三下習(xí)作2.doc

丹陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)語文備課紙?zhí)K教版小學(xué)語文第 5 冊第 2 單元第 習(xí)作2 課： 我的自畫像 課型 習(xí)作 （主備教師 吳琴芳 ）教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)自我、了解自我、展現(xiàn)自我，能抓住自己的外貌特征，并試著用一段話介紹自己的外貌。2.樂于表達(dá)，在組內(nèi)交流互相提示對(duì)自己和同伴的認(rèn)識(shí)。 3.正確認(rèn)識(shí)自我，展示自我。提高自信和與人交往的能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)按照一定的順序?qū)懗鐾饷蔡卣?。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生預(yù)習(xí)情況分析對(duì)照鏡子給自己畫一張像閱讀有關(guān)描寫人物的習(xí)作范文游戲：猜猜他是誰教學(xué)板塊教學(xué)板塊教學(xué)流程教學(xué)修改一、游戲激趣，導(dǎo)入課題同學(xué)們，上課之前我們先來玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫“猜猜他是誰？” 1.出示文字，通過讀文猜文字描寫的人物是誰。A：小平頭 國字臉 籃球高手 小巨人 兩米多 （姚明）B：尖嘴猴腮 一身黃毛 手舉金箍 （孫悟空）C:灰色的毛 一頂黃色補(bǔ)丁帽 賊溜溜的眼睛 長長的傷疤（灰太狼）D:黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，手提一柄九齒釘耙。（豬八戒）2.你們真聰明，我們繼續(xù)！長長的臉 小小的眼睛 彎彎的眉毛 小小的嘴巴 高高的鼻子為什么前面的描寫大家都能輕易地猜出來，怎么到了這一關(guān)你們不能馬上猜出來是誰了呢？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：描寫人物要抓住人物的特點(diǎn)。讓別人一下子知道這個(gè)人和別人的不同之處。（板書：抓特點(diǎn)）3. 今天我們就一起來學(xué)習(xí)怎樣抓住特點(diǎn)介紹自己，出示：我的自畫像4、告訴大家吧，其實(shí)剛才大家猜不出來的這個(gè)人就是二年級(jí)的蔣老師。因?yàn)槲宜诮榻B自己的時(shí)候，沒有抓住特點(diǎn)來寫，所以大家沒有猜出來。 二、范文引路，突破難點(diǎn)過渡：下面就請大家就來幫她改改那篇“自畫像”，讓別人一下子就能看出這是寫的蔣老師，而不是別的老師，好嗎？（出示）我的眉毛是彎彎的，我的臉是長長的，我的鼻子是高高的，我的眼睛是小小的，我的嘴巴是小小的。 同學(xué)們，這是蔣老師寫的自畫像的第一稿，大家給提點(diǎn)建議吧?。A(yù)設(shè)：形容詞單一、填空式描述、不夠生動(dòng)、沒有按順序介紹）1、按照順序，有序介紹（1）你剛才說到了順序，那我們介紹外貌特別是五官時(shí)，一般有哪些順序呢？板書：按順序 從上到下 整體到局部（2）你能根據(jù)這個(gè)順序把這段話改一下嗎？我的臉是長長的，我的眉毛是彎彎的，我的眼睛是小小的，我的鼻子是高高的，我的嘴巴是小小的。2、變換形式，生動(dòng)介紹。剛才有同學(xué)說這段話老是“我的XX是怎樣的”，顯得很羅嗦，那么你有什么建議呢？（出示）我長著長長的臉，眉毛彎彎的，眼睛小小的，鼻子高高的，嘴巴小小的。 因?yàn)槊济脱劬κ蔷o挨著的，我們還可以把眉毛和眼睛放在一起說。（出示）我長著長長的臉，彎彎的眉毛下面有一雙小小的眼睛，鼻子高高的，嘴巴小小的。 3、抓住特點(diǎn)，具體介紹（1）剛才大家說我蔣老師沒有抓住自己的特點(diǎn)，那么請大家回憶一下，最有特點(diǎn)的還有什么呢？（預(yù)設(shè)：頭發(fā)、眼鏡、眼睛、穿著、身材）（2）好，聽從大家的建議，為了突出“眼睛小”這個(gè)特點(diǎn)，我就把小小的眼睛這一句改成了這樣： 我的眼睛特別小，別人都說小，真的很小很小。別看眼睛小，可特別有神。 大家再來給我提提建議。（可以用上比喻、夸張的手法，這樣句子會(huì)更生動(dòng)。）你能根據(jù)這個(gè)建議幫我改改嗎？出示：我的眼睛很小，一笑就瞇成了一條縫。別看我的眼睛小，可特別有神，誰的小動(dòng)作也逃不過我的眼睛。（3）這個(gè)本領(lǐng)學(xué)會(huì)了嗎？那我們來PK一下！出示練習(xí)：我的嘴巴大大的， 我的牙齒特別白， 我長得可胖了， 我長得瘦瘦的， 3、形成范文、明確要求過渡：同學(xué)們的描述真精彩，用上了恰當(dāng)?shù)谋扔骱涂鋸埡螅@些特點(diǎn)果然更突出了。在大家的幫助下，我們把蔣老師的自畫像改成了這樣：我今年36歲了，個(gè)兒不高，總是穿著一雙高跟鞋。微卷的頭發(fā)總是扎成一條馬尾辮。高高的鼻梁上戴著一副紅框眼鏡兒，顯得特別精神。我的眼睛很小，一笑就瞇成了一條縫。別看我的眼睛小，特別有神，誰的小動(dòng)作也逃不過我的眼睛。我長得偏胖，只能穿一些肥肥的衣服。我多么希望自己能變得苗條一點(diǎn)呀！三、說說我的外貌。1、過渡：謝謝大家的幫忙，這下再也不會(huì)和別人搞混了！同學(xué)們，想不想也像老師一樣介紹自己呢？那么就先在小組內(nèi)說一說吧。出示學(xué)程單：（1）用一段話介紹自己的身材、穿著、五官。（特別提醒：要抓住自己的特點(diǎn)哦?。?）介紹時(shí)要按照一定的順序。 時(shí)間：3分鐘2、在小組內(nèi)進(jìn)行自我介紹，同學(xué)之間可以互相提醒、補(bǔ)充。出示“詞語錦囊袋”，供學(xué)生選用： 眼睛：濃眉大眼 烏黑的大眼睛 水靈靈的眼睛 丹鳳眼鼻子：高高的鼻梁 塌鼻子 朝天鼻牙齒：唇紅齒白 伶牙俐齒 笑不露齒嘴巴：櫻桃小嘴 薄薄的嘴唇 厚嘴唇眉毛：柳葉眉 彎彎的眉毛 又粗又黑 又細(xì)又淡身材：細(xì)高個(gè)兒 虎背熊腰 身似鐵塔 苗條的身材頭發(fā)：烏黑發(fā)亮 披肩長發(fā) 齊耳短發(fā) 羊角辮臉龐：白里透紅 瓜子臉 鵝蛋臉 長方臉3、小組推薦說得較好的同學(xué)向全班介紹自己，互相評(píng)議，共同提高。四、獨(dú)立起草“寫一寫”1、學(xué)生獨(dú)立仿寫，教師加強(qiáng)巡視指導(dǎo)。2、提醒學(xué)生注意：抓住特點(diǎn)，語句通順寫具體，標(biāo)點(diǎn)正確無錯(cuò)字。五、互讀互改“評(píng)一評(píng)” 1、寫好后，請兩三個(gè)同學(xué)上臺(tái)把草稿讀給大家聽聽，請大家給點(diǎn)意見。（及時(shí)組織討論評(píng)議，提出修改意見。）出示評(píng)議要點(diǎn)： 是否抓住了自己的特征?是否按照了一定的順序?2、小組內(nèi)互讀互改，對(duì)照評(píng)議要點(diǎn)，修改自己的習(xí)作。3、改好后謄寫到習(xí)作本上，做到字跡工整，格式正確，不寫錯(cuò)別字。六