高中語文 第一單元 夢想與追求 第2課《離騷（節(jié)選）》教案 北師大版必修.doc

離騷（節(jié)選）【教學目標】理解本詩所表達的思想情感?！窘虒W方法】自主學習與共同探討相結(jié)合?！菊n時安排】1課時【教學內(nèi)容、步驟】一、導(dǎo)引：請大家猜一下這幅對聯(lián)和哪個人物有關(guān)？對聯(lián)：哀怨托離騷，生而獨開詩賦立。孤忠報楚國，余風波及漢湘人。（屈原）二、作者簡介：屈原（約公元前339約前278），戰(zhàn)國時期的楚國詩人、政治家，“楚辭”的創(chuàng)立者和代表作者。20世紀中，曾被推舉為世界文化名人而受到廣泛紀念。屈原出身楚國貴族，任楚國三閭大夫，位尊貴顯。在矛盾的旋渦中，屈原如果要保住自己的權(quán)力和地位，他只要不說話或是少說話就行了。他在遭受楚懷王猜忌的情況下，仍然忠心耿耿，他是愛國者，他的眼睛中只有“國”之命運，不一定有“君”的權(quán)威；他實在是因為看到了楚國人民的苦難（“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”），而并不在意楚王愛不愛他。這些是“民為貴，社稷次，君為輕”的思想在他行為原則中的體現(xiàn)。以楚王為代表的“國”不愛他，并不妨礙他的愛民和愛國三、離騷簡介：是屈原的代表作，全詩共三百七十三句，兩千四百多字。離騷用第一人稱和浪漫主義的象征手法，塑造了一個高大的神話式的藝術(shù)形象“吾”“靈均”。離騷是屈原生平思想最深刻的寫照對“離騷”二字的解釋歷來眾說紛紜。司馬遷在史記屈原列傳里說：“離騷者，猶離憂也?！睎|漢班固的離騷贊序說：“離，猶遭也；騷，愁也?！睎|漢王逸的離騷經(jīng)序說：“離，別也；騷，愁也?！苯炭茣?jié)選的是第一部分。作品表現(xiàn)了詩人崇仰真理，矢志報國的高尚品格，同時表現(xiàn)出他憂國民憂民的思想同楚國黑暗政治之間的矛盾。四、布置學生結(jié)合文下注釋將原詩譯成現(xiàn)代文。參考：我本是古帝高陽氏的后裔，號叫伯庸的是我已故的父親。寅年正當寅月，庚寅的那一天，我降生人間先父觀察測度我初生的時節(jié)，一開始就賜給我美好的名字替我取下的大名叫著正則，替我取下的別號叫著靈均我既有眾多的內(nèi)在美質(zhì)，又加上美好的才能我把江離芷草披在身上，把秋蘭聯(lián)成飾物掛在身邊我自念光陰如流水逝去，憂心歲月不會等待我早起拔取阰山上的木蘭，晚入洲澤采摘宿莽時光飛逝不停留，春天和秋天遞相替代想到草和木都時刻地在凋零，怕的是理想的君主也要早衰為什么不把握年歲壯盛的時機，丟棄穢惡的行徑，為什么不改變這不善的法度我駕著駿馬正要打算去奔馳，你隨我來吧，我當為君在前面帶路。五、問題探討：1、概括14句詩的大意。寫屈原高貴的出身，降生的瑞奇和美好的名字。2、詩人為什么要表白自己的出身高貴呢？是說明自己與楚王是同宗，對楚國的興亡負有義不容辭的責任。3、為什么要寫降生時刻的不平凡？意在標明降生在這一時刻，“生的偉大”，像是負有上蒼的使命來到人世，天降大任于斯人。4、58句寫了什么？介紹自己美好的名字。5、為什么要寫這些？表現(xiàn)出詩人高度的莊重與自愛。小結(jié)：高貴的出身，降生的瑞奇和美好的名字，這都是上天與先人賜予，而具有美好的品格和才能則是因為自己注重修養(yǎng)。6、看912句寫了什么？寫自己強調(diào)自己才能修養(yǎng)不同于一般人，只要是美好的品格，他都學習。7、從介紹出身的高貴到宣揚自己的“內(nèi)美”和“修能”體現(xiàn)了什么？體現(xiàn)了詩人對人格的追求、對自我價值的發(fā)現(xiàn)。8、1320句寫了什么？寫了詩人的焦慮。9、有哪些焦慮？：對一心報國的屈原而言，最擔心的是時光如流水逝去，而沒有機會把美好的品德和超凡的才能獻給楚國。詩人擔心雖懷有一腔熱忱，無奈“美人”不識。10、看最后4句寫了什么？寫詩人善意的勸告和昂揚的呼喊。他勸告“棄穢兮”、“改此度”，他呼喊“道夫先路”。11、詩人寫這些表明了什么？前兩句表明身處逆境仍心存祖國，有拯救國家的赤子之心。后兩句表明他當仁不讓地以君主的政治引路人自居，不是君主的奴仆，而是堂堂正正的人，頂天立地的人。這種強烈的自我意識，意味著人的覺醒。 小結(jié)：在漫長的專制時代，如果沒有屈原這類人物，中國的歷史將更加黑暗。大結(jié)：從節(jié)選的這部分詩中，我們即可以看出屈原時代是怎樣的一個世界。雖然當時的世界黑暗籠罩，詩人卻總是掏出燃燒的心舉過頭頂，拆下肋骨當火把，照亮前行的路；即使遭遇厄運，詩人也總是堅持真理，崇尚高潔，高擎愛國主義之纛，甘做時代的引領(lǐng)人。從這種意義上講，詩人永遠是中華民族的光輝榜樣。六、拓展討論：以屈原的顯赫出身和他的才干，他在那樣的壓迫和圍攻下可以另有所圖，就如現(xiàn)代社會常說的“人才流動”，況且在他的時代，蘇秦、張儀、吳起、韓非等等，都是在離開故土之后有所作為的，成為“名人”的，屈原為什么那樣的執(zhí)著？請就此問題展開討論。注意：積極發(fā)動學生進行討論，學