2020版部編版語文三年級下冊14 蜜蜂練習(xí)卷A卷

2020版部編版語文三年級下冊14 蜜蜂練習(xí)卷A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、填空題1 . 教材回顧。1草帽計講述的是在_中留下的動人故事。故事中賀龍同志用_的計策迷惑敵人，不費一槍一彈，讓敵軍自相殘殺，表現(xiàn)了他_、_的特點。2我只看見你的_/是那樣_/在_的日子里，你的眼中/閃爍著_3我只看見你的眼睛這首詩是獻(xiàn)給_的，他們那美麗的_和美好的_深深地印在我們每個人的心中。2 . 在括號里填上合適的詞語。（_）的笑臉（_）的景物（_）的同伴辨認(rèn)（_）減少（_）提升（_）3 . 組詞蒙（_）密（_）瑕（_）慨（_）賭（_）朦（_）蜜（_）暇（_）概（_）睹（_）二、語言表達(dá)4 . 按要求寫句子。1太陽不慌不忙地把頭從云里探出來。（縮句）2行人把敞開的衣服扣上了。（改為“被”字句）3馬跑得越快，離楚國不是越遠(yuǎn)了嗎？（改為陳述句）4因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。（用“/”斷句并寫出大意）三、現(xiàn)代文閱讀5 . 課內(nèi)閱讀。早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里吹唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。1填一填。（ ）的服裝（ ）的小鳥（ ）的老師2第一句寫了_個民族學(xué)生去上學(xué)。3第（ ）句寫不同民族的學(xué)生成了好朋友。課內(nèi)閱讀。一天，我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著蜜蜂，走了四公里路，打開紙袋，在它們身上做了白色記號，然后放了出來。二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？在回家的路上，我（猜測推測）蜜蜂（可能肯定）找不到家了。沒等我跨進(jìn)家門，小女兒就（跑沖）過來，臉紅紅的，看上去很激動。她高聲（叫喊）道：“有兩只蜜蜂飛回來了！它們兩點四十分回到蜂窩里，肚皮下面還沾著花粉呢?！? . 用“/”劃去括號里不恰當(dāng)?shù)脑~語。7 . 在括號里填上合適的動詞，完成“我”做實驗的思維導(dǎo)圖。（_）蜜蜂（_）紙袋（_）四公里（_）紙袋（_）記號（_）蜜蜂8 . 對文中加點的詞語“好像”一詞分析正確的一項是（ ）。A可以去掉，去掉后表達(dá)的意思更準(zhǔn)確。B不能去掉，“好像”表明是作者的推測，體現(xiàn)了他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。四、信息匹配9 . 選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。如果就即使也不僅而且因為所以1科學(xué)家們提出，鳥類（_）和恐龍有親緣關(guān)系，（_） 很可能就是一種小型恐龍的后裔。2（_）巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，（_） 他感到無比的幸福。3（_）發(fā)現(xiàn)了一點兒可吃的東西，它（_） 讓它的兒女吃。4這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，（_）不比作什么，（_） 很值得觀賞。五、排序題10 . 把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。（ ）毛主席一手扶著水桶，一手拿著瓶。（ ）毛主席走出窯洞，來到他親手耕種的地里。（ ）瓢里的水緩緩地流到小苗上。（ ）毛主席身邊的小八路端著水，望著小苗笑。他好像在說：“小苗啊小苗，你喝了延河的水，長吧，快長吧！”（ ）太陽剛剛升起。六、書寫11 . 看拼音，寫詞語。m fng bin rn z l bo ku jin chzhn qu cu w yn t