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里中小學公開課教學設計 2013年4月12日 執(zhí)教人：王乾會年 月 日教學內容：教科書第46-48頁內容。教學目的：1、知識與技能：使學生認識時間單位年、月、日，并能記住各月的天數。2、數學思考：使學生初步建立年、月、日等時間觀念，培養(yǎng)學生的觀察能力和思維能力。3、情感與態(tài)度：通過學生的小組合作，培養(yǎng)他們的合作意識與主動探究的意識。教學重點、難點：認識時間單位年、月、日，協(xié)助學生記憶各月份的天數。教具準備：年歷卡片教學過程 一、激趣導入師：同學們喜歡猜謎語嗎？那現我們來玩一個猜謎語的游戲吧！1、師口頭敘述生猜：一物生來真稀奇，身穿三百六十多件衣；每天給它脫一件，脫到年底只剩一張皮。學生不難猜出是“日歷”。隨后，教師出示2013年的日歷。2、揭示課題：（1）同學們，我們學習、生活了一天，就在日歷上撕下一頁。一天也叫做一日。說著，教師隨手板書：“日”字。（2）從1月1日開始，到撕下1月31日這一頁，要經過多長時間？學生回答后，教師板書：“月”字。（3）當我們撕下這本日歷的最后一頁，經過了多長時間？根據學生回答，教師板書：“年”字。揭題：今天我們就一起學習年月日的有關知識。年、月、日和我們已經學過的時、分、 秒，都是常用的時間單位。時、分、秒是表示時間較短的單位，年、月、日是表示時間較長的單位。3、 誰知道今天是哪年幾月幾日？你是如何知道的？（哇，你真是個生活的有心人?。┱l知道自己的生日？誰知道自己的父母的生日？除了這些日子，你還知道哪些有意義的日子呢？如：兒童節(jié)、教師節(jié)、勞動節(jié)、植樹節(jié)、國慶節(jié)。4、 生活中每天都有很多事情發(fā)生，也有很多值得紀念的重大日子，請同學們仔細觀察第46頁的這些圖片，你知道這些圖上所畫的是哪些有意義的日子嗎？（讓學生打開書到第46頁觀察圖）二、 自主探索，合作學習1、 認識年歷5、 師：除了書上的這幾個畫面外，你還知道哪些有意義的日子呢？不知道了就請同學們拿出自己的年歷卡片，認真觀察：你可以從年歷卡片上面了解到哪些知識？（師出示掛歷，先教不學生如何認年歷，也就是各部分表示什么。）（1）放開讓學生獨自觀察。（2）同桌討論，互相交流。（3）匯報觀察討論的結果。（如：國際兒童節(jié)是幾月幾日？國際勞動節(jié)是幾月幾日？國慶節(jié)呢？教師節(jié)呢？中華人民共和國是哪一年成立的等有紀念意義的日子）（4）你能根據2013年的年歷回答問題嗎？（讓學生們觀察自己得到的年歷，提問學生并指名回答。）一年有幾個月？哪幾個月是31天？哪幾個月是30天？二月有多少天？一年有多少天？板書： 31天：一、三、五、七、八、十、十二 大月（7個）1年 12個月 : 30天四、六、九、十一 小月 （4個） 28天 29天 二月 特殊月（平月）（1個）師：習慣上我們把有31天的月份叫做大月，把有30天的月份叫做小月。師：哪兩個月是連續(xù)的大月？（7月和8月）師：2月是大月還是小月？（既不是大月也不是小月，2月份只有28天或29天。稱平月）2、計算平年全天的天數師：一年有多少天呢？（365天）師：讓我們一起來通過計算驗證一下吧。（1）31+28+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=365天（2）317+304+28=365天師：通過計算我們現在可以知道一般情況下，全年是365天。但當2月有29天時，就還要加上天，那么全年就有366天了。2、 記憶大、小月師：通過剛才的學習，我們知道了1年有12個月，其中有7個大月，4個小月，1個特殊的二月。那么怎樣記住一年中的大月和小月呢？（1）課本上介紹了一種好方法，可以在左拳上數（叫拳頭記憶法），怎么數呢？請同學們看書本48頁最上面一段話。教師先引導學生觀察圖再示范，然后師生一起數。來回數幾次，全班齊數一次。讓學個人練習，指名板演并給予表揚。（2）師：老師再介紹一首兒歌，幫你記住一年中的大月（叫歌訣記憶法）。（出示兒歌）教師講解兒歌，讓學生自由記憶兒歌。（3） 還有一種方法就是單雙數記憶法。師引導學生觀察板書，讓學生發(fā)現規(guī)律，板書：7個大月心中裝，7前單數7后雙。（4） 放手讓學生用自己喜歡的方法記憶。（5）游戲練習。老師任報一個月份，是大月就請男生起立，是小月就請女生起立，誰站錯，站慢就算輸了。三、鞏固練習：（一）出示小黑板1、一年有（ ）個大月，有（）小月。2、9月1日開學的前一天是（）月（）日；3、12月30日的后一天是（）月（）日；4、你的生日是（）月（）日；5、小明在外婆家連住62天，正好是經過兩個月份。是（ 7 ）月和（ 8 ）月（二）、在2013年年歷表里找出今年的“兒童節(jié)、勞動節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)”分別是星期幾。 四、總結競猜：1、 師小結：通過這節(jié)課的學習，你獲得了哪些知識？2、 猜謎語。師：同學們一節(jié)課學會了這么多的知識，真了不起！老師想給同學講一個古老的謎語，想不想再猜？出示：最長又最短，最多又最少，最慢又最快，最便宜又最寶貴的是什么（時間）師：既然時間這樣珍貴，那我們應該怎樣對待時間呢？（珍惜時間）（5） 作業(yè)：預習第49頁內容。師：可能有的同學會想，為什么有的年2月份只有28天，而有的年的2月份卻有29天呢？這個問題就是同學們下去要完成的作業(yè)：預習第49頁內容，下節(jié)課我們共同來解決這個問題，好嗎？板書設計： 年 月 日 31天：一、三、五、七、八、十、十二 大月（7個）1年 12個月 30天四、六、九、十一