八年級語文上冊第四單元15散文二篇練習(xí)新人教版.doc

15*散文二篇1根據(jù)拼音將相應(yīng)詞語規(guī)范、工整地寫在下面的田字格內(nèi)。shngmng生命lidng流動yngyun永遠(yuǎn)bxi不朽2給加點字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。洗滌(d)bi(卑)微牛犢(d) rng(茸)毛 繁zh(殖) 凋謝(dio) 遏制() 瀕臨(bn) 俯kn(瞰) 星辰(chn)3請從所給三個詞語中，選出一個最符合語境的填寫在橫線上。(1)生命在那些終于要凋謝(枯萎凋謝凋零)的花朵里永存，不斷給世界以色彩，不斷給世界以芬芳。(2)對愛情的渴望，對知識的追求，對人類苦難不可遏制(遏制制止阻止)的同情，這三種純潔而無比強(qiáng)烈的感情支配著我的一生。(3)我渴望(希望渴望愿望)減輕這些不幸，但是我無能為力，而且我自己也深受其害。4請對下列病句提出修改意見。(1)在很大程度上，人類精神文明的成果是以書籍的形式保存的。一個真正的讀者就要通過讀書來最大限度地享用這些成果的過程。修改意見：刪掉“的過程”。(2)“五四”青年節(jié)前夕，為了了解大學(xué)生的思想狀況，提高青年人的責(zé)任意識，幸福社區(qū)舉行了以“青春與責(zé)任”為主題的演講比賽。修改意見：將“提高”改為“增強(qiáng)”。5請簡要概括永久的生命的論述層次。作者先感慨個人生命的短暫；進(jìn)而歌頌“生命自身”的神奇和不朽，從悲觀中發(fā)掘希望，在柔弱中尋覓剛強(qiáng)；最后發(fā)出感慨，感謝生命，贊美生命。6你們班圍繞下面這首詩開展詩歌誦讀活動?；顒又杏幸恍﹩栴}，請你參與解決。假如生活欺騙了你，/不要悲傷，不要心急！/憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜：/相信吧，快樂的日子將會來臨。心兒永遠(yuǎn)向往著未來；/現(xiàn)在卻常是憂郁：/一切都是瞬息，一切都將會過去；/而那過去了的，就會成為親切的懷戀。(普希金假如生活欺騙了你)(1)請你根據(jù)這首詩第一節(jié)的內(nèi)容和句式，發(fā)揮想象，再來仿寫一節(jié)詩。【示例】假如朋友欺騙了你，不要哭泣，不要生氣！傷心的日子里須要安慰：相信吧！真正的友誼將會到來。(2)張宇朗誦后興奮地說：“面對生活中的困難與挫折，我們要毫不畏懼，愈挫愈勇，做一個生活的強(qiáng)者?！泵鎸ι钪械睦щy與挫折，你會怎么做？請說出來與大家共勉?！臼纠棵鎸ι钪械睦щy與挫折，我會和朋友并肩戰(zhàn)斗，團(tuán)結(jié)合作，一起分享成功的喜悅。(3)朗誦會上，向來膽小的冬梅站在講臺上，怎么也張不開口。作為她最要好的朋友，請你寫幾句話，鼓勵她勇敢地把這首詩朗誦出來。【示例】冬梅，你是最棒的，你的聲音是最動聽的，我會為你加油助威的，不要害怕，勇敢面對！(湘西中考)生命的選擇雷抒雁在我住的這一棟樓的前邊，是一片開闊的空地。這片向陽的地方，從早晨太陽一升起，地上便紅地毯一般，鋪滿了霞光。中午，一直到傍晚，太陽被西邊的高樓遮擋之前，空地上都是一片明媚的陽光。多好的一塊空地。花工們便將這里設(shè)計成一座小小的花園，四周栽種上一些秋季會抽出茸茸的花穗的纖草，擁圍著一個圓圓的花壇。種些什么呢？見花工們仔細(xì)地給花壇松土，人們猜測著。自然是薔薇了，花工們說。不多日子，油綠的薔薇葉子便密密地遮蔽了黃土；似乎這期間，不過一陣、兩陣小雨，人們一如既往匆匆走過那花壇，忙各自的事情。突然一日，有人驚奇地喊了一聲：“多好的玫瑰！”人們好像一下子被那花驚醒了。紅的、黃的、粉的，一時間各色玫瑰，競相綻放開來，惹得人眼里一亮一亮的。有一些美麗的花朵裝點生活，日子平添了些色彩、滋味和樂趣。大人、孩子，過路時總會留住腳步，欣賞一番。大樓里常年不曾搭話的鄰居，此時也都能找到共同的話題。堅硬的生活，頓時變得柔軟多了。人們夸獎那些花朵、花工之后，便要說因為有太陽明亮的照耀，才有了花朵明艷的色彩。不過，誰也說不清是花朵選擇了太陽，還是太陽選擇了花朵?？墒怯幸蝗眨泻⒆油蝗惶嵝汛笕藗?，到樓后去看看，說那里也有花。樓后？怎么可能呢？那里的陽光，結(jié)結(jié)實實被這樓房阻擋著，而且還有一些高大的槐樹，枝丫互相勾扯著，地上是永遠(yuǎn)的潮濕和陰涼，甚至還有一些灰塵和垃圾被風(fēng)卷到那里。春天，當(dāng)所有的地面上都干干的、亮亮的，唯獨樓后骯臟的殘雪還遲遲不肯化開。那里怎么會有花呢？拗不過孩子的拉扯，就到樓后看看去吧！這時已是傍晚，朦朦朧朧的月光下，人們果然看到白花花的一些已綻放的花朵。粗粗的、長長的花朵，挺在碩大的綠葉上，倒像是插了滿頭玉簪、銀簪的古代仕女。莊重里透著一些羞怯，沒有人能叫出那花的名字，只是花開得雪白，單純而圣潔，讓人燥熱的心頭有被一股清涼清涼的水灑洗過一般的舒坦。第二天，趕快去問花工，回答說：“那是白玉簪，性喜陰涼潮濕，花開得高潔得很哩?！庇谑?，這棟樓美麗了。樓前，陽光下，姹紫嫣紅；樓后，月光下，潔白如雪。隨即，也就有人告訴自己的孩子：你看，生活的路多寬！有陽光，就去做玫瑰，開得熱烈、大方些；沒有陽光，也別怨天尤人，白花照樣可愛。對了！這才是生命的選擇。生命的偉大也正在于這選擇的正確。(原文有刪改)7此文中，作者描寫了兩種不同的花，其用意是什么？意在告訴人們要正確認(rèn)識生命的價值，正確選擇自己的人生。8賞析第段中畫橫線的句子。粗粗的、長長的花朵，挺在碩大的綠葉上，倒像是插了滿頭玉簪、銀簪的古代仕女。莊重里透著一些羞怯，沒有人能叫出那花的名字，只是花開得雪白，單純而圣潔，讓人燥熱的心頭有被一股清涼清涼的水灑洗過一般的舒坦。這句話運用比喻的修辭手法，把玉簪花比喻成古代仕女，寫出了玉簪花的莊重圣潔之美，表達(dá)了作者對玉簪花的喜愛與贊美之情。9第段畫線句子中的“花朵選擇了太陽”和“太陽選擇花朵”分別是什么意思？“花朵選擇了太陽”的意思是積極向上的心態(tài)，使得花朵永遠(yuǎn)向往太陽，追求太陽，讓自己的生命更精彩?！疤栠x擇了花朵”的意思是太陽也喜歡這些明亮的花朵，這些花朵受到了太陽的青睞。10第段中說：“有陽光，就去做玫瑰，開得熱烈、大方些；沒有陽光，也別怨