算時(shí)間,發(fā)展學(xué)生的時(shí)間觀念。2、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)面積,發(fā)展學(xué)生的空間觀念;理解和掌握面積單位之間的關(guān)系,能估計(jì)和計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的面積。3、培養(yǎng)學(xué)生歸納概括的能力以及估測(cè)的意識(shí)。過程與方法經(jīng)歷時(shí)間單位、面積單位的整理過程,體驗(yàn)歸納整理的方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍惜時(shí)間的教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)過程:1、復(fù)習(xí)時(shí)間單位(1)關(guān)于時(shí)間你都知道了哪些知識(shí)?把你知道的在小組內(nèi)說一說?(2)歸納整理在學(xué)生匯報(bào)的基礎(chǔ)上,理行歸納整理。 平年(365天)年(12個(gè)月) 閏的(366天) 一、三、五、七、八、十、十二(31天)月 二(平年28天,閏年29天) 四、六、九、十一(30天)一晝夜是一日日(天)1日=24小時(shí)1時(shí)=60分時(shí)分秒1分=60秒(3)填空3年=( )個(gè)月24個(gè)月=( )年7月有( )天;15時(shí)是下午( )時(shí)。(2)歸納整理在學(xué)生匯報(bào)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行歸納整理常用的面積單位面積 面積單位間換算1平方分米=100平方厘米1平方米=100平方分米1公頃=10000平方米1平方千米=100公頃長(zhǎng)方形面積=長(zhǎng)寬(3)練一練舉例說明1平方厘米、1平方米、1平方米、1公頃、和1平方千米有多大。估一估、算一算先估計(jì)一下練習(xí)本的封面、課桌面和教室地面的大小,然后算一算它們各自的面積。第四課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容:第115頁(yè)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)和解決問題,完成練習(xí)十十五第1016題。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能1、通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步了解小數(shù)的含義,會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的小數(shù)加減法。2、進(jìn)一步理解和掌握解決掌握解決總是的策略,會(huì)用兩步計(jì)算解決問題。3、進(jìn)下發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題的策略。情感、態(tài)度與價(jià)值觀感受數(shù)學(xué)在生活中的作用,體驗(yàn)成功的快樂。并對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保意識(shí)的教育。教學(xué)過程:1、復(fù)習(xí)小數(shù)(1)寫出箭頭所指的小數(shù)。(2)填空3/100用小數(shù)表示是()17/100用小數(shù)表示是()9/100用小數(shù)表示是()(3)小結(jié)分母是10和100的分?jǐn)?shù)可以用小數(shù)來表示。(4)比較每組數(shù)的大小(5)計(jì)算下各題2、復(fù)習(xí)解決問題。(1)出示115頁(yè)第11題師:從題中
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