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追尋守恒量提高練習合肥八中 容蘭老師1. 如圖所示,高二(1)班趙揚同學參加引體向上體能測試,在20 s內(nèi)完成10次標準動作,每次引體向上的高度約為50 cm,則在完成這10次引體向上的過程中,該同學的重力做功的平均功率為( )A0 B150 W C300 W D450 W2“神舟號”飛船在發(fā)射和返回的過程中,哪些階段中返回艙的機械能是守恒的?( )A飛船升空的階段。B飛船在橢圓軌道上繞地球運行的階段C進入大氣層并運動一段時間后,降落傘張開,返回艙下降。D在太空中返回艙與軌道艙分離,然后在大氣層以外向著地球做無動力飛行。3伽利略曾設(shè)計了如圖所示的一個實驗,將擺球拉至M點放開,擺球會達到同一水平高度上的N點,如果在E或F處釘上釘子,擺球?qū)⒀夭煌膱A弧達到同一高度的對應點;反過來,如果讓擺球從這些點下落,它同樣會達到原水平高度上的M點這個實驗可以說明,物體由靜止開始沿不同傾角的光滑斜面(或弧線)下滑時,其末速度的大?。?)A只與斜面的傾角有關(guān)B只與斜面的長度有關(guān)C只與下滑的高度有關(guān)D只與物體的質(zhì)量有關(guān)4運動員把原來靜止的足球踢出去,使足球獲得100J的動能,則運動員踢過程中,運動員消耗的體能:( )A. 等于100J B. 大于100J C. 小于100J D. 無法確定5關(guān)于機械功的原理下列說法正確的是:( )使用機械時,動力對機械做的功可以大于機械克服阻力做的功使用機械時,動力對機械做的功一定等于機械克服阻力做的功使用機械可以省力,也可以省功使用機械可以省力,但不能省功6起重機吊鉤掛著一木箱,木箱正在勻減速下降,這個過程中;( )A、木箱重力做正功 B、鋼索對木箱的拉力做正功C、鋼索對木箱的拉力做負功 D、木箱的重力勢能和動能都減少7舉出生活中的一個例子,說明不同形式的能量之間可以互相轉(zhuǎn)化8打夯時,夯錘高高舉起又落下,砸在工作面上,如圖所示請你說說打夯的過程中發(fā)生了哪些能量的轉(zhuǎn)化9如圖所示是上?!懊髦榫€”某車站的設(shè)計方案由于站臺建得稍高,電車進站時要上坡,出站時要下坡忽略斜坡的摩擦力,你能分析這種設(shè)計的優(yōu)點嗎?10人在打藍球時,如果籃球拋出,則人的一部分 能轉(zhuǎn)化為籃球的 能,此過程中能的轉(zhuǎn)化是通過 。答案與解析1A【解析】試題分析:每完成一次引體向上,上升過程克服重力做功,下降過程做正功,整個過程做功為零,所以,在完成這10次引體向上的過程中,重力做的總功為零,其平均功率為零,故選A??键c:平均功率?!久麕燑c睛】本題考查平均功率的計算,根據(jù)在整個過程中做的總功和所用時間進行計算。2BD【解析】試題分析:只有重力(萬有引力)或只有彈力做功時,機械能守恒飛船升空階段發(fā)動機做功,機械能增加,故A錯誤飛船在橢圓軌道上繞地球運行的階段,只有引力做功,機械能守恒,故B正確進入大氣層并運動一段時間后,降落傘張開,返回艙下降過程中,要克服空氣阻力做功,機械能減小,故C錯誤在太空中返回艙與軌道艙分離后,在大氣層以外向著地球做無動力飛行過程中只有重力(萬有引力)做功,機械能守恒,故D正確故選BD??键c:機械能守恒定律的條件【名師點睛】本題重點掌握機械能守恒條件:只有重力(或萬有引力)或彈力做功,物體機械能守恒其他力做正功機械能增加,其他力做負功機械能減小。3C【解析】伽利略的理想斜面和擺球?qū)嶒?,斜面上的小球和擺線上的小球好像“記得”起自己的起始高度,實質(zhì)是動能與勢能的轉(zhuǎn)化過程中,總能量不變物體由靜止開始沿不同傾角的光滑斜面(或弧線)下滑時,高度越大,初始的勢能越大,轉(zhuǎn)化后的末動能也就越大,速度越大選項C正確4A【解析】人踢球的時間短暫,所以用能量角度解決,人踢球的時候消耗體能一部分轉(zhuǎn)化為足球動能,還有自身的消耗,故選A.思路分析:從能量角度出發(fā)直接可的結(jié)果試題點評:考查能量分析5B、D【解析】根據(jù)能量守恒,動力做的功等于機械克服所有阻力做的功:包括克服機械自重和摩擦做的功,所以A錯,B對;任何機械只能省力或者省距離,但絕對不能省功,所以C錯,D對。思路分析:根據(jù)能量守恒,利用機械效率和做功的原理進行選擇。試題點評:考查對機械效率和機械做功原理的理解6A、C、D【解析】木箱受重力和向上的拉力,因為減速下降,所以拉力大于重力。位移向下,所以拉力做負功,B錯,C對;重力做正功,重力勢能減少,所以A對;減速運動,動能減少,所以D對。思路分析:根據(jù)木箱的位移與重力拉力的方向關(guān)系進行解答。試題點評:考查力做功的判斷【答案】見解析【解析】如圖,例如游樂園中的海盜船,如果沒有摩擦力和空氣阻力,船在搖擺時能達到一定的高度且高度不變即船在搖擺過程中勢能和動能相互轉(zhuǎn)化,且在轉(zhuǎn)化的過程中,動能和勢能的總和不變。這說明實際生活中的問題理想化后,確實存在著某一物理量是不變的【答案】見解析【解析】人把夯錘抬高,消耗體內(nèi)的化學能使夯錘具有重力勢能,下落時夯錘的速度越來越大,重力勢能轉(zhuǎn)化為動能,落地時動能又轉(zhuǎn)化為內(nèi)能等其他形式的能9見解析【解析】電車進站前雖關(guān)閉了電動機,但仍具有動能,可使電車爬上斜坡,這是將動能轉(zhuǎn)化為勢能儲存出站時,電車可利用斜坡再將勢能轉(zhuǎn)化成動能可見,這種設(shè)計方案可以節(jié)約電能10化學
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