2019-2020年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 十二月花 3教案 北京版.doc

2019-2020年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 十二月花 3教案 北京版教學(xué)內(nèi)容十二月花共2 課時(shí)第 1 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)學(xué)會(huì)8個(gè)生字，認(rèn)讀7個(gè)字。會(huì)讀指定詞語(yǔ)。能力能在語(yǔ)境中識(shí)字，提高識(shí)字寫(xiě)字能力。思想通過(guò)讀課文，使學(xué)生了解課文內(nèi)容，即了解在每個(gè)月份里開(kāi)什么花，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的思想感情。重 點(diǎn)難 點(diǎn)朗讀兒歌，識(shí)寫(xiě)本課生字。教學(xué)準(zhǔn)備課件實(shí)踐活動(dòng)讀書(shū) 寫(xiě)字教學(xué)設(shè)計(jì) 十二月花是讀兒歌識(shí)字。本課分別介紹了一年十二個(gè)月的12種花，分別從花的香味、顏色、樣子等方面作介紹，但這課主要目的是識(shí)字。讀兒歌識(shí)字，可以提高學(xué)生識(shí)字的興趣。1.語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字。2.識(shí)字是重點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義。采用多種形式認(rèn)識(shí)生字。利用舊字認(rèn)生字。3.加強(qiáng)詞語(yǔ)練習(xí)，句子練習(xí)。板書(shū) 教師活動(dòng)時(shí)間約 分學(xué)生活動(dòng)時(shí)間約 分教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題1.由花字來(lái)引入課題，讀出這個(gè)字：花2.你能用“花”這個(gè)字說(shuō)句話嗎？今天老師就帶領(lǐng)大家到百花園去欣賞十二月花，伸出小手寫(xiě)課題。二、初讀課文，認(rèn)讀生字和詞語(yǔ)。1.請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)97頁(yè)，輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識(shí)的字不好讀的詞多讀幾遍。2.讀好課文后去讀一讀課后的生字朋友。3.在課文中圈出生字，再借助拼音拼讀出來(lái)，做到圈一個(gè)，拼一個(gè)。3.我們一起來(lái)讀讀這些生字朋友吧！ （齊讀課后生字）4.再讀課文，標(biāo)出句子，指名分句讀課文，集體糾正字音。5.認(rèn)讀詞語(yǔ)（1）正月 臘月 冬月（2）學(xué)生讀書(shū)在書(shū)中找出花的名字，生生交流。（3）一起讀花名：（看圖片讀詞，并識(shí)記生字：桂和蘭）三、讀中感悟，理解內(nèi)容。 （一）引導(dǎo)學(xué)習(xí)前三句：1.讀第一句，說(shuō)說(shuō)向我們介紹了什么花？（1）水仙怎樣？指導(dǎo)讀句子。（ 體會(huì)香并用讀來(lái)表現(xiàn)香，出示填空：濃香的水仙）（2）迎春怎樣？ 指導(dǎo)讀句子。 （體會(huì)黃并用讀來(lái)表現(xiàn)顏色黃，指導(dǎo)填空：（ ）的迎春）2.學(xué)習(xí)第二個(gè)句子（1）由桃花的圖片來(lái)引出詞語(yǔ)“粉紅妝”，理解詞語(yǔ)“粉紅妝”。（2）結(jié)合杜鵑花的圖片來(lái)理解詞語(yǔ)長(zhǎng)勢(shì)旺，并指導(dǎo)用長(zhǎng)勢(shì)旺來(lái)說(shuō)一句話。（3）指導(dǎo)讀句子。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（4）認(rèn)讀生字： 粉和旺（二）自主探究：1.在課文中還有許多更香更美的花，想不想去看？趕快讀一讀剩下的句子吧！2.你喜歡那個(gè)句子就讀那個(gè)句子，用你的讀來(lái)表現(xiàn)花的特點(diǎn)。（3.4.5句略作指導(dǎo)） （1）填空：（石榴）紅似火 （ ）紅似火 （2）識(shí)記生字：吐和芬4.重點(diǎn)指導(dǎo)最后一句。 （1）師介紹蘭花和梅花，滲透蘭花的高雅和梅花的堅(jiān)強(qiáng)。 （2）指導(dǎo)讀句子,并識(shí)記生字：共 和 里四、學(xué)習(xí)生字、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1.這節(jié)課我們一共認(rèn)識(shí)了8個(gè)生字朋友，一起讀一讀。 （出示8個(gè)生字）2.按這些字的結(jié)構(gòu)我們可以把它們分成兩類：左右結(jié)構(gòu)和上下結(jié)構(gòu)3.在左右結(jié)構(gòu)的字中，它們都是左窄右寬的字。上下結(jié)構(gòu)的字有上小下大的還有上大下小的。（課件演示）4.課件演示獨(dú)體字里的筆順跟隨，我們一起來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)（跟著課件書(shū)空）5.觀察“里”在田字格中的位置，師板書(shū)這個(gè)字。6.生描一個(gè)，寫(xiě)一個(gè)。五、課堂小結(jié)（2分）附送：2019-2020年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 十二月花 4教案 北京版教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)8個(gè)生字，認(rèn)讀7個(gè)字。 2.會(huì)讀指定的詞語(yǔ)。 3.能按照田字格里的范字寫(xiě)字。 4.能朗讀兒歌，了解每句的意思。 教學(xué)重點(diǎn)1.學(xué)會(huì)8個(gè)生字，認(rèn)讀7個(gè)字。 2.會(huì)讀指定的詞語(yǔ)。 教學(xué)難點(diǎn)能按照田字格里的范字寫(xiě)字。教具準(zhǔn)備生字卡片、多媒體。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入 1.現(xiàn)在家里、大街上開(kāi)得最多的是什么花？（出示一盆菊花）讀“菊花”一詞。（詞卡做成菊花的樣子） 2.同學(xué)們現(xiàn)在是幾月？十一月，十一月就是農(nóng)歷的十月。（出示：十月、正開(kāi)放）讀句子:十月菊花正開(kāi)放。 3.一年是十二個(gè)月（板書(shū)十二月），每個(gè)月開(kāi)的花都一樣嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首兒歌：十二月花。 （板書(shū)課題：十二月花） 二、讀兒歌初識(shí)字 1.初讀課文：認(rèn)真聽(tīng)要求：把兒歌讀一遍，注意讀準(zhǔn)字音。 2.再讀課文：兒歌中向我們介紹了好幾種花，請(qǐng)大家再讀一遍，看一看兒歌中寫(xiě)了哪些花，把花的名字畫(huà)下來(lái)。 三、檢查生字 四、檢查詞語(yǔ)、學(xué)課文 課件演示花的圖片，先讓學(xué)生搶答是什么花，再演示出花名和重點(diǎn)詞讓大家讀一讀。 1.水仙：誰(shuí)家種過(guò)水仙？你知道它什么時(shí)候開(kāi)華嗎？（明確正月就是農(nóng)歷的一月） 2.迎春： 3.桃花：像不像小朋友粉紅的小臉兒(首先出示兒童的圖片，然后再出示詞：粉紅妝)讀一讀：三月桃花粉紅妝。4.學(xué)習(xí)“粉”的書(shū)寫(xiě)： （1）老師用手在黑板上抹一下，并說(shuō)明：看！粉筆寫(xiě)完成小粉沫了，所以叫粉筆。 （2）你知道還有什么粉嗎？（明確：奶粉、面粉、花粉）看看誰(shuí)穿的衣服是粉色的？ 5.杜鵑：四月正是春暖花開(kāi)的時(shí)候，太陽(yáng)照得暖洋洋的?？炜纯炊霹N長(zhǎng)得多旺盛?。。ǔ鍪驹~：長(zhǎng)勢(shì)旺）6.石榴：我們學(xué)校一進(jìn)門的小路上，就有幾棵石榴樹(shù)，它開(kāi)的花給你留下了什么印象?。可合褚欢涠湫』鹈缢频?。（讀：五月石榴紅似火。）出示生字：似。讀一讀，明確似火就是像火。（如果有學(xué)生想到本學(xué)期學(xué)過(guò)“似”的另一個(gè)讀音，老師可以再簡(jiǎn)單地說(shuō)明一下） 7.茉莉：出示圖片：讀“茉莉”一詞，請(qǐng)同學(xué)人閉上眼睛，等老師變魔術(shù)（灑些茉莉花的香水）。 師問(wèn)：聞到什么了？誰(shuí)聞到了就讀一讀：六月茉莉吐芬芳。什么叫芬芳？同學(xué)們聞到的香味就是茉莉花在散發(fā)芬芳。 句子中是怎樣說(shuō)茉莉花散發(fā)芬芳的？請(qǐng)同學(xué)們讀一讀生字：吐。8.荷花：七月荷花開(kāi)滿了池塘。讀句子再學(xué)習(xí)“塘”字的書(shū)寫(xiě)就可以了。9.桂花。 10.串紅：（讀一遍就行）11.菊花：能不能用學(xué)過(guò)的一個(gè)詞來(lái)說(shuō)一說(shuō)菊花的樣子？（明確：千姿百態(tài)）12.蘭花：（明確冬月就是十一月）學(xué)習(xí)“共”，在哪見(jiàn)過(guò)這個(gè)字？（明確：“共欣賞”就是大家一齊欣賞）13.梅花：（明確：臘月就是十二月） 小結(jié)：這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了這么多花，也認(rèn)識(shí)了這么多字和詞，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把兒歌再讀一遍，看看還有沒(méi)有不熟的字？（齊讀兒歌，拍著手讀） 五、作業(yè) 誰(shuí)記住了這些字？如果你要想把這