【教學設計】Unit 6 Lesson 2（人教新起點）.docx

人民教育出版社 三年級（上冊） 暢言教育Unit 6 Birthdays Lesson2 教學目標【知識目標】使學生能夠掌握本課重點句型：My birthday is in + 月份。【能力目標】能聽說上面的句型?！厩楦心繕恕客ㄟ^游戲教學，提高學生的學習興趣和參與課堂活動的積極性，養(yǎng)成良好的學習習慣。 教學重難點【教學重點】本課的語言知識?！窘虒W難點】句型的準確使用。 課前準備 多媒體課件 教學過程Step1. Warm-up（1）播放第一課歌謠，讓學生跟錄音說唱。（2）教師出示詞卡，讓學生認讀單詞。（3）引導學生將月份單詞卡片按先后順序，貼在黑板上。Step2.Lead-in引導學生觀察主情境圖，了解本課功能句在生活中的使用語境，體會語言的意義，如：Who are they? What are they doing? What are they talking about?Step3. Presentation（2）聽錄音，看情境圖整體理解對話。教師可提出問題：When is Lilys birthday? 讓學生帶著問題有目的地聽錄音。讓學生再次聽錄音，嘗試回答聽前教師提出的問題。（3）請學生第二次聽錄音，一邊指認文字，一邊跟讀對話。指讀環(huán)節(jié)可以適當多重復幾次；同時，教師也要引導學生仔細模仿語音語調。（4）學習numbers，學習各基數(shù)詞對應的序數(shù)詞，總結規(guī)律，方便學生更好的記憶。Step4. PracticeLets talk請學生兩人一組，分別扮演Bill和Lily表演對話。先讓同桌之間操練，然后隨機選取幾組上臺在學生表演環(huán)節(jié)，教師要引導其他學生仔細觀察和評價。觀察的維度可以為：語言表達是否準確；語音語調是否好聽；是否自信；音量是否恰當，等等。表演。Lets survey(1) 教師可以將本調查活動以“了解好朋友的生日”為任務，呈現(xiàn)給學生。(2)引導學生聽錄音并觀察教材中呈現(xiàn)的活動圖表，了解活動如何進行。(3)師生示范：教師與一、兩名學生示范調查活動的操作方式，并將結果記錄在表格中。(4) 在全班學生都明確活動的目標和操作方式后，讓學生分組活動。Lets sing學唱英文歌，活躍課堂氣氛。Step5. Summary怎樣詢問和回答“你什么時候生日呢？”？When is your birthday? Its in , on 怎么樣，你學會了嗎？Step6. Homework1.觀看課文動畫，按照正確的語音、語調跟讀課文對話。2.給爸爸媽媽表演本節(jié)課所學的歌曲。3.使