里中小學(xué)公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì).doc

里中小學(xué)公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì) 2013年4月12日 執(zhí)教人：王乾會(huì)年 月 日教學(xué)內(nèi)容：教科書第46-48頁(yè)內(nèi)容。教學(xué)目的：1、知識(shí)與技能：使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，并能記住各月的天數(shù)。2、數(shù)學(xué)思考：使學(xué)生初步建立年、月、日等時(shí)間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。3、情感與態(tài)度：通過(guò)學(xué)生的小組合作，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)與主動(dòng)探究的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，協(xié)助學(xué)生記憶各月份的天數(shù)。教具準(zhǔn)備：年歷卡片教學(xué)過(guò)程 一、激趣導(dǎo)入師：同學(xué)們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？那現(xiàn)我們來(lái)玩一個(gè)猜謎語(yǔ)的游戲吧！1、師口頭敘述生猜：一物生來(lái)真稀奇，身穿三百六十多件衣；每天給它脫一件，脫到年底只剩一張皮。學(xué)生不難猜出是“日歷”。隨后，教師出示2013年的日歷。2、揭示課題：（1）同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)、生活了一天，就在日歷上撕下一頁(yè)。一天也叫做一日。說(shuō)著，教師隨手板書：“日”字。（2）從1月1日開(kāi)始，到撕下1月31日這一頁(yè)，要經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間？學(xué)生回答后，教師板書：“月”字。（3）當(dāng)我們撕下這本日歷的最后一頁(yè)，經(jīng)過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間？根據(jù)學(xué)生回答，教師板書：“年”字。揭題：今天我們就一起學(xué)習(xí)年月日的有關(guān)知識(shí)。年、月、日和我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的時(shí)、分、 秒，都是常用的時(shí)間單位。時(shí)、分、秒是表示時(shí)間較短的單位，年、月、日是表示時(shí)間較長(zhǎng)的單位。3、 誰(shuí)知道今天是哪年幾月幾日？你是如何知道的？（哇，你真是個(gè)生活的有心人?。┱l(shuí)知道自己的生日？誰(shuí)知道自己的父母的生日？除了這些日子，你還知道哪些有意義的日子呢？如：兒童節(jié)、教師節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、植樹(shù)節(jié)、國(guó)慶節(jié)。4、 生活中每天都有很多事情發(fā)生，也有很多值得紀(jì)念的重大日子，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察第46頁(yè)的這些圖片，你知道這些圖上所畫的是哪些有意義的日子嗎？（讓學(xué)生打開(kāi)書到第46頁(yè)觀察圖）二、 自主探索，合作學(xué)習(xí)1、 認(rèn)識(shí)年歷5、 師：除了書上的這幾個(gè)畫面外，你還知道哪些有意義的日子呢？不知道了就請(qǐng)同學(xué)們拿出自己的年歷卡片，認(rèn)真觀察：你可以從年歷卡片上面了解到哪些知識(shí)？（師出示掛歷，先教不學(xué)生如何認(rèn)年歷，也就是各部分表示什么。）（1）放開(kāi)讓學(xué)生獨(dú)自觀察。（2）同桌討論，互相交流。（3）匯報(bào)觀察討論的結(jié)果。（如：國(guó)際兒童節(jié)是幾月幾日？國(guó)際勞動(dòng)節(jié)是幾月幾日？國(guó)慶節(jié)呢？教師節(jié)呢？中華人民共和國(guó)是哪一年成立的等有紀(jì)念意義的日子）（4）你能根據(jù)2013年的年歷回答問(wèn)題嗎？（讓學(xué)生們觀察自己得到的年歷，提問(wèn)學(xué)生并指名回答。）一年有幾個(gè)月？哪幾個(gè)月是31天？哪幾個(gè)月是30天？二月有多少天？一年有多少天？板書： 31天：一、三、五、七、八、十、十二 大月（7個(gè)）1年 12個(gè)月 : 30天四、六、九、十一 小月 （4個(gè)） 28天 29天 二月 特殊月（平月）（1個(gè)）師：習(xí)慣上我們把有31天的月份叫做大月，把有30天的月份叫做小月。師：哪兩個(gè)月是連續(xù)的大月？（7月和8月）師：2月是大月還是小月？（既不是大月也不是小月，2月份只有28天或29天。稱平月）2、計(jì)算平年全天的天數(shù)師：一年有多少天呢？（365天）師：讓我們一起來(lái)通過(guò)計(jì)算驗(yàn)證一下吧。（1）31+28+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=365天（2）317+304+28=365天師：通過(guò)計(jì)算我們現(xiàn)在可以知道一般情況下，全年是365天。但當(dāng)2月有29天時(shí)，就還要加上天，那么全年就有366天了。2、 記憶大、小月師：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們知道了1年有12個(gè)月，其中有7個(gè)大月，4個(gè)小月，1個(gè)特殊的二月。那么怎樣記住一年中的大月和小月呢？（1）課本上介紹了一種好方法，可以在左拳上數(shù)（叫拳頭記憶法），怎么數(shù)呢？請(qǐng)同學(xué)們看書本48頁(yè)最上面一段話。教師先引導(dǎo)學(xué)生觀察圖再示范，然后師生一起數(shù)。來(lái)回?cái)?shù)幾次，全班齊數(shù)一次。讓學(xué)個(gè)人練習(xí)，指名板演并給予表?yè)P(yáng)。（2）師：老師再介紹一首兒歌，幫你記住一年中的大月（叫歌訣記憶法）。（出示兒歌）教師講解兒歌，讓學(xué)生自由記憶兒歌。（3） 還有一種方法就是單雙數(shù)記憶法。師引導(dǎo)學(xué)生觀察板書，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，板書：7個(gè)大月心中裝，7前單數(shù)7后雙。（4） 放手讓學(xué)生用自己喜歡的方法記憶。（5）游戲練習(xí)。老師任報(bào)一個(gè)月份，是大月就請(qǐng)男生起立，是小月就請(qǐng)女生起立，誰(shuí)站錯(cuò)，站慢就算輸了。三、鞏固練習(xí)：（一）出示小黑板1、一年有（ ）個(gè)大月，有（）小月。2、9月1日開(kāi)學(xué)的前一天是（）月（）日；3、12月30日的后一天是（）月（）日；4、你的生日是（）月（）日；5、小明在外婆家連住62天，正好是經(jīng)過(guò)兩個(gè)月份。是（ 7 ）月和（ 8 ）月（二）、在2013年年歷表里找出今年的“兒童節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)”分別是星期幾。 四、總結(jié)競(jìng)猜：1、 師小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你獲得了哪些知識(shí)？2、 猜謎語(yǔ)。師：同學(xué)們一節(jié)課學(xué)會(huì)了這么多的知識(shí)，真了不起！老師想給同學(xué)講一個(gè)古老的謎語(yǔ)，想不想再猜？出示：最長(zhǎng)又最短，最多又最少，最慢又最快，最便宜又最寶貴的是什么（時(shí)間）師：既然時(shí)間這樣珍貴，那我們應(yīng)該怎樣對(duì)待時(shí)間呢？（珍惜時(shí)間）（5） 作業(yè)：預(yù)習(xí)第49頁(yè)內(nèi)容。師：可能有的同學(xué)會(huì)想，為什么有的年2月份只有28天，而有的年的2月份卻有29天呢？這個(gè)問(wèn)題就是同學(xué)們下去要完成的作業(yè)：預(yù)習(xí)第49頁(yè)內(nèi)容，下節(jié)課我們共同來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，好嗎？板書設(shè)計(jì)： 年 月 日 31天：一、三、五、七、八、十、十二 大月（7個(gè)）1年 12個(gè)月 30天四、六、九、十一