【教學(xué)設(shè)計】《秋天》（語文部編一上）.docx

秋天教學(xué)設(shè)計本課時編寫：蚌埠慕遠學(xué)校 高孝文教材分析:秋天是一篇寫景散文。課文抓住天氣天氣、樹葉、天空、大雁等事物的特點，描寫了秋高氣爽、黃葉飄落、北雁南飛的景象，表達了作者對秋天的喜愛之情。全文共有三個自然段，每一段觀察角度、觀察對象各不相同。第一自然段以天氣轉(zhuǎn)涼、黃葉飄飛寫出秋天的特征。第二段取仰視角度，寫出了天空的藍和高，以及雁陣的飛行方向和隊形變化。第三段用感嘆句充分表達作者面對秋天到來的喜悅之情。教學(xué)目標：1認識“秋、氣、了”等10個生字和木字旁、口字旁、人字頭3個偏旁。2會寫“了、子”等4個字和橫撇1個筆畫。3. 正確朗讀課文。注意“一”的不同讀音。4.背誦課文。初步了解秋天的特征，知道秋天的季節(jié)。5.認識自然段。教學(xué)重難點：教學(xué)重點： 正確朗讀課文，背誦課文。認識3個新偏旁，會寫新字。教學(xué)難點: 讀好“一”的不同讀音。認識自然段。課前準備：1、 教師準備生字卡片，筆畫卡片、掛圖、相關(guān)的課件。2、 學(xué)生預(yù)習(xí)課文和生字。教學(xué)過程:一、情境導(dǎo)入1.早上老師來到校園，就聞到了天天的桂花香氣?；▓@里的菊花也開了，黃的、紅的、粉紅的，漂亮極了！同學(xué)們，校園里還有什么新變化？ 2.你很會觀察！楓葉紅了，桂花飄香這是什么季節(jié)的景象？3.秋天多美啊！萬物都發(fā)生了變化，你還知道秋天有哪些變化？4.生1：田野里，麥子熟了，一片金黃色的麥浪。生2：果園里，紅紅的蘋果熟了，香香的梨子熟了3.嗯，你的語言真美啊！秋天就是一幅美麗的畫，一首抒情的詩！讓我們一起走進秋天，感受她的美吧！4.板書課題。【設(shè)計意圖】秋天是學(xué)生很熟悉四季之一，有很多內(nèi)容可以展開來說。教師可以讓學(xué)生可以結(jié)合生活經(jīng)驗，說說秋天的特點。但要有所引導(dǎo)，讓學(xué)生按“果園里、花園里、田野里”按線索去說，不能漫無目的地說。二、初讀課文，了解文意1.初讀課文，讀準字音，讀通句子。2.正音：（1）“了”是多音字。（2）“子”是平舌音。（3）“樹”是翹舌音。3.量詞（1）表示數(shù)量的詞就叫做量詞，每個事物的量詞是不一樣的。比如：一片葉子，還可以說一個什么？（2）一個蘋果，一個孩子。（3）你還知道那些量詞？黑板的量詞是什么？白云的量詞？3. 學(xué)習(xí)生字（1） 對比：大和小、（2） 加一加：木+對=樹 人+云=會 禾+火=秋 口+十=葉（3） 減一減：天-一=大 子-一=了（4） 找朋友：秋天、天氣、大樹、樹葉、紙片、個子、飛鳥、飛走4. 齊讀課文，男女生賽讀。5. 指導(dǎo)書寫學(xué)寫“子”和“了”（1）觀察漢字：仔細看，他們的區(qū)別。（2）學(xué)寫“橫撇”：從左到右，起筆時稍重，折時頓筆，輕輕往左下方撇。（3）師范寫：（4）書空（5）生練寫，師巡視并提醒坐姿。學(xué)寫“人”和“大”（1）觀察，這兩個字的筆畫都是以前學(xué)過的，看看大家掌握得怎么樣？（2）鞏固撇、捺。（3）自主練寫。【設(shè)計意圖】注重滲透多種識字方法，降低難度。有的可以采用熟字記生字；有的可以通過做動作幫助學(xué)生記憶，如“飛”就做張開雙臂飛翔的動作，記住“撇點”；有的可以通過對比記字，如“大”可以結(jié)合“小”字來識記，讓學(xué)生知道有的字還有相反的意思。識字方法的訓(xùn)練旨在鼓勵學(xué)生自主識字，爭取能“舉一反三”培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。3、 再讀課文，理解意境1.出示“大雁南飛圖”，這幅畫美嗎？誰來說說上面畫了些什么？ 2.指名讀課文。 3.課文從哪幾個方面來寫秋天的特征的？ 4.師總結(jié)：天氣、樹葉、天空、大雁 5.理解句子：“天空那么高，那么藍?！保?）把“那么”換成“非?！痹僮x一讀，用那一個詞好？（2）把“那么”換成“很”，再比一比。（3）“那么”表示的程度深。句式：“那么那么” 6.學(xué)習(xí)句式“一會兒一會兒”（1）出示課文第二段。（2）“一會兒一會兒”表示變化快。（3）出示句子，讓學(xué)生讀一讀，加強對句式的理解。7.“一”的不同讀法（1）讀一聲：一二三四五（2）讀二聲：一片片、一會兒（3）讀四聲：一群【設(shè)計意圖】在正確朗讀的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生借助課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生想象課文中的美麗秋景，在朗讀中體會秋天之美。文中第一次句式“那么那么”“一會兒一會兒”，但是對于剛?cè)雽W(xué)的孩子來說用句式進行說話練習(xí)太困難，所以可以出示相關(guān)的例句，讓學(xué)生在讀中感受句式的妙處。 四、板書設(shè)計：1.秋天天氣 樹葉 天空 大雁了 子人 大教學(xué)反思：一年級的學(xué)生年紀小，注意力不夠持久，根據(jù)學(xué)生的這一特點，在學(xué)生讀到大雁南飛時，教師可