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收獲蘇雪林 一九二四年，我由法國朋友介紹到里昂附近鄉(xiāng)村避暑，借住在一個女子小學。因在假期，學生都沒有來，校中只有一位六十歲上下的校長茍理夫人和女教員瑪麗女士。 我所在的學校開課本來就遲，我在這里住了一夏，又住了半個秋天；每天享受新鮮的美食，我的體重竟增加了。 到了葡萄收獲的時期，村里處處貼了采摘葡萄的招紙，大家都到田里相幫采摘葡萄。 記得一天傍晚，我和茍理夫人同坐院中菩提樹下談天，一個腳蹬木屐、腰圍犢鼻裙的男子到門口問道：“我所邀請的采葡萄工還不夠，明天你們幾位肯來幫忙么，茍理夫人？” 我認得這位威尼先生，他在村里頗有田產(chǎn)，算是一位小地主。他平日白領(lǐng)高冠，舉止溫文爾雅，儼然是位體面的紳士，在農(nóng)忙的時候，卻又變成一個滿身垢膩的工人了。 茍理夫人答應(yīng)他愿意幫忙，又問我愿否加入。她說，相幫采摘葡萄并不是勞苦的工作，一天還可以得六法郎的工資，并有點心晚餐，她自己是年年都去的。 我并不貪那酬勞，不過她們都去了，獨自一個在家很悶，不如去散散心，便答應(yīng)明天一同去。 第二天，太陽的第一縷光線由菩提樹葉透到窗前，我們就收拾完畢了。茍理夫人和瑪麗女士穿上圍裙，吃了早點，大家一齊動身。路上遇見許多人，男婦老幼都有，都是到田里采摘葡萄去的。這里是產(chǎn)葡萄的區(qū)域，幾十里內(nèi)，盡是人家的葡萄園，到了收獲時候，闔村差不多人人出場，所以很熱鬧。 威尼先生的葡萄園，在女子小學的背后，由學校后門出去，五分鐘便到了。威尼先生和他的四個孩子，已經(jīng)先到園里。他依然是昨晚的裝束，孩子們也穿著極粗的工裝和笨重的破牛皮鞋。另有四五個男女，想是邀來幫忙的工人。 那時候，麥隴全黃，而且都已空蕩蕩的，只有三五頭白色的牛，靜悄悄地在那里吃草。無數(shù)參差不齊卻株距相等的白楊，似一支支朝天綠燭，插在淡青朝霧中；白楊外隱約看見一道細細的河流和連綿的群山，不過煙靄尚濃，辨不清楚，只見一線銀光，界住空蒙的翠色。天上紫銅色的云像厚被一樣，將太陽包裹起來；太陽卻不甘蟄伏，掙扎著要探出頭來，時時從云陣縫隙處漏出奇光，似放射了一天銀箭。這銀箭落在大地上，立刻傳明散采，金碧燦爛，渲染出一幅奇麗的圖畫。等到我們都在葡萄地里時，太陽早沖過云陣，高高升起了。紅霞也漸漸散盡了，天色藍瑩瑩的似一片清的海水，近處黃的栗樹紅的楓，高高低低的蒼松翠柏，并在一處，化為斑斕的古錦；秋，供給我們的色彩真豐富呀！ 威尼先生田里葡萄種類極多，每一球不下百余顆，顆顆勻圓飽滿。采下時放在大籮里，用小車載到他家榨酒坊。我們一面采，一面揀最大的葡萄吃；威尼先生還送來裝在瓶中榨好的葡萄汁和切好的面包片充作點心；但誰都吃不下，因為每人工作時，至少吞下兩三斤葡萄了。 天黑時，我們到威尼先生家用晚餐。那天幫忙的人，同圍一張長桌，都是腳蹬木屐、腰圍圍裙的朋友，無拘無束地喝酒談天。瑪麗女士講了個笑話，有兩個意大利的農(nóng)人合唱了一闋意大利的歌，大家還請我唱了一支中國歌。我的唱歌，在中學時常常是不及格的，而那晚居然博得許多掌聲。 這一桌農(nóng)家飯，我們吃得比巴黎大餐館的盛宴還痛快。 我愛我的祖國。然而我在祖國只嘗到連續(xù)不斷的破滅的痛苦，卻得不到一點收獲的愉快。過去的異國之夢，重談起來，是何等的教我親戀啊！ （選自蘇雪林散文集綠天，北新書局1928年版） 1.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ） （3分） A. 這是一篇出色的把繪景與抒情結(jié)合到一起的散文，開篇幾段，近乎平直的敘說，簡練明曉，作者閑適的心情卻可感。B. 一大段描繪早晨景色的文字，既似一幅立體的油畫，又似一幅幅跳動的畫頁，寫盡了綺麗動人、瞬間變化的晨輝景象。C. 作品描寫到“我”與當?shù)厝说慕煌樾危惺艿剿麄兊恼鎿辞檎x及勤樸性格和自己在與他們一起生活時的愉快心情。D. 文章最后突然一轉(zhuǎn)，記憶中歡快的情形被時下破滅的痛苦感所替代，重點突出了對現(xiàn)實的不滿；對比分明，有力深沉。2.結(jié)合全文，請分析題目“收獲”的含義。 （6分） 3.作品中有一大段早晨的景物描寫，這樣處理有怎樣的藝術(shù)效果？請結(jié)合全文進行分析。（6分） 答案解析1、D“重點突出了對現(xiàn)實的不滿”錯誤，應(yīng)為“使人更覺記憶的美好和現(xiàn)實的悲哀”2、指具體的秋收，是收獲葡萄的季節(jié)；指收獲的歡樂和友誼，把歡樂推上一層，使文章透過現(xiàn)象深入情理之中。3、營造了溫暖和煦、生機勃勃的外在環(huán)境，給人以溫暖、活力；烘托了收