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1、名師精編 優(yōu)秀教案陳情表復(fù)習(xí)教案教學(xué)目標(biāo).1通過朗讀,給文章的生字注音;結(jié)合注釋,懂得文章的大致內(nèi)容;課文的才能.2借助所學(xué)學(xué)問,圈點(diǎn)、歸納特別句式、重點(diǎn)字詞等,強(qiáng)化整體感知理清思路,把握文章結(jié)構(gòu)的縝密、嚴(yán)謹(jǐn);重點(diǎn)難點(diǎn):.夯實(shí)學(xué)問點(diǎn)及運(yùn)用教學(xué)方法. 誦讀法. 探究法自主學(xué)習(xí).一; .給加點(diǎn)字注音;夙()遭 閔()兇門衰 祚()薄.臣以險(xiǎn) 釁().床 蓐()煢煢()孑立猥()以微賤.隕()首責(zé)臣 逋()慢.猶蒙 矜()育拔擢().寵命優(yōu) 渥()宦()達(dá).五尺之 僮()洗()馬.二;古今異義.1.九歲不行.2.至于成立.3. 后刺史臣榮舉臣秀才.4.非臣 隕首所能上報(bào).5.臣欲奉詔奔騰.6.就告知
2、不許.7.是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)名師精編優(yōu)秀教案. 8.臣之辛苦三詞類活用. 1、祖母無臣無以終余年. 2、愿陛下矜憫愚誠. 3、凡在故老,猶蒙矜育. 4、是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn). 5、臣具以表聞,辭不就職. 6、外無期功強(qiáng)近之親,. 內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮;. 7、猥以微賤. 8、就劉病日篤;四特別句式. 而劉夙 嬰疾病. 就告知不許. 急于星 火. 是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)合作探究. 1.分 析各段的感情基調(diào)及主要內(nèi)容2.環(huán)繞 “ 閔兇 ” ,作者的表達(dá)角度、層次是怎樣的?語言特點(diǎn)及作用是什么?3.在辭官養(yǎng)親上作者是從哪幾個(gè)角度來綻開的?精練點(diǎn)撥.1.以下各句中 ,加點(diǎn)詞的意義和用法相同的哪一項(xiàng) .A.慈父見背
3、.非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知.B.急于星火.是臣盡節(jié)于 陛下之日長(zhǎng).C.當(dāng)侍?hào)|宮.臣 生當(dāng)隕首 ,死當(dāng)結(jié)草.D.無以終余年.愿乞終養(yǎng)名師精編優(yōu)秀教案.2.以下各句中加點(diǎn)詞的用法與例句相同的哪一項(xiàng) ,請(qǐng)找.例句 :臣不勝犬馬怖懼之情.A.歷職郎署B(yǎng).就劉病日篤.C.臣具以表聞D.是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn).3.以下各句中加點(diǎn)的詞語古今意義相同的哪一項(xiàng) .A.九歲不行.B.零丁孤苦 ,至于成立.C.實(shí)為狼狽.D.豈敢盤桓.4.以下句式與例句不相同的哪一項(xiàng) .例句 :夫趙強(qiáng)而燕弱 ,而君幸于趙王.A.今臣亡國賤俘 ,至微至陋.B.而劉夙嬰疾病.C.欲茍順?biāo)角?,就告知不許.D.欲予秦 ,秦城恐不行得 ,徒見欺.5.下面是一段賞析
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