2019-2020年五年級語文下冊 義犬復(fù)仇 1教案 北京版.doc

2019-2020年五年級語文下冊 義犬復(fù)仇 1教案 北京版教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：學(xué)會10個生字（其中1個多音字“降 xing”）以及新詞，認(rèn)讀4個字默讀課文，學(xué)習(xí)簡單的批注。能力目標(biāo)：能用自己的話描述印象最深的場景或情節(jié)，體會文中表達(dá)的思感情。思品目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，感受軍犬對主人的無限忠誠。教學(xué)重點：理解課文內(nèi)容，感受軍犬文爾內(nèi)對主人的無限忠誠。教學(xué)難點：能有自己的話描述印象最深的場景或情節(jié)，體會文中表達(dá)的思感情。查閱資料：搜集二戰(zhàn)時期的資料。教、學(xué)具準(zhǔn)備：搜集資料、課件的制作。教學(xué)課時數(shù)：2板書設(shè)計：13義犬復(fù)仇年輕健壯 訓(xùn)練有素 依戀而忠心第 1課時教學(xué)要求：1 學(xué)會10個生字（其中1個多音字“降 xing”）以及新詞，認(rèn)讀4個字2 默讀課文，學(xué)習(xí)簡單的批注。學(xué)生活動時間（約）34 分鐘教師活動時間（約）6分鐘教學(xué)過程設(shè)計：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣板書：義 提問：誰認(rèn)識這個字？你認(rèn)為它是什么意思？可以讓學(xué)生說說。出示“義”的解釋：公正合宜的道理；合乎正義或公益的。情誼、正義。因撫養(yǎng)或拜認(rèn)而成為親屬的。人工制造的（人體的部分）姓。意義；道理。激發(fā)興趣：了解了這么多它的意思，你認(rèn)為“義犬”的“義”是哪種解釋？板書：犬師：今天我們來認(rèn)識一只有正義感的犬。板書13 義犬復(fù)仇二、初讀課文，掃除字詞障礙1自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。2檢查字：選擇正確的讀音：管轄（xi hi） 鐵鏈（lin lin）懲罰（chng chng）給下面的字至少組個詞語：鏈（ ） （ ） ()喪（ ） （ ） ()殖（ ） （ ） ()轄（ ） （ ） ()懲（ ） （ ） () 罰（ ） （ ） ()殖（ ） （ ） () 某（ ） （ ） ()根據(jù)字的解釋組詞語：役：戰(zhàn)事（戰(zhàn)役）；指需要出勞動力的事（勞役）；服兵役：（現(xiàn)役、預(yù)備役）；使喚（役使、奴役）；舊日稱役使的人（雜役）。謀：計劃、計策、主意（謀略、計謀、有勇無謀）；設(shè)法尋求（謀職、謀幸福）；商議（不謀而合）。 xing（投降）多音字組詞降 jing（降落）學(xué)習(xí)詞語： 檢查一些詞語：憂心忡忡、忠心、恐怖、哀鳴介紹一些詞語：文爾內(nèi)：俄語是矢志不渝，立志永不改變。寒噤：因受寒冷或驚嚇身體不由自主地顫動。納粹、蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭、蓋世太保三、了解課文的主要內(nèi)容，給課文分部分學(xué)生自由讀課文，做到正確流利。合作檢查讀課文。默讀課文，向想想這篇課文寫了什么事？根據(jù)提示給課文分部分：第一部分：年輕健壯，訓(xùn)練有素，對主人依戀而忠心第二部分：壯烈犧牲，受了重傷，收養(yǎng)了它第三部分：復(fù)仇那天（發(fā)現(xiàn)、出擊、咬斷喉管、受致命槍傷、死去）第四部分：運回祖國，守護主人四、作業(yè)：讀課文。按照提示完成：選擇正確的讀音：管轄（xi hi） 鐵鏈（lin lin）懲罰（chng chng）給下面的字至少組個詞語：鏈（ ） （ ） ()喪（ ） （ ） ()殖（ ） （ ） () 轄（ ） （ ） ()懲（ ） （ ） () 罰（ ） （ ） ()殖（ ） （ ） () 某（ ） （ ） ()根據(jù)字的解釋組詞語：役：戰(zhàn)事（）；指需要出勞動力的事（）；服兵役：（）；使喚（）；舊日稱役使的人（）。謀：計劃、計策、主意（）；設(shè)法尋求（）；商議（）。 xing（）多音字組詞降 jing（）第 2課時教學(xué)要求：能夠正確理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生堅持正義反抗侵略的思想感情。能有感情地朗讀課文，能抓住主要內(nèi)容簡要復(fù)述課文。學(xué)生活動時間（約）34 分鐘教師活動時間（約）6分鐘教學(xué)過程設(shè)計：一、整體感知課文內(nèi)容這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)13 課，誰能根據(jù)課題簡單的說一說課文寫了一件什么事？（板書課題）13義犬復(fù)仇（課文講述了軍犬文爾內(nèi)舍身為主人報仇的感人故事。）二、初步了解文爾內(nèi)提示：文爾內(nèi)是一條什么樣的軍犬呢？ 1默讀課文第一自然段，劃出有關(guān)語句。學(xué)生默讀課文，個人匯報：（文爾內(nèi)是一條年輕健壯、訓(xùn)練有素、對主人依戀而忠心的軍犬。）（板書：年輕健壯、訓(xùn)練有素、依戀而忠心）2介紹相關(guān)的資料：提示：訓(xùn)練有素的軍犬應(yīng)該具備什么條件？學(xué)生介紹相關(guān)資料：訓(xùn)練有素的軍犬應(yīng)該服從命令，有強健的身體、敏銳的嗅覺、聽覺，還應(yīng)有勇敢頑強的品質(zhì)。過渡語：戰(zhàn)士把軍犬視為自己親密的戰(zhàn)友。他們之間有著深厚的感情。戰(zhàn)士對愛犬既嚴(yán)格訓(xùn)練又呵護備至，因此，軍犬對它們的主人也是依戀忠心。讓我們走進文章，去了解文爾內(nèi)和他的主人優(yōu)秀軍犬引導(dǎo)員斯達(dá)羅之間這份打動人心的感情。三、抓住重點句，理解文爾內(nèi)對主人無限忠誠的好品質(zhì)1出示自學(xué)提示“文爾內(nèi)看到主人倒下，發(fā)瘋似的撲到兇手身上，自己尖銳的牙齒咬住了那只開槍的手。”抓住重點詞語“發(fā)瘋似的”“撲”、“咬”體會：文爾內(nèi)速度非?？?、動作非常猛，因為主人倒下了，文爾內(nèi)不顧敵人射來的雨點般的子彈撲向敵人，這時的文爾內(nèi)已經(jīng)急紅了眼。 指導(dǎo)朗讀：剛才描述已經(jīng)使大家感受到文爾內(nèi)對主人的忠誠，讓我們讀出來。學(xué)生自己練習(xí)讀，然后指名朗讀。狗嘴里仍咬著兩根罪惡的手指頭。抓住重點詞語：“仍”，體會文爾內(nèi)對主人的愛，對敵人的憎；讓學(xué)生出來?！拔臓杻?nèi)傷好后變得焦躁不安，老是掙脫鏈子，跑到斯達(dá)羅被打死的地方哀鳴不止?！弊プ≈攸c詞語：“焦躁不安”、“老是”、“哀鳴不止”體會文爾內(nèi)對主人是依戀而忠心，對敵人的深仇大恨。引導(dǎo)：請你想象一下此時文爾內(nèi)的動作、神態(tài)、表情，用自己的話說說。學(xué)生想象一下文爾內(nèi)的動作、神態(tài)、表情，練習(xí)說幾句話。（指導(dǎo)學(xué)生運用想象的方法，描述細(xì)節(jié)，加深對文爾內(nèi)情感的理解。）如果學(xué)生說不出來，教師可以用自己的語言來示范，讓學(xué)生想象畫面，例如：文爾內(nèi)靜靜地趴在巖石旁邊，微微的閉著雙眼，它仿佛是太疲倦了。當(dāng)它睜開眼睛，眼眶里早已浸滿了淚水。它望著巖石，緩緩地抬起頭，發(fā)出凄涼悲切的哀鳴。指導(dǎo)朗讀：讓這感人的一幕靜止吧，這份戰(zhàn)友之間深深的情誼怎么能用語言來表達(dá)呢？誰愿意用朗讀再現(xiàn)這份真情。指名有感情的朗讀，其他同學(xué)閉上眼睛通過想象讓情景再現(xiàn)。然后再讓所有的學(xué)生有感情地朗讀。再次讀課題：通過閱讀這部分課文，我們知道文爾內(nèi)的主人：（板書）壯烈犧牲，受了重傷，收養(yǎng)了它。再次讀課題 “義犬復(fù)仇”提示：文爾內(nèi)主人被侵略者殺害了，文爾內(nèi)負(fù)了重傷，我收養(yǎng)了它。從這時起文爾內(nèi)心中埋下了復(fù)仇的種子，請同學(xué)們認(rèn)真讀書，找出相關(guān)內(nèi)容，分小組討論，要求先讀書后討論。哪段寫的是文爾內(nèi)復(fù)仇的那一天的情況？（1017節(jié)）文爾內(nèi)是怎樣替主人復(fù)仇的？學(xué)生活動，老師巡視，了解同學(xué)分組學(xué)習(xí)情況，督促學(xué)生充分的讀，展開熱烈討論。全班交流引導(dǎo)：文爾內(nèi)為主人復(fù)仇的情景十分感人，同學(xué)們進行了充分的讀和討論，找出你認(rèn)為印象最深的情節(jié)段落，給我們匯報，抓住文中文爾內(nèi)動作、神態(tài)、心情的描述加以體會。出示投影片（11小節(jié)的情節(jié)）讓我們看看當(dāng)時的情景：文爾內(nèi)是怎樣撲向那個德國人的？引導(dǎo)：看著畫面，指名讀讀11小節(jié)，其他同學(xué)邊聽邊看邊想象，體會文爾內(nèi)當(dāng)時是一種什么心態(tài)？假如你是文爾內(nèi)（扮演者）對主人依戀忠心，看到仇人，此時會怎么想？換投影片，打出字幕，指名讓學(xué)生讀體會文爾內(nèi)的心情。學(xué)生自由讀、全體讀八年后文爾內(nèi)受致命槍傷時: 這個人掏出手槍，邊躲閃邊開槍，雖射盡了子彈，可還是被狗咬斷了喉管 文爾內(nèi)八年前受重傷的情況下: 文爾內(nèi)看到主人倒下，發(fā)瘋似的撲到兇手身上，用自己尖銳的牙齒咬住了那只開槍的手按文爾內(nèi)復(fù)仇的順序列一個提綱：以狗為線索：（板書）替主人復(fù)仇那天（發(fā)現(xiàn)，出擊，咬斷后管，受致命傷，死去了）發(fā)現(xiàn)情況情緒激動、顫抖、命令失效迅速出擊突然撒腿奔去咬斷喉管猛撲受致命傷目光盯著敵人，深仇大恨死去平靜、舔、喘接著體會，把你學(xué)習(xí)后的體會交流一下抓住重點詞：“八年”、“一直”、“刻骨仇恨”指導(dǎo)學(xué)生說：八年的時間這么長，文爾內(nèi)想著復(fù)仇，一直在尋找仇人，將敵人的氣味保存在頭腦中八年，懷著對主人依戀而忠心，對敵人刻骨仇恨，并且等到了復(fù)仇的那一天。文爾內(nèi)是條狗，不是人，八年的事了，在人的腦海里都已模糊不清了，而這條犬卻頭腦清晰，想著尋找仇人，想著替主人復(fù)仇，這是一條什么樣的犬呢？“忠誠的”、“信守不渝的”。不渝：不改變感情態(tài)度繼續(xù)讀你最感動的部分，讀出對狗的愛。老師指導(dǎo)學(xué)生帶著感情讀。小結(jié)：從文爾內(nèi)替主人復(fù)仇，感到這是義犬。正因為是義犬，它才對主人依戀而忠心，替主人復(fù)仇。這條軍犬的故事發(fā)生在前蘇聯(lián)人民反抗德國法西斯侵略者的斗爭背景，文爾內(nèi)為之復(fù)仇的是被侵略者殺害的前蘇聯(lián)邊防軍戰(zhàn)士，文爾內(nèi)的故事便與反侵略者、反法西斯斗爭結(jié)為一體，賦予文爾內(nèi)以更為崇高的精神，這也就是它被稱為義犬的原因。再讀題目： “義犬復(fù)仇”（板書：8年、嗅、撲、咬、仇恨）結(jié)合課外資料：請你簡單的評價文爾內(nèi)，或者對文爾內(nèi)說一句話。補充課外資料：一般情況下，一個人的氣味在狗的記憶中能保存8個月。（目的：通過評價或與文本對話，體會句子中表現(xiàn)的文爾內(nèi)對主人無限忠誠，以及作者對文爾內(nèi)的高度評價；注意學(xué)生語言表達(dá)是否通順完整。）四、總結(jié)全文的學(xué)習(xí)，加深對文爾內(nèi)的了解從文爾內(nèi)不尋常的行為中，我們還能進一步了解為什么稱軍犬文爾內(nèi)為“義犬”。讀讀課文的相關(guān)的內(nèi)容，邊讀邊思考。嗅出氣味是它有非凡的本領(lǐng)；保存8年之久是它對主人忠誠；仇恨敵人是它正義。五、與寫結(jié)合，激發(fā)學(xué)生感情在依山傍水綠地上，在白樺林的掩映下，我們找到了衛(wèi)國戰(zhàn)士斯達(dá)羅和他那優(yōu)秀的軍犬文爾內(nèi)的墓，在文爾內(nèi)的墓碑上寫著_。提示：同學(xué)們，請你想象碑文是什么樣的內(nèi)容呢？想好后，寫下來。師：這條犬和它的名字一樣，對主人忠誠，使人感動、敬佩，讓我們永遠(yuǎn)記住它：一個正義的復(fù)仇之神！正義必將戰(zhàn)勝邪惡！狗是我們?nèi)祟惖呐笥?，讓我們來看一個義犬救主的故事，愿我們真心地愛護他們。（看時間）六、作業(yè)1讀義犬救主復(fù)仇的故事。2簡要復(fù)述課文3選擇閱讀一些相關(guān)的課外讀物，反映蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭的文學(xué)作品：青年近衛(wèi)軍、卓婭和舒拉的故事附送：2019-2020年五年級語文下冊 義犬復(fù)仇 2教案 北京版教學(xué)目標(biāo)：1. 默讀課文，學(xué)習(xí)簡單的批注。有感情地朗讀課文。2. 通過學(xué)習(xí)課文，能用自己的話描述印象最深的場景或細(xì)節(jié)，體會文中表達(dá)的思想感情。3. 理解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生感受軍犬文爾內(nèi)對主人的無限忠誠。教學(xué)重點：理解課文內(nèi)容，感受軍犬文爾內(nèi)對主人的無限忠誠。教學(xué)難點：能用自己的話描述印象最深的場景或細(xì)節(jié)，體會文中表達(dá)的思想教學(xué)時間：1課時教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片和有關(guān)課文的背景資料。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入： 1.用一句話說說你對狗的印象。 2.導(dǎo)語： 狗也稱為犬，是一種溫順而隨和對主人忠心的動物。你看它那雄視四方的眼神，威風(fēng)凜凜的姿態(tài)，頗有一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫敵的氣勢 。今天我們學(xué)習(xí)的義犬復(fù)仇這篇課文就是描寫軍犬文爾內(nèi)的一個真實感人的故事。二、讀題釋疑： 1.讀題后你知道了什么？還有什么疑問？導(dǎo)語： 課文的題目既概括了故事的內(nèi)容，又寫出了對故事的主人公“軍犬文爾內(nèi)”的高度評價是一條為情誼、為正義而獻身的義犬。三、閱讀課文，理解課文內(nèi)容，體會作者的情感：1.輕聲讀第一自然段： 用課文中的一句話，說說文爾內(nèi)是一條什么樣的軍犬？（ 年輕健壯，訓(xùn)練有素，對主人依戀而忠心。）2.速讀218自然段：思考：哪幾個自然段寫了文爾內(nèi)對主人依戀而忠心，哪幾個自然段寫了文爾內(nèi)為主人復(fù)仇的經(jīng)過和結(jié)果。（26自然段寫了文爾內(nèi)對主人依戀而忠心。718自然段寫了文爾內(nèi)為主人復(fù)仇的經(jīng)過和結(jié)果。）3.自由讀26自然段：（1）用畫出描寫文爾內(nèi)對主人依戀而忠心句子,讀后談體會。引導(dǎo)學(xué)生抓住 “發(fā)瘋似的”、“仍咬著”等詞語體會文爾內(nèi)對主人依戀而忠心，對兇手的刻骨仇恨。引導(dǎo)學(xué)生抓住第三自然段后的省略號，聯(lián)系三、四自然段的內(nèi)容，想象“我”仿佛看見了什么？引導(dǎo)學(xué)生抓住“哀鳴”一詞想象文爾內(nèi)孤獨地站在曠野上，面對主人犧牲的地方會哭訴什么？師：文爾內(nèi)的主人在蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭前夕被德國侵略者殺害了，在文爾內(nèi)的心中埋下了復(fù)仇的種子，雖然已經(jīng)過去了漫長的八年時間，雖然已經(jīng)來到了千里之外的柏林，雖然文爾內(nèi)已經(jīng)年老體衰耳聾，但這種復(fù)仇的情感卻與日俱增。它是怎樣為主人報了仇，結(jié)果怎樣呢？4.默讀718自然段：（1）用（ ）畫出有關(guān)的句子。（邊畫邊批注）（2）小組合作學(xué)習(xí)，互相交流補充。（3）全班交流，談體會。 引導(dǎo)體會：從那些語句可以看出文爾內(nèi)是一條不尋常的狗。引導(dǎo)想象：根據(jù)文爾內(nèi)死時的神態(tài) 想象在它離開這個世界時想對我說些什么？ （4）導(dǎo)語：