金盞中學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與教案設(shè)計(jì)模板

金盞中學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與教案設(shè)計(jì)模板 課時(shí)教學(xué)計(jì)劃：第 章 第 節(jié) 第 課時(shí)（共 課時(shí)）(教學(xué)內(nèi)容、課題名。若有多個(gè)課時(shí)，應(yīng)寫(xiě)明第幾課時(shí)，執(zhí)教者)一 教學(xué)目標(biāo)（沒(méi)有目標(biāo)，就沒(méi)有方向，所有教學(xué)活動(dòng)只會(huì)事倍功半；目標(biāo)行動(dòng)綱領(lǐng)） 建議：根據(jù)“課標(biāo)”確定總的目標(biāo)（內(nèi)部心里過(guò)程）； 然后再增加、分解幾個(gè)適當(dāng)?shù)耐怙@目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)一般分以下三方面來(lái)寫(xiě)：（一）知識(shí)與技能（二）過(guò)程與方法（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀二教學(xué)要求1學(xué)習(xí)任務(wù)2學(xué)生管理三、教學(xué)重點(diǎn)1、 2、 教學(xué)難點(diǎn)1、 2、四、教學(xué)方法（策略）講授法、演示法、合作教學(xué)、探究式教學(xué)五、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件，參考資料，教具，實(shí)驗(yàn)材料，學(xué)情分析六、板書(shū)設(shè)計(jì)只寫(xiě)“主板書(shū)”要點(diǎn)、簡(jiǎn)潔、清晰；不用寫(xiě)“副板書(shū)”寫(xiě)在黑板右下方的、隨時(shí)可能被擦調(diào)重寫(xiě)的、輔助教師言語(yǔ)講解的片斷性文字。七、教學(xué)過(guò)程:是教學(xué)目標(biāo)的具體實(shí)施計(jì)劃、過(guò)程與方案;是整節(jié)課的“劇本”。注意以下幾點(diǎn)：善于激發(fā)學(xué)生的興趣，以“教學(xué)目標(biāo)”為“核心”、以“學(xué)生”為“中心”而開(kāi)展整個(gè)課堂教學(xué)活動(dòng)。舉例子時(shí)避免一時(shí)興起、離題萬(wàn)里；放得開(kāi)，更要收得攏！語(yǔ)言的科學(xué)性、口語(yǔ)性、解釋性，易于被“學(xué)生”理解而不是被自己理解。語(yǔ)調(diào)的輕重緩急、抑揚(yáng)頓挫。板書(shū)要與語(yǔ)言同步，避免“寫(xiě)完所有要點(diǎn)，然后逐點(diǎn)講解”的現(xiàn)象。）主要環(huán)節(jié):組織教學(xué)：讓學(xué)生從課外的氛圍轉(zhuǎn)入到“教學(xué)的氛圍”中。知識(shí)回顧：促進(jìn)學(xué)生學(xué)科知識(shí)的有意義的建構(gòu)與新舊知識(shí)間的聯(lián)系。導(dǎo)入課題：順暢地把學(xué)生“帶進(jìn)”這堂課的教學(xué)主題。講授新課：最重要的環(huán)節(jié)。要時(shí)刻以“學(xué)生”為中心；想方設(shè)法把學(xué)生的注意力吸引住。一般地，各環(huán)節(jié)、知識(shí)點(diǎn)多采取以下方式循環(huán)反復(fù)進(jìn)行：“T設(shè)疑誘思S理解反饋T歸納講解S鞏固應(yīng)用T過(guò)渡到下一環(huán)節(jié)”T設(shè)疑提問(wèn)：要為教學(xué)服務(wù)，有啟發(fā)性、科學(xué)性。提問(wèn)該注意以下幾點(diǎn)，圍繞“教學(xué)目標(biāo)”而開(kāi)展，有利于教學(xué)重點(diǎn)的闡釋、難點(diǎn)的突破。一般是先設(shè)問(wèn)，讓全體學(xué)生都有被叫到的緊張感而積極思考，然后有計(jì)劃地叫不同層次的學(xué)生回答問(wèn)題，了解階段性教學(xué)效果；一般不提倡報(bào)復(fù)式地先叫不認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生，然后再提問(wèn)。對(duì)學(xué)生的答案要有及時(shí)的歸納、整理、復(fù)述答案要點(diǎn)。小結(jié)：對(duì)這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容的簡(jiǎn)要概括馬上鞏固當(dāng)前內(nèi)容的作用?？刹扇∵吙偨Y(jié)邊提問(wèn)的方式，也可以請(qǐng)不同的學(xué)生來(lái)闡述他學(xué)到的內(nèi)容。課堂過(guò)關(guān)練習(xí)布置課后任務(wù)：查閱相關(guān)資料、作業(yè)、預(yù)習(xí)八、教后反思（教學(xué)效果分析）很重要！ “反思”不斷總結(jié)、自我批判、吸取教訓(xùn)提升自己的教學(xué)水平的有效途徑！教學(xué)設(shè)計(jì)課標(biāo)要求教學(xué)目標(biāo)教學(xué)要求教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)策略教學(xué)