七年級(jí)語文上冊(cè) 第一單元過關(guān)測(cè)試 新人教版.doc

第一單元過關(guān)測(cè)試一、基礎(chǔ)知識(shí)(20分，選擇題每小題3分)1下列詞語的字形和加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是(D)A婉轉(zhuǎn)黃暈(yn)抖擻精神(du)B嬌媚 貯蓄(zh) 繁花嫩葉(nn)C化妝 花苞(bo) 咄咄逼人(du)D碣石 蒞臨(l) 淅淅瀝瀝(x)2下列句子中加點(diǎn)的成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 (A)A由于種種原因所致，廣大青年工人的技術(shù)業(yè)務(wù)水平正在呈下降趨勢(shì)，這是一個(gè)迫不及待而又亟待解決的問題。B他為宋慶齡基金會(huì)雕刻宋慶齡像時(shí)，采用了光潔細(xì)膩的長(zhǎng)線，干凈利落地把宋慶齡高貴、和藹、典雅的氣質(zhì)表現(xiàn)了出來。C紅紅點(diǎn)點(diǎn)的火焰花布滿鳳凰樹的枝頭，漫步在火焰花一條街，落英繽紛，枝繁葉茂的黃花樹也花枝招展地與火焰花爭(zhēng)奇斗艷。D在奧運(yùn)會(huì)上，他面對(duì)歐美選手咄咄逼人的挑戰(zhàn)，沉著、自信，一舉躍過了橫桿，奪得了冠軍，并創(chuàng)造了當(dāng)年世界上最好的成績(jī)。3下列句子的修辭手法的判斷不正確的一句是 (B)A桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。(擬人)B“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。(擬人、夸張)C雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著。(比喻)D但在南國，雨仍然偶爾造訪大地，但它變得更吝嗇了。(擬人)4仿照春的最后三段，以“夏天”“秋天”“冬天”為對(duì)象寫三個(gè)句子，要求能運(yùn)用比喻的修辭手法寫出三個(gè)季節(jié)的特征。(6分)春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。夏天像_一個(gè)精力旺盛的壯年，在暑氣的蒸騰下，蓬蓬進(jìn)發(fā)_。秋天像_一個(gè)夢(mèng)寐的牧羊女，背著豐碩的瓜果，棲息在農(nóng)家里_。冬天像_一個(gè)慈祥的老人，在暖暖的冬陽下，迎接著冬天的到來(只要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了比喻的修辭手法即可)_。5默寫。(5分)(1)樹木叢生，_百草豐茂_。 _秋風(fēng)蕭瑟_，洪波涌起。(2)_楊花落盡子規(guī)啼_，聞道龍標(biāo)過五溪。(3)_我寄愁心與明月_，隨君直到夜郎西。(4)_枯藤老樹昏鴉_，小橋流水人家。二、閱讀理解(20分)(一)閱讀下面一首古詩，完成67題。(4分)次北固山下唐王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。6“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”描繪出了北固山景色怎樣的特點(diǎn)？(2分)【答案】_表現(xiàn)了北固山景色平野開闊，大江直流，波平浪靜的特點(diǎn)。7這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？(2分)【答案】_這首詩抒發(fā)了詩人客游他鄉(xiāng)時(shí)思念家鄉(xiāng)的羈旅之情。(二)閱讀下面一篇文章，回答811題。(16分)夏梁衡夏天到了。好像爐子上的一鍋水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰一樣，山坡上的芊芊細(xì)草長(zhǎng)成了一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵黛色長(zhǎng)墻，輕飛曼舞的蜂蝶不見了，卻換來了煩人的蟬兒，潛在樹葉間一聲聲地長(zhǎng)鳴?；鸺t的太陽烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠(yuǎn)處的山、天上的云，撲打著公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘的艦船，金色主宰了世界的一切，熱風(fēng)浮動(dòng)著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥子的香味。那春天的靈秀之氣經(jīng)過半年的積蓄，這時(shí)已釀成一種磅礴之勢(shì)，在田野上滾動(dòng)，在天地間升騰。夏天的色彩是金黃的。按繪畫的觀點(diǎn)，這大約有其中的道理。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標(biāo)志著事物的終極。夏正當(dāng)春華秋實(shí)之間，自然應(yīng)了這中性的黃色收獲已有而希望還未盡，正是一個(gè)承前啟后、生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過，田間那挑著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米和那在地上匍匐前進(jìn)的瓜秧，無不迸發(fā)出旺盛的活力。這時(shí)她們已不是在春風(fēng)微雨中細(xì)滋慢長(zhǎng)，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點(diǎn)做著最后的沖刺。夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農(nóng)民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割；麥子上場(chǎng)了，又想著快打，快打。他們?cè)缙鹜硭鄩蚩嗔?，半夜醒來還要聽聽窗紙，可是起了風(fēng)；看看窗外，天空可是遮上了云。麥子打完了，該松一口氣了，又得趕快去給秋苗追肥、澆水?！疤镩g少閑月，五月人倍忙”，他們的肩上挑著夏秋兩季。遺憾的是，歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里。有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻要大聲贊美這個(gè)春與秋之間的黃金的夏季。8簡(jiǎn)要概括作者筆下的“夏”有哪些特點(diǎn)？(3分)【答案】_夏天的色彩是金黃的；夏天的旋律是緊張的。9作者描寫景物用詞貼切，請(qǐng)賞析第段中加點(diǎn)詞“撲打”和“涌”的表達(dá)效果。(4分)【答案】_“撲打”寫出麥浪翻滾的氣勢(shì)；“涌”描寫麥浪翻滾的動(dòng)態(tài)情景，準(zhǔn)確生動(dòng)。(意思相近即可)10文中說，“而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里”。結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。 (4分)【答案】_夏天的農(nóng)民是忙碌而辛勞的。他們既要忙于收割，又得趕快去給秋苗追肥、澆水，他們的肩上挑著夏秋兩季。所以說，夏“總是浸在苦澀的汗水里”。(意思相近即可)11第段中畫線的句子主要運(yùn)用了什么修辭手法？簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。(5分)你看，麥子剛剛割過，田間那挑著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米和那在地上匍匐前進(jìn)的瓜秧，無不迸發(fā)出旺盛的活力?！敬鸢浮縚運(yùn)用了擬人的修辭手法。形象生動(dòng)地寫出了棉苗、高粱、玉米、瓜秧“旺盛的活力”，表現(xiàn)出夏天蓬勃的生機(jī)。(意思相近即可)三、寫作(60分)12每年我們都會(huì)走過四季，一年四季中，你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？請(qǐng)你以“我與_天的對(duì)話”(橫線上