39和40期中復習.doc

（ 語文）學科課時計劃 主備人：姜春生 總序號_39、40_課題期中復習課型復習課教師魏繼紅第1、2 課時教學目標1、 能通過前三單元知識梳理，理清前三單元知識脈絡。2、能通過典型題型分析掌握文言文翻譯技巧和現代文答題技巧。3、學會從生活中選取作文素材，寫出真情實感。1. 評2. 價3. 任4. 務1、出示前三單元知識重點，小組合作自主梳理需要掌握的知識。（檢測目標1）2、通過給出的典型題，明確題型，指導文言文翻譯方法和現代文答題技巧（檢測目標2）3、通過積累，共同分享，懂得從生活中小事選取作文素材。（檢測目標3）重點、難點文言文翻譯技巧和現代文答題技巧教法學法討論法、合作探究法教學板塊教師活動學生活動設計意圖板塊一導入板塊二知識梳理 感夯實基礎檢測目標一一、導入：同學們，一轉眼新學期已經過去一半了。在這兩個月里你在語文課上都有哪些收獲呢？孔子說：“溫故而知新，可以為師矣。”可見復習的重要性，這節(jié)課開始我們就對前一階段所學的重點知識進行一下復習，希望同學們能借此查缺補漏，發(fā)現不足，及時彌補。二、字詞檢測：醞釀 喉嚨 抖擻 貯蓄 秀氣 粗獷 蒞臨 吝嗇 咄咄逼人 靜謐 花苞 訣別 倜儻 人跡罕至 執(zhí)拗 拗斷 拗口 尋覓 確鑿 輕捷搓捻 三、文學常識積累：1.老舍、朱自清、史鐵生、冰心、泰戈爾、魯迅、海倫凱勒、李白、曹操、孔子2律詩、絕句、朝花夕拾、假如給我三天光明繁星春水世說新語論語西游記3.觀滄海聞王昌齡左遷龍標遙有此寄次北固山下天凈沙秋思峨眉山月歌江南風李龜年行軍九日思長安故園夜上受降城聞笛論語世說新語二則教師講解導語，創(chuàng)設情境。學生進入情境，明白復習所學知識的重要性。 教師大屏幕出示字詞，學生到黑板注音。教師：出示相關人物，讓學生自己選擇其中一位或者幾位進行介紹。出示相關文學常識和作品讓學生自主選擇進行介紹。出示古文篇目，讓學生自己總結篇目重點語句，重點實詞、中心思想，重點考察習題。找學生到黑板前默寫，其他同學自己默寫，同桌互批。引導學生進入學習情境，明確復習的重要性。夯實基礎，積累詞語，會書寫，能注音。積累文學常識?？偨Y名著知識，學會自主梳理名著知識。事跡重點詩詞和古文。尤其文言文重點實詞積累。模塊三典型題鏈接板塊四作文素材選取指導檢測目標二四，典型題型：1、 從語言表達的角度分析句子的表達效果：看，像牛毛，像花針，像細絲。四步賞析法這句話運用了修辭，其中體現這種修辭，生動形象地寫出了的特點，抒發(fā)了作者感情。2、自己從學過文章找相應句子練習四步賞析法。（從修辭和人物描寫兩方面自主找句子賞析，）3太丘舍去，去后乃至舍：舍棄 去：離開 乃才 至：到 重點實詞必須翻譯準確。把省略的主語補種出來。文言文翻譯一定要做到信達雅。4、結合世說新語二則論語十二章重點語句進行翻譯訓練。檢測目標三五1、找出前單元課文中你最喜歡的事件描寫，文中你最喜歡的句子，寫在積累本上，說說喜歡的理由。2、請結合生活實際談一談平時應該注意積累哪些作文素材。生活中小事，感人的，有趣的，難忘的，有意義的，溫暖的，幸福的，快樂的，難過的六、布置作業(yè)：1、積累學過課文中典型事例描寫。2積累生活中典型作文素材，寫出真情實感。（150字左右）寫三個。學生：1、讀文勾畫，組織語言回答。2、傾聽學生老師的講解，完善自己的答題語言。教師：1、指名讀題，指導學生找出題干中的關鍵詞。2、明確題型，指導答題方法。3、傾聽學生的回答，并指導學生修改和完善自己的表達。學生：1、讀題，找出題干中的關鍵詞。2、明確題型和答題方法。3、小組討論，回答展示。4、傾聽教師指導，完善自己的表達，落實到本上。學生背誦積累優(yōu)美語句，結合生活實際談感悟。教師布置作業(yè)，學生明確作業(yè)要求。用典型題與學生分享答題技巧，規(guī)范學生的答題語言。布置作業(yè)，加強訓練。教學反思成功之處：1、學生能通過典型題型的分析初步掌握現代文中賞析題的答題技巧。2、學生的基礎知識掌握較好，90%的學生能識記。不足之處：1、積累的作文素材不典型，不夠精彩，可以看出學生平時的積累不典型。2、學生的口頭作文表述還行，但