2019春七年級歷史下冊 第一單元 隋唐時期：繁榮與開放的時代 第3課 盛唐氣象教案 新人教版.doc

第3課盛唐氣象1教學分析【教學目標】知識與能力了解唐朝前期的經濟繁榮情況，了解唐代的民族交往、交融情況和社會風氣，以及多彩的文學藝術，理解文成公主對漢藏團結的歷史貢獻過程與方法通過歷史故事，以及對相關歷史圖片和文獻資料的閱讀、鑒賞，了解、感受盛唐氣象，分析相關現象出現的原因情感態(tài)度與價值觀了解盛唐氣象，增強學生對中華文明的認同感；在學習唐代民族交往與交融的歷史過程中，感受民族之間的友好團結，了解各族人民共同譜寫了中華文明發(fā)展的光輝篇章【重點難點】教學重點：唐朝經濟繁榮的表現；民族交往與交融。教學難點：民族交往與交融；從藝術角度、歷史角度去理解、欣賞李白、杜甫、白居易的詩歌。2教學過程一、導入新課(多媒體播放視頻中國詩詞大會節(jié)選)唐朝作為我國詩歌創(chuàng)作的黃金時代，詩歌內容豐富，風格多樣，將進酒望岳琵琶行朗朗上口；詩人才華橫溢，風流倜儻，李白、杜甫、白居易之名如雷貫耳。盛唐造就了詩歌盛世，而迄今為止流傳下來的近五萬首唐詩，也足以帶我們領略那氣勢恢宏的盛唐氣象。二、新課講授目標導學一：經濟的繁榮1圖文展示曲轅犁唐朝長安城平面圖材料一：凡織纴之作有十(一曰布，二曰絹，三曰衪，四曰紗，五曰綾，六曰羅，七曰錦，八曰綺，九曰裥，十曰褐)，組綬之作有五，線之作有四，練染之作有六。唐六典材料二：江湖語云：“水不載萬?！毖源蟠贿^八九千石。然則大歷、貞元間，有俞大娘航船最大，居者養(yǎng)生、送死、嫁娶悉在其間；開巷為圃，操駕之工數百，南至江西，北至淮南，歲一往來，其利甚博，此則不啻載萬也。唐國史補材料三：始回紇至中國，常參以九姓胡，往往留京師，至千人，居貲殖產甚厚。新唐書2學生閱讀教材并結合材料，從農業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)三個方面概括唐朝經濟發(fā)展的表現。提示：(1)農業(yè)：墾田面積逐漸擴大，農業(yè)生產技術不斷改進；修建了很多水利工程。(2)手工業(yè)：紡織業(yè)品種繁多，蜀錦冠于全國；陶瓷器生產水平也很高，其中代表：越窯、邢窯、唐三彩。(3)商業(yè)：商業(yè)十分繁榮，水陸交通發(fā)達，貿易往來頻繁；長安城規(guī)模宏偉，布局嚴整對稱，街道寬敞整齊，商業(yè)繁榮，既是當時中國政治、經濟和文化交往的中心，也是一座國際性的大都會。目標導學二：民族交往與交融1材料展示夏四月丁酉，御順天門，軍吏執(zhí)頡利以獻捷。自是西北諸藩咸請上尊號為“天可汗”，于是降璽書冊命其君長，則兼稱之。舊唐書2閱讀教材“民族交往與交融”一目，說說唐太宗被尊為“天可汗”的原因。提示：原因在于他實行開明的民族政策，深得西北各族的擁護與愛戴。3教師追問：唐朝實行哪些開明的民族政策？結合教材試舉例說明。4圖片展示在西藏地區(qū)，流傳著一首贊美文成公主的詩歌：從漢族地區(qū)來的文成公主，帶來了各種糧食三千八百種，給吐蕃糧庫打下堅實的基礎；從漢族地區(qū)來的文成公主，帶來各種手藝的工匠五千五百人，給吐蕃工藝打開了發(fā)展的大門；從漢族地區(qū)來的文成公主，帶來了各種牲畜共有五千五百種，使西藏的乳酪酥油從此年年豐收。烏廷玉隋唐史話5閱讀教材和上述材料，引導學生說出文成公主遠嫁的概況及其影響。提示：(1)概況：唐太宗時期，將文成公主嫁給吐蕃贊普松贊干布。文成公主入藏時，帶去了蔬菜種子、茶葉、絲綢、工藝品以及佛經、醫(yī)藥、歷法、科學技術等方面的書籍。(2)影響：唐蕃和親促進了吐蕃經濟和社會的發(fā)展。師生共同總結：唐朝民族政策和民族交融的表現(1)政策：開明的民族政策。(2)表現：漢族和一些北方少數民族雜居、通婚，民族之間的交融進一步發(fā)展。在朝廷中，有很多重要的官職由少數民族人士擔任。東北、西北、西南等地區(qū)一些少數民族建立的政權與唐王朝關系密切。唐太宗得到周邊各族的擁戴，被尊奉為各族的“天可汗”。過渡：經濟繁榮、民族關系友好、對外交流廣泛，國力強盛的唐代會出現怎樣的社會生活風貌？目標導學三：開放的社會風氣1圖片展示2提出問題：結合圖片和課本知識，說說唐朝社會風氣的特點。提示：當時社會風氣比較開放，充滿活力，人們多顯示出一種昂揚進取、積極向上的精神風貌。當時的社會風氣兼容并包，人們多受西北少數民族習俗的影響，剛健豪邁的尚武風氣盛行一時。目標導學四：多彩的文學藝術1展示李白、杜甫、白居易的畫像2分組討論李白、杜甫、白居易的詩主要描寫哪些方面的內容。提示：(1)李白的詩歌頌祖國山河的壯美，抒發(fā)了昂揚的進取精神，表現出蔑視權貴、超凡脫俗的風骨。(2)杜甫的很多詩作反映了戰(zhàn)爭和政治腐敗給人民帶來的痛苦，抒發(fā)悲憤凄婉之情。(3)白居易的詩直面社會現實，揭示了統(tǒng)治者的腐化和人民的疾苦。3史料解讀材料一：孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。李白黃鶴樓送孟浩然之廣陵材料二：憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。杜甫憶昔材料三：離離原上草，一歲一枯榮。白居易賦得古原草送別4學生分組朗誦材料中的詩句并討論李白、杜甫、白居易的詩有哪些特點。提示：(1)李白的詩飄逸灑脫，充滿想象力和感染力，具有濃郁的浪漫情懷，李白因此享有“詩仙”的美譽。(2)杜甫的詩反映了歷史的真情實況，故有“詩史”之稱，他被譽為“詩圣”。(3)白居易的詩歌平易近人，通俗易懂，婦孺都會吟誦，深受大眾歡迎。5填寫唐朝書法和繪畫大家的基本概況簡表。藝術家代表作作品特點顏真卿顏氏家廟碑端正勁美，雄渾敦厚柳公權金剛經碑方折峻麗，筆力勁健閻立本歷代帝王圖形態(tài)各異，神形兼?zhèn)鋮堑雷铀妥犹焱鯃D落筆雄勁，風格奔放三、課堂總結我們今天了解了唐朝前期社會經濟的發(fā)展情況，學習了唐朝與邊疆各族的關系，尤其是與吐蕃的關系，認識到各民族共同締造了中華民族的歷史，民族友好交流有利于各民族的共同發(fā)展和繁榮。還了解了唐朝開放的社會風氣和多彩的文學藝術。唐朝時期，我國取得了輝煌的成就，充分體現了我國古代勞動人民的聰明才智，說明中華民族是一個偉大的民族，我們應該發(fā)揚中華民族的勤勞刻苦和認真鉆研的精神，為實現中華民族的偉大復興而努力。3板書設計4教