家庭教育論文 —— 淺談《紅樓夢》與家庭教育.doc

精品文檔 淺談紅樓夢與家庭教育 古典名著紅樓夢博大精深，不僅描寫了一個家族的興衰史，也展現(xiàn)了我國古代封建時期的家庭教育觀念，書中描寫的情景雖然距離我們今天已經(jīng)有一百多年了，但是其中反應的很多問題現(xiàn)今仍然存在。本文將對紅樓夢中反應的家庭教育觀念結(jié)合當今家庭教育的現(xiàn)狀進行分析，希望對我們現(xiàn)在的家庭教育和學校教育有一定的啟示。1、 紅樓夢中的家庭教育觀念 紅樓夢中反應的家庭教育方式主要有以賈政為代表的專制教育，以賈母為代表的溺愛教育，賈寶玉所受到的家庭教育是書中封建貴族子弟所受教育的代表。1、 專制教育 賈政對賈寶玉的教育是專制的，雖偶爾問一下寶玉的學習情況，但從來沒有心與心的溝通，沒有任何的溫暖和鼓勵，只是一味的批評、責罵，甚至挖苦諷刺。如：“你如果再提上學兩個字，連我也羞死”、“無知的業(yè)障，你能知道幾個古人，能記得幾首熟詩，也敢在老先生前賣弄！”在這種專制的批評教育下，寶玉便對父親、甚至對整個儒家教育都有了畏懼和排斥。其實從書中我們也知道賈寶玉其實是一個十分有才華的孩子，他的詩句往往清新自然、不落窠臼，而賈政卻沒有在這方面加以引導，只是一味強調(diào)重功名的教育“什么詩經(jīng)古文，一概不用虛應故事，只是先把四書一氣講明背熟，是最要緊的”。過于功利化的教育讓學習變成一項枯燥無味的事情，所以賈寶玉寧可“姐妹們過一日是一日，死了就完了?！辟Z政一直以一副嚴厲專制的面孔對待寶玉，從來沒有將寶玉看作具有獨立思想的人，所以他們之間從來沒有過真正平等的溝通，這也許是專制的家庭教育最大的悲哀。2、 溺愛教育 與賈政的專制教育相對應的就是賈母溺愛教育，賈母對孫兒一輩的都很疼愛，尤其寵賈寶玉。寶玉遇到什么事情，只要去找自己的祖母便可以萬事大吉了。還有他的母親王夫人由于長子賈珠的離世，對寶玉也是過分的溺愛的，紅樓夢中多次寫到王夫人替寶玉作弊隱瞞實情。賈政去外地做官幾年，寶玉便不學無術(shù)，賈政回家要檢查寶玉的功課，王夫人怕寶玉急出病來，便讓寶釵、黛玉等人幫他寫，生怕兒子受到一丁點的責罵。在這種家庭教育的方式下，使得賈寶玉少了擔當和責任心。受溺愛比賈寶玉更甚的是書中的“呆霸王”薛蟠，真正的紈绔子弟，天天在外面胡作非為，無法無天，靠母親、妹妹幫他收拾他惹下來的爛攤子。曹雪芹說寶玉是“富貴不知樂業(yè)，貧窮難耐凄涼?？蓱z辜負好時光，于國于家無望。天下無能第一，古今不肖無雙。寄言紈绔與膏粱，莫效此兒形狀?！边@種溺愛的教育在紅樓夢中還有很多的例子，這也是整個大家族很快衰敗下來的原因之一。2、 當今家庭教育現(xiàn)狀我們現(xiàn)在的教育尤其是農(nóng)村的家庭教育，由于很多父母都要去城市打工賺錢，出現(xiàn)了很多留守兒童，這些孩子多是爺爺奶奶或是外公外婆帶大的。我所帶過的班級一個班有15個留守兒童（全班共33人），差不多占了全班總?cè)藬?shù)的一半。這樣的隔代教育往往都會出現(xiàn)問題。首先就是溺愛的問題，班上不能按時完成家庭作業(yè)的往往就是這些孩子，小學低年級的孩子自理能力差，往往需要大人的監(jiān)督才能按時做作業(yè)，而這些隔代教育的家長們，雖有心監(jiān)督孩子的作業(yè)，卻管不到，祖輩們對孫輩們長期以來的溺愛，一味地順從著孫輩兒的要求，這種情況下哪里管得到孩子的學業(yè)，只求他們不在學校惹事就謝天謝地了。而我們老師也很無奈，每次找家長溝通，從來找不到孩子的父母，這樣，學校和父母的溝通也無法達成。這些孩子的教育情況就可想而知了，而這樣的模式似乎是一個死循環(huán)，很多這樣的孩子讀完義務教育便出去打工了，到了適婚年齡結(jié)婚生子了，便把孩子交給自己的父輩，自己又出去打工，這一代一代的，仿佛永遠都沒有個頭了，這也許是現(xiàn)代家庭教育最大的悲哀吧。除了溺愛教育的問題，我們現(xiàn)在的家庭教育同樣也有專制的問題。父母往往不與孩子進行真正的溝通，不去了解孩子的興趣點，一味讓孩子去上各種補習班或是興趣班，可以說很多城市孩子是沒有周末的，這或許是城市家庭教育的悲哀吧。這些父母往往忙于自己的工作，無暇陪孩子一起玩樂，一起學習，而他們又十分看重孩子的學業(yè)分數(shù)，以為自己花錢交給了培訓機構(gòu)孩子自然就能優(yōu)秀，更有甚者直接把孩子全托給培訓學校。在這樣的專制教育下，我們看到的是一群少年老成的孩子，因為他們連玩都不會了，怎么會有孩子純粹的笑臉呢。3、 相關(guān)的建議賈寶玉接受的的家庭教育，又何嘗不是中國家庭教育的一個縮影！紅樓夢就像一面鏡子，同樣的家庭教育現(xiàn)象又出現(xiàn)在了我們當今的社會。怎樣避免這樣的問題，首先，父母要認識到民主教育的重要性，社會在進步，人也要進步，我們現(xiàn)在是民主社會了，那家庭教育也要跟上時代的步伐，少一些專制，多一些民主，多一些溝通，不是那種審問式、應付式的溝通，而是真正把孩子看成是具有獨立思想的人，以平等的態(tài)度尊重和理解孩子，了解孩子真正的興趣，尊重孩子自己的選擇，把孩子培養(yǎng)成具有自由思想和獨立人格的有擔當心的人。 其次，父母要多花時間陪伴孩子成長，言傳身教，如果連陪伴都沒有，又何談對子女的教育，現(xiàn)在國家已經(jīng)全面實行了義務教育免費政策，對個別困難的家庭，尤其是有孩子讀書的困難家庭都實行了精準扶貧，在經(jīng)濟上保證了孩子讀書不困難，所以，農(nóng)村地區(qū)的家長們就更要減少外出打工的時間，至少要留一個雙親陪孩子成長，才能從根本上解決隔代教育的溺愛問題。最后，希望社會上多一些與家庭教育相關(guān)的培訓，有些父母非常重視自己子女的教育，苦于找不到正確