小班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案《小青蛙捉害蟲》.doc

幼兒教育：_小班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案小青蛙捉害蟲教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 6 頁小班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案小青蛙捉害蟲設(shè)計意圖：游戲是幼兒活動的基本形式。在綱要中也明確提出“以游戲為基本活動”，通過多種活動促進幼兒的發(fā)展。小班幼兒活潑可愛，他們喜歡爬行、蹦跳、奔跑，并喜歡在一定的情景游戲中積極地參與到活動中，達到快樂的目的。本次活動創(chuàng)設(shè)“小青蛙捉害蟲”的情境，以扮演小青蛙的活動形式來激發(fā)幼兒的興趣，吸引幼兒熱情參與活動，通過學(xué)習(xí)小青蛙捉害蟲學(xué)習(xí)點數(shù)1到4，以鍛煉幼兒的跳躍能力。活動目標：1.認識小青蛙，知道小青蛙是人類的好朋友。2.能手口一致地點數(shù)1到4，并能說出總數(shù)?；顒訙蕚洌?.小青蛙圖片，小害蟲圖片。2.幼兒學(xué)習(xí)資源5第9頁及操作卡，教師教學(xué)資源?；顒舆^程：（一）開始部分1游戲：小蝌蚪變青蛙2師與幼兒一起做模仿動作：聽小蝌蚪找媽媽音樂，輕聲哼唱。3“小蝌蚪要長大啦，先長出兩條后腿，再長出兩條前腿，跳一跳，細尾巴沒有了，變成了誰”？（二）基本部分1出示青蛙圖片，引導(dǎo)幼兒觀察了解青蛙的特征：“頭上一對大眼睛，寬嘴巴，長著四條腿，穿著綠衣裳，露著白肚皮”！2教師問幼兒：小青蛙不僅會唱、會跳，而且還有一種特殊的本領(lǐng)呢，你們知道是什么嗎？（青蛙捉田野、莊稼地里的害蟲，是農(nóng)民朋友的好幫手，青蛙是益蟲，大家都保護青蛙）。3.教師出示四張青蛙圖片，請幼兒觀察這幾只小青蛙有什么不同，說出它們的明顯區(qū)別（每只青蛙身上的數(shù)字不同）。4.請幼兒根據(jù)青蛙身上的數(shù)字，取出相應(yīng)數(shù)量的“小害蟲”，分別貼到小青蛙嘴巴里。5.引導(dǎo)幼兒互相觀看并討論作品，數(shù)一數(shù)，看看做得是否正確。6.請幼兒幫小象套圈，復(fù)習(xí)1到4的點數(shù)。（三）結(jié)束部分1游戲：“小青蛙捉害蟲”2幼兒學(xué)青蛙跳。兒歌：我是一只小青蛙，捉蟲本領(lǐng)大。胳膊伸一伸，腿兒蹲一蹲。腰兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，眼睛仔細看，害蟲找到了，跳起來吃掉它?！耙惶商?、跳得高，抓住一只大壞蛋，你抓住了什么”？3幼兒自由回答“蒼蠅，蚊子？第 3 頁 共 6 頁小班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案石頭小路活動目標：1、能發(fā)現(xiàn)圖形的排列規(guī)律，按ABAB的形式進行排序。（重點）2、在集體面前大膽表達自己的看法?；顒訙蕚洌?、三角形、圓形小卡片人手一套2、活動過程：一、春游感知物體的ABAB排列規(guī)律1.小朋友，美麗的春天到了，大家都去春游啦。2.點擊。小朋友來到了公園里，公園里有些什么？3.樹是怎么排隊的？4.花是怎么排隊的？5.出示2。啊呀，前面有條河，但是小石橋壞了。我們一起來修吧！這些石頭是什么圖形？他們是怎么排隊的？接下去是什么形狀的石頭？二、修小路運用ABAB規(guī)律進行排序1.情境：路遇小兔，傷心的小兔說回家的路壞了，我們一起來幫小兔修路吧。2.小兔訴說路的規(guī)律：一個三角形一個圓形一個三角形一個圓形3.教師演示。4.幼兒操作練習(xí)。5.師幼共同檢驗。6.小兔送禮物，送給每位寶寶一個圖形延伸活動：回家嘗試運用ABCABC規(guī)律排序1.哎呀，我們回家的路也壞了，怎么辦？2.看看我們有幾種圖形？三種圖形怎么排？3