西師大版數(shù)學(xué)一上《6～10的認(rèn)識(shí)》( 第二課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì).doc

610的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)1了解“數(shù)還可以表示事物的順序和位置”這一含義，掌握“第幾”；2知道10以內(nèi)的順序；3會(huì)區(qū)分“幾”和“第幾”；4結(jié)合主題圖，使學(xué)生熱愛體育，熱愛鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生爭(zhēng)先的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)1掌握數(shù)字“第幾”的含義；2知道10以內(nèi)的順序；3會(huì)區(qū)分“幾”和“第幾”。教學(xué)難點(diǎn)會(huì)區(qū)分“幾”和“第幾”。教學(xué)準(zhǔn)備主題圖，直尺。教學(xué)時(shí)數(shù)2課時(shí)教學(xué)過程第二課時(shí)一、故事引入動(dòng)物王國(guó)一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，老師給大家拍了一張賽跑的照片，下面我們一起來看看，感受一下熱鬧、激動(dòng)的場(chǎng)面。（出示主題圖）二、合作探究（1）小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)（課件610的認(rèn)識(shí)（圖）1仔細(xì)觀察圖，從這幅圖里小朋友們看到了什么？2小組說說自己看到的情景。3說說小花狗跑在第幾？小白兔呢？小花貓呢？小松鼠、小山頭，小熊貓分別跑在第幾？4填完書上的空白。5數(shù)數(shù)書上有幾個(gè)運(yùn)動(dòng)員。6教師說明：6既可以表示物體的個(gè)數(shù)，也可以表示第6。（2）看圖填空（圖）1出示直尺圖，讓學(xué)生仔細(xì)觀察。2找出0的后邊是幾？1的前面呢？3的前面呢？3思考：6的后面是幾？7的后面是幾？8的后面呢？9的后面呢？4填完書上的空白。5數(shù)數(shù)：順數(shù)，倒數(shù)。三、課堂活動(dòng)（1）練習(xí)第1題1先看數(shù)，然后在數(shù)字對(duì)應(yīng)的下邊將小三角形圈出來；2小組交換檢查。（2）練習(xí)第2題1邊想邊讀邊寫，將書中的空白處補(bǔ)齊；2小組交換檢查。（3）練習(xí)第3題1讀題，然后將小花標(biāo)出來；2教師講解。四、課堂小結(jié)1問：今天小朋友們學(xué)到了些什么呢？2同學(xué)們下來再把1到10按順序邊讀邊寫幾遍。3好好區(qū)分一下“幾”和“第幾”有什么不同。因?yàn)槲覀兙瓦@么一輩子，幾十年的光景，無(wú)法重來，開心也好，不開心也罷，怎么都是活著，那么何不讓自己開開心心的過好每一天呢！生活雖辛苦，但我們一定要笑著過，以積極樂觀的心態(tài)讓日子過得有滋有味，這樣才不白來人世走一遭，才會(huì)無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)樯顩]有真正的完美，只有不完美才是最真實(shí)的美。不要總是悲觀地認(rèn)為自己很不幸，其實(shí)比我們更不幸的人還有很多；要學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，學(xué)會(huì)寬容和理解，許多的苦、許多的累，都要坦然面對(duì)。只有經(jīng)歷了，體驗(yàn)過了，才能明白了生活的不易。因?yàn)椤敖?jīng)歷就是收獲”.要知道世上沒有什么不能割舍，人生沒有過不去的坡，當(dāng)你調(diào)整好了心態(tài)，一切都會(huì)風(fēng)清云談。人活著，活的就是一種心情。誰(shuí)都有不如意的時(shí)候，這就要求我們做任何事情上都要持有一顆平常心。只要做到不攀比，不虛榮，待人誠(chéng)懇、做事踏實(shí)，以知足樂觀的心態(tài)釋懷所有，做事盡量站在別人的角度去考慮別人的感受，常懷感恩的心態(tài)待人，哪怕平庸，也會(huì)贏得世人對(duì)你的認(rèn)可和尊重！因?yàn)槿嘶钪?，就需要一份積極向上的樂觀和感恩的好心態(tài)來對(duì)待所有。只要心中有景，何處都是彩云間；只要有一份好的心態(tài)，所有的陰霾都將會(huì)煙消云散人生在世，免不了磕磕絆絆，不如意在所難免，因?yàn)楹芏嗍虑槎疾皇俏覀兯A(yù)料的，也不可能按你的設(shè)想去發(fā)展。正所謂“生活豈能百般如意，凡有一得必有一失。人生追求完美，但總會(huì)留下這樣那樣的遺憾，不存在十全十美，有遺憾才顯出生活本色?！敝挥羞@許許多多的遺憾，才是我們生命之中最為珍貴的財(cái)富；只有坦然面對(duì)所有，積極樂觀的活著，就會(huì)發(fā)現(xiàn)平淡的生活原來也會(huì)變得很豐富。生活，讓