新副校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿.doc

新副校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位老師： 大家好！ 我叫*來自蓮南小學(xué)非常榮幸參加今天的競(jìng)聘演講并期望能在教改的大潮中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值 我生在教育之家父親是一位深受學(xué)生愛戴、教齡長(zhǎng)達(dá)35年的中學(xué)教師；母親是一位受人尊敬、能干的 婦女干部后來也在學(xué)校工作我的一位姐姐是教師我的嫂子是教師我的弟媳是教師我的愛人和我都是教師一句話：我的家是教師之家我以教師之家為榮！ 我在教育中長(zhǎng)大我能當(dāng)教師除了家庭的影響外我的啟蒙老師對(duì)我的影響特別深刻由于當(dāng)時(shí)小鎮(zhèn)上沒有學(xué)前教育我在寫小寫3的時(shí)候?qū)懗闪讼裨陲w的小鳥是老師手把手地教我學(xué)會(huì)的就像我媽媽那樣我不由自主地叫了一聲：媽媽從此在我心中播下了當(dāng)教師的種子 18年前我從東莞師范學(xué)校踏上了深圳這片熱土走上了神圣的講壇從此教育成了我生命中的一部分在這寶貴的18年中我上過語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、體育、勞動(dòng)、思品、信息技術(shù)等科目當(dāng)過多年的班主任、年級(jí)組長(zhǎng)、教導(dǎo)處副主任、教導(dǎo)主任、教科室主任等職參與組織過區(qū)一級(jí)、市一級(jí)和省一級(jí)三種等級(jí)學(xué)校的創(chuàng)建工作多次被評(píng)為區(qū)先進(jìn)教師、區(qū)優(yōu)秀班主任、區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員近年來在省、市級(jí)報(bào)刊發(fā)表的文章達(dá)16篇xx年被評(píng)為區(qū)語文學(xué)科中青年骨干教師主持蓮南小學(xué)教導(dǎo)處工作以來貫徹落實(shí)校領(lǐng)導(dǎo)正確的辦學(xué)思想扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育蓮南小學(xué)的教育教學(xué)水平不斷提高我深深地體會(huì)到：能在高水平、嚴(yán)要求的校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下做事創(chuàng)業(yè)是非常幸運(yùn)的雖然工作累點(diǎn)苦點(diǎn)但能學(xué)到小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)難以學(xué)到的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn) 我要在羅湖教育中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值有以上的人生經(jīng)歷為我今后的教育教學(xué)管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)我有百倍的信心當(dāng)好校長(zhǎng)的助手協(xié)助他辦好學(xué)校讓學(xué)校上檔次上水平為羅湖教育強(qiáng)區(qū)增光添彩 當(dāng)前教育戰(zhàn)線正迎來了改革的春天各項(xiàng)改革措施逐步推出素質(zhì)教育實(shí)施正方興未艾面向全體全面發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力面向全體就是堅(jiān)持促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展教師幫助每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展因材施教注意培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)全面發(fā)展就是德、智、體、美、勞全面發(fā)展提高他們的綜合素質(zhì) 如果有幸當(dāng)上副校長(zhǎng)我將協(xié)助校長(zhǎng)做好分管的工作并實(shí)行一個(gè)轉(zhuǎn)變?nèi)齻€(gè)改革一個(gè)轉(zhuǎn)變就是轉(zhuǎn)變我們的人才觀：我們小學(xué)的任務(wù)是把兒童培養(yǎng)成具備初級(jí)生存能力的少年為初中輸送德、智、體、美、勞綜合素質(zhì)合格并有特長(zhǎng)的生源 一改教學(xué)法我崇拜的教育家有很多：卡耐基、杜威、孔子、陶行知、支玉恒等然而我最崇拜的是現(xiàn)代教育家魏書生他成了我學(xué)習(xí)的偶像從他那里我學(xué)到了不少為人處世的道理學(xué)到了不少教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)我特別佩服他的教法他身為中學(xué)校長(zhǎng)不但當(dāng)班主任還擔(dān)任語文課還要經(jīng)常在外作報(bào)告按道理他所任教的班級(jí)一定是差班不說差班也一定是后進(jìn)班但事實(shí)勝于雄辯他所帶的班級(jí)不但不是后進(jìn)班而是先進(jìn)班學(xué)生語文科成績(jī)名列前茅我左思右想他與我們傳統(tǒng)的教育方法不同他充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性大大地挖掘了學(xué)生的潛在能力使學(xué)生在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)在創(chuàng)造中進(jìn)步他把學(xué)生分成語音組、詞語組、語句組、段落組、寫作組等學(xué)生在自學(xué)過程中有一方面的問題就去找那個(gè)小組的成員解決學(xué)生如此學(xué)習(xí)他當(dāng)然可以自由了我也在小學(xué)生中發(fā)揮他們的主動(dòng)性取得了很好的教學(xué)效果我針對(duì)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生怕寫作文、日記的問題要求學(xué)生親自種豆子把勞動(dòng)的經(jīng)過和豆子發(fā)芽的情況如實(shí)地記錄下來一個(gè)學(xué)期下來學(xué)生不但喜歡寫作還寫得好到了六年級(jí)不少學(xué)生在報(bào)刊上發(fā)表文章我以此為素材寫的論文獲得了中央教科所學(xué)法指導(dǎo)論文二等獎(jiǎng) 二改教材新一輪的課程教改革早就定好了調(diào)子：國(guó)家實(shí)行國(guó)家、地方和學(xué)校課程體系；實(shí)行一綱多本；打破出版、發(fā)行的大一統(tǒng)局面這是我國(guó)教育改革的深入我們作為基層的教育工作者對(duì)這一改革從內(nèi)心感到高興一是我們有選用教材的權(quán)利；二是我們可以編寫校本教材；三是實(shí)行綜合課程后我們的課本種類可以大大地減少學(xué)生的書包將會(huì)真正地減輕才能把素質(zhì)教育深入地開展下去教師才能抽出一點(diǎn)時(shí)間去進(jìn)修以適應(yīng)時(shí)代的要求目前蓮南小學(xué)圍繞科普興校這一特色正在進(jìn)行三?？破栈顒?dòng)課程的研究和開發(fā)我們有信心、有決心、有能