《孔乙己》PPT演示課件

人教版初中語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)第5課 WangYSH語(yǔ)文工作室出品 魯迅 1 2 魯迅 1881 1936 生于浙江紹興 原名周樹(shù)人 字豫才 自第一篇小說(shuō) 狂人日記 開(kāi)始用魯迅作筆名 著名作品集有 野草 散文詩(shī)集 朝花夕拾 散文集 吶喊 彷徨 故事新編 小說(shuō)集 華蓋集 墳 雜文集 孔乙己選自小說(shuō)集 吶喊 文學(xué)常識(shí) 3 魯迅是一位偉大的文學(xué)家 思想家和革命家 作為偉大的文學(xué)家的魯迅 他的貢獻(xiàn)是多方面的 從文學(xué)創(chuàng)作方面講 魯迅前期創(chuàng)作成熟和影響最大的是小說(shuō) 而他后期則主要從事雜文創(chuàng)作 魯迅一生寫了三十多篇小說(shuō) 他對(duì)友人說(shuō) 他最喜歡的是 孔乙己 巴金也稱贊 孔乙己 寫得好 日本有一位作家說(shuō) 孔乙己 是最完美的藝術(shù)典型 凡是讀過(guò)魯迅小說(shuō)的人 都對(duì)孔乙己這個(gè)人物形象有深刻的印象 魯迅先生為什么最喜歡孔乙己呢 他是以怎樣的鬼斧神工之筆來(lái)塑造這個(gè)苦人兒的形象的呢 認(rèn)真閱讀課文后 就能得到回答 文學(xué)常識(shí) 4 孔乙己 這篇小說(shuō)全文不到3000字 卻極其深刻地反映了孔乙己一生的悲劇和整個(gè)社會(huì)的世態(tài) 它揭露了為封建科舉制度所戕害的讀書人的病苦 是一篇討伐封建制度以及封建文化教育的戰(zhàn)斗檄文 小說(shuō)運(yùn)用側(cè)面描寫 對(duì)比映襯 白描等手法 通過(guò)外貌 動(dòng)作 語(yǔ)言等方面的描寫 鮮明地表現(xiàn)了孔乙己這個(gè)人物的性格特點(diǎn) 成功地塑造了孔乙己這個(gè)封建社會(huì)下層知識(shí)分子的形象 背景資料 5 孔乙己 是魯迅發(fā)表的第二篇小說(shuō) 寫于1918年冬 科舉制度雖于1906年廢除 但是培植孔乙己這種人的社會(huì)基礎(chǔ)依然存在 孔孟之道仍然是社會(huì)教育的核心內(nèi)容 這樣就有可能產(chǎn)生新的 孔乙己 要拯救青年一代 不能讓他們?cè)僮呖滓壹旱睦下?魯迅選取了社會(huì)的一角 魯鎮(zhèn)的咸亨酒店 藝術(shù)地展現(xiàn)了20多年前社會(huì)上的這種貧苦知識(shí)分子的生活 批判封建教育制度和科舉制度 是一篇反封建主義的作品 背景資料 6 附和 不屑 置辯葷 菜咸亨 酒店羼 水拭 蘸 闊綽 舀 水漲 紅綻 出哄 笑間 或著 了慌打折 腿門檻 h xi h n h ng ch n sh zh n chu zh ng h ng zh o k n sh ji n zh n y o 讀準(zhǔn)字音 7 不屑置辯 頹唐 分辯 纏夾不清 附和 之乎者也 認(rèn)為不值得辯論或申辯 屑 值得 精神萎靡不振 情緒低落 辯白 辯解 攪擾 夾雜不清 言語(yǔ) 行動(dòng) 追隨別人 多含貶義 用來(lái)形容半文不白的話或文章 含諷刺意味 解釋詞語(yǔ) 8 小說(shuō)知識(shí)回顧 什么叫小說(shuō) 小說(shuō)的三要素是什么 小說(shuō)反映社會(huì)生活的主要手段是什么 小說(shuō)是一種文學(xué)體裁 以刻畫人物形象為中心 通過(guò)完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來(lái)反映社會(huì)生活 人物 故事情節(jié) 環(huán)境 塑造人物形象 9 小說(shuō)三要素 環(huán)境 故事情節(jié) 人物 咸亨酒店 結(jié)局 高潮 發(fā)展 開(kāi)端 孔乙己 1 3 酒店的格局 13 孔乙己的悲慘結(jié)局 9 12 孔乙己的不幸遭遇 4 8 孔的外貌 言行 性格和社會(huì)地位 整體感知 10 孔乙己 環(huán)境篇 小說(shuō)將整個(gè)社會(huì)濃縮到一個(gè)小酒店中 在酒店的環(huán)境中描寫人物 又通過(guò)酒店去透視社會(huì) 通過(guò)典型人物去表現(xiàn)主題 使整個(gè)故事更凝聚集中 走進(jìn)孔乙己生活的環(huán)境咸亨酒店 11 小說(shuō)開(kāi)始介紹魯鎮(zhèn)咸亨酒店的格局和酒店里各種人物及其相互關(guān)系 有什么作用 咸亨酒店是當(dāng)時(shí) 晚清時(shí)期 社會(huì)的縮影 是孔乙己生活的典型環(huán)境 具有鮮明的時(shí)代特征和地方色彩 在酒店的環(huán)境中描寫人物 又通過(guò)酒店去透視社會(huì) 通過(guò)典型人物去表現(xiàn)主題 使整個(gè)故事更凝聚集中 小說(shuō)以咸亨酒店為中心舞臺(tái)展開(kāi)情節(jié) 孔乙己悲劇的一生得到了完整而深刻的表現(xiàn) 咸亨酒店的格局與各種人物 孔乙己 環(huán)境篇 12 酒店里常來(lái)喝酒的酒客有哪幾類呢 他們各有什么特點(diǎn) 對(duì)比 貧富懸殊階級(jí)對(duì)立 短衣幫 長(zhǎng)衫客 短站外 穿著喝酒方式喝酒地點(diǎn) 長(zhǎng)坐里 孔乙己 環(huán)境篇 咸亨酒店的酒客 13 踱 寫出了長(zhǎng)衫主顧趾高氣揚(yáng) 悠閑自得的神情 品析長(zhǎng)衫客 踱 的妙處 孔乙己 環(huán)境篇 14 掌柜對(duì)長(zhǎng)衫客 短衣幫以及小伙計(jì)態(tài)度上有何不同 這說(shuō)明掌柜是怎樣的人 小伙計(jì)所管職務(wù)和所處環(huán)境使人有什么覺(jué) 掌柜對(duì)長(zhǎng)衫客 極力逢迎 恭敬侍候?qū)Χ桃聨?不講情義 恣意剝削對(duì)小伙計(jì) 兇狠無(wú)情 掌柜虛偽 勢(shì)利 冷酷 媚富欺貧 唯利是圖 單調(diào)無(wú)聊 叫人活潑不得 反襯出 只有孔乙己到店才可以笑幾聲 為孔乙己出場(chǎng)作了鋪墊 咸亨酒店里的掌柜與小伙計(jì) 孔乙己 環(huán)境篇 15 作者塑造 我 這個(gè)人物有什么作用 我 是孔乙己悲劇的見(jiàn)證人 這種第一人稱寫法增加了小說(shuō)的真實(shí)感和親切感 以一位不諳世事的酒店小伙計(jì)的口吻 不動(dòng)聲色地講述著孔乙己的凄慘遭遇 貌似平淡輕松 實(shí)則蘊(yùn)涵著深沉的批判力量 連12歲的小伙計(jì)都鄙視孔乙己 更能說(shuō)明這個(gè)社會(huì)對(duì)不幸者的冷漠 使作品更增加了悲劇的意味 孔乙己 環(huán)境篇 16 有一天 大約是中秋前的兩三天 中秋過(guò)后 秋風(fēng)是一天比一天涼 這里的描寫對(duì)推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展和表達(dá)中心有什么作用 寫晚秋的涼意 給孔乙己的末路更增加一種悲涼的氣氛 使故事情節(jié)達(dá)到了高潮 同時(shí)預(yù)示了孔乙己悲慘的結(jié)局 孔乙己 環(huán)境篇 自然環(huán)境的烘托作用 17 孔乙己的故事早已為大家熟悉了 孔乙己不是一個(gè)惡人 但它是封建科舉制度制造的一個(gè)廢人 封建科舉制度無(wú)情摧殘了他的肉體和靈魂 然而他至死不悟 始終不明白自己窮困落魄的原因 而孔乙己極 懇切 地教 我 識(shí)字 給孩子們分茴香豆 從不拖欠咸亨酒店的酒錢 這些都表明了孔乙己身上閃光的一面 正直 善良和厚道的可貴品格 走進(jìn)小說(shuō)的故事情節(jié) 孔乙己 情節(jié)篇 18 1 小說(shuō)中哪些段落是對(duì)孔乙己的直接描寫 孔乙己 情節(jié)篇 酒店里的人取笑孔乙己偷東西 第4段 酒店里的人取笑孔乙己未進(jìn)學(xué) 第6段 孔乙己用手走到酒店喝酒 第11段 教小伙計(jì)寫字 第7段 孔乙己給孩子們吃茴香豆 第8段 19 2 小說(shuō)中哪些段落是對(duì)孔乙己的側(cè)面描寫 插敘 讀過(guò)書 的經(jīng)歷 第5段 筆觸由現(xiàn)實(shí)伸向歷史 間接寫被丁舉人打折腿的遭遇 第10段 筆觸由酒店伸向店外 孔乙己 情節(jié)篇 20 眾人揭短 取笑孔乙己偷東西 眾人奚落孔乙己沒(méi)有考中秀才 孔乙己教小伙計(jì)識(shí)字 孔乙己給小孩子們分茴香豆 側(cè)面交代孔乙己被打斷腿 孔乙己最后一次到咸亨酒店買酒 孔乙己 情節(jié)篇 3 理清小說(shuō)情節(jié)結(jié)構(gòu) 概括孔乙己的六個(gè)生活片斷 21 這篇小說(shuō)的情節(jié)與小說(shuō)的一般情節(jié)不同 若干片段 相互獨(dú)立 不能構(gòu)成因果相關(guān)的情節(jié)鏈 4 這些不相干的情節(jié)是怎樣連成一個(gè)整體的 安排一個(gè)線索人物 我 作為 見(jiàn)證人 用第一人稱來(lái)講述故事 把五個(gè)片段連成一個(gè)嚴(yán)密的整體 孔乙己 情節(jié)篇 22 5 概括故事情節(jié) 孔乙己 情節(jié)篇 小說(shuō)主要寫了孔乙己在魯鎮(zhèn)咸亨酒店的活動(dòng) 寫了他幾次來(lái)酒店喝酒的情形 這里的人們常常議論和嘲笑他 在小說(shuō)中 孔乙己常遭人凌辱 被人吊打 他被丁舉人打折了腿的遭遇最為悲慘 因?yàn)樗麖拇藬嗔艘磺猩?jì) 最后終于悲慘死去 23 閱讀小說(shuō)的核心內(nèi)容是欣賞人物形象 魯迅小說(shuō) 孔乙己 并沒(méi)有什么引人入勝的故事 但由于它們塑造了性格鮮明 栩栩如生而又具有典型意義的人物形象 便具有了極大的藝術(shù)魅力 使讀者回味無(wú)窮 小說(shuō)的藝術(shù)價(jià)值及其生命力 是跟它在人物形象塑造上的成就分不開(kāi)的 小說(shuō)致力于寫人 寫出活生生的人物來(lái) 這是小說(shuō)創(chuàng)作的中心環(huán)節(jié) 走近小說(shuō)的人物形象孔乙己 孔乙己 人物篇 24 孔乙己是什么身份 找出文中形象概括了主人公特殊身份的一句話 孔乙己的身份 孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人 孔乙己讀過(guò)書 但 終于沒(méi)有進(jìn)學(xué) 窮困潦倒 所以站著喝酒 在那個(gè)時(shí)代 長(zhǎng)衫是讀書人 有錢人的服飾 是有地位 有財(cái)富的標(biāo)志 這位讀過(guò)書的孔乙己 封建社會(huì)那種讀書可以做官發(fā)財(cái)?shù)乃枷胍庾R(shí)早已深入其骨髓 他羨慕上層階級(jí)的富貴 有臉面的生活 使得孔乙己舍不得脫下那件又臟又破的長(zhǎng)衫 不愿意與短衣幫為伍 這就形成了他的特殊的身份 一件破長(zhǎng)衫把孔乙己的社會(huì)地位 思想性格 所受教育揭示得十分深刻 這一外形的整體描寫 集中而簡(jiǎn)練地概括了人物的特殊身份 預(yù)示了悲劇命運(yùn)的必然性 25 站著喝酒 穿著長(zhǎng)衫 唯一的人 生活貧困窮困潦倒經(jīng)濟(jì)地位社會(huì)地位低 不甘居下層自命清高愛(ài)慕虛榮輕視勞動(dòng)人民 對(duì)立矛盾 孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人 26 第一次出場(chǎng) 他身材很高大 青白臉色 皺紋間時(shí)常夾些傷痕 一部亂蓬蓬的花白的胡子 穿的雖然是長(zhǎng)衫 可是又臟又破 似乎十多年沒(méi)有補(bǔ) 也沒(méi)有洗 身材很高大 說(shuō)明他有勞動(dòng)能力 青白臉色 說(shuō)明他營(yíng)養(yǎng)不良是窮困又懶惰結(jié)果 時(shí)常夾些傷痕 是他窮困偶然偷東西常被打傷的標(biāo)志 一部亂蓬蓬的花白的胡子 表明他懶惰成性年齡較大 又臟又破 看出他貧困又懶惰的性格特征 孔乙己的外貌描寫 27 他臉上黑而且瘦 已經(jīng)不成樣子 穿一件破夾襖 說(shuō)明他衣食無(wú)著 盤著兩腿 下面墊一個(gè)蒲包 用草繩在肩上掛住 滿手是泥 說(shuō)明他被打折了腿 喪失了生活的能力 第二次出場(chǎng) 他臉上黑而且瘦 已經(jīng)不成樣子 穿一件破夾襖 盤著兩腿 下面墊一個(gè)蒲包 用草繩在肩上掛住 滿手是泥 孔乙己的外貌描寫 28 孔乙己的語(yǔ)言神態(tài)描寫 他對(duì)人說(shuō)話 總是滿口之乎者也 教人半懂不懂的 孔乙己睜大眼睛說(shuō) 你怎么這樣憑空污人清白 孔乙己便漲紅了臉 額上的青筋條條綻出 爭(zhēng)辯道 竊書不能算偷 竊書 讀書人的事 能算偷么 孔乙己看著問(wèn)他的人 顯出不屑置辯的神氣 孔乙己立刻顯出頹唐不安模樣 臉上籠上了一層灰色 嘴里說(shuō)些話 這回可是全是之乎者也之類 一些不懂了 不要取笑 孔乙己低聲說(shuō)道 跌斷 跌 跌 性格特征 自命清高 迂腐不堪 自欺欺人 29 1 便排出九文大錢 2 他從破衣袋里摸出四文大錢 3 孔乙己 教 我識(shí)字 分茴香豆給孩子們一人一顆 9枚硬幣一字排開(kāi) 講究排場(chǎng) 炫耀自己 表現(xiàn)他拮據(jù)而窮酸的本相 摸 字動(dòng)作遲鈍 表明了他沮喪悲苦 窮愁潦倒的悲慘境地 表現(xiàn)他的善良 孔乙己的動(dòng)作描寫 30 孔乙己在人們心目中有著怎樣的地位 孔乙己是這樣的使人快活 可是沒(méi)有他 別人也便這么過(guò) 內(nèi)容上 概括孔乙己一生的悲劇遭遇 深刻說(shuō)明孔乙己在人們心中沒(méi)有地位 是個(gè)可有可無(wú) 可笑可憐的多余人 結(jié)構(gòu)上 承上啟下 孔乙己的地位 31 酒客掌柜孩子 我 語(yǔ)言被嘲笑 行為被嘲笑 外貌神態(tài)衣著被嘲笑 遭遇被嘲笑 問(wèn)題1 孔乙己使哪些人快活 問(wèn)題2 孔乙己的哪些方面使人快活 孔乙己的地位 32 這句話在文中反復(fù)出現(xiàn)4次 掌柜只在結(jié)帳的時(shí)候提起孔乙己 他關(guān)心的是自己的收入 人們根本不去過(guò)問(wèn)孔乙己的死活 孔乙己在他們心目中是無(wú)足輕重的 反映社會(huì)的冷漠 世態(tài)炎涼 表現(xiàn)掌柜冷酷無(wú)情自私冷漠丑惡嘴臉 孔乙己的地位 孔乙己長(zhǎng)久沒(méi)來(lái)了 還欠十九個(gè)錢呢 33 孔乙己的地位 店內(nèi)外充滿了快活的空氣 店內(nèi)外充滿了快活的空氣 在文中反復(fù)出現(xiàn)兩次 表現(xiàn)了人們?nèi)狈ν?麻木不仁的精神狀態(tài)和世態(tài)炎涼的社會(huì)現(xiàn)實(shí) 34 課文幾次寫到笑 各有什么不同的含義 第一次 寫 掌柜是一副兇臉孔 主顧也沒(méi)有好聲氣 教人活潑不得 只有孔乙己到店 才可以笑幾聲 這里突出 笑 字 既造成懸念 又籠住全文 在冷酷的氛圍中突出 笑聲 顯示這種 笑 聲帶著冷酷的意味 孔乙己的地位 35 第二次是孔乙己第一次出場(chǎng) 酒客們拿孔乙己的傷疤來(lái)取笑就是拿孔乙己的不幸和痛苦來(lái)取樂(lè) 勾畫出這些人麻木不仁 窮極無(wú)聊的嘴臉 笑聲里蘊(yùn)蓄著一股悲涼的意味 酒客們還取笑孔乙己偷書 孔乙己自欺欺人的辯駁更引得眾人都哄笑起來(lái) 孔乙己的地位 36 第三次是酒客們?nèi)⌒滓壹?連半個(gè)秀才也撈不到 孔乙己頹唐不安的模樣和之乎者也的聽(tīng)不懂的話又引起眾人的哄笑 文章著力渲染哄笑的聲浪和快活的空氣 笑聲迭起 悲涼的意味也就更濃 孔乙己的地位 37 第四次是孔乙己分茴香豆給孩子們吃 在年幼無(wú)知的孩子的面前才能得意忘形的樂(lè)一樂(lè) 于是這一群孩子都在笑聲里走散了 分豆的動(dòng)作和語(yǔ)言將孔乙己迂腐可笑得窮酸盡相 而孩子們的笑則是天真無(wú)邪的笑 孔乙己的地位 38 第五次是孔乙己第二次出場(chǎng) 孔乙己被打折了腿 已經(jīng)不成樣子了 然而掌柜仍然同平常一樣取笑孔乙己 這種笑聲越發(fā)顯得悲涼 毫無(wú)人性 更表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)人跟人的關(guān)系 冷漠無(wú)情到令人窒息的地步 孔乙己的地位 39 孔乙己的地位 笑聲 貫穿全文 這陣陣笑聲跟孔乙己的不幸遭遇形成了強(qiáng)烈的對(duì)照 它深刻地揭露了封建社會(huì)的黑暗與冷酷 同時(shí)批判了群眾的麻木 40 還有一個(gè)人也在笑 是誰(shuí)呢 作者 作者笑他什么呢 孔乙己的地位 這種麻木 冷漠 以揭別人的隱私 戳別人的瘡疤為快樂(lè)的行為 也是一種 國(guó)民劣根性 作為 國(guó)民劣根性 代表的阿Q 也是以欺負(fù)比自己更弱小的小尼姑 小D為快樂(lè) 魯迅不僅是偉大的文學(xué)家 而且是偉大的思想家 他的偉大就在于他認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn) 并把它寫進(jìn) 孔乙己 因此 孔乙己 有其極高 極深刻的思想價(jià)值和社會(huì)意義 哀其不幸 怒其不爭(zhēng) 同情兼有批判 41 以哄笑聲來(lái)寫孔乙己的悲劇 有什么特殊的藝術(shù)效果 本文以 笑聲 貫穿全篇 這陣陣笑聲跟孔乙己的不幸遭遇形成了強(qiáng)烈的對(duì)照 它深刻地揭露了封建社會(huì)的黑暗與冷酷 同時(shí)也批判了群眾的麻木 孔乙己在笑聲中出場(chǎng) 在笑聲中活動(dòng) 在笑聲中走向死亡 一面是悲慘的遭遇和傷痛 另一面不是同情和眼淚 而是無(wú)聊的逗笑和取樂(lè) 這樣讓悲劇在喜劇的氣氛中進(jìn)行 以 喜 襯 悲 增強(qiáng)了小說(shuō)的悲劇效果 表示孔乙己的悲劇不是個(gè)人的悲劇 而是社會(huì)的悲劇 揭露世人的冷漠與麻木 襯托孔乙己的悲劇 孔乙己的地位 42 以樂(lè)景寫哀 以哀景寫樂(lè) 倍增其哀樂(lè) 王夫之 姜齋詩(shī)話 孔乙己的地位 43 我 小伙計(jì) 是怎樣對(duì)待孔乙己的 我想 討飯一樣的人 也配考我嗎 又好笑又不耐煩 懶懶地答他 我愈不耐煩了 努著嘴走遠(yuǎn) 小伙計(jì)的心態(tài)反映了孔乙己在人們心中的地位之低 用少年的心態(tài)反映社會(huì) 更顯出了社會(huì)對(duì)不幸者的冷酷 孔乙己的地位 44 正是讀書人出身的丁舉人 置孔乙己于絕境 作者設(shè)計(jì)這樣的情節(jié)有什么用意 設(shè)計(jì)這樣的情節(jié)尖銳的揭露了科舉制度的本質(zhì)和罪惡 科舉制度造成了兩種讀書人不同的命運(yùn) 少數(shù)爬上去的 成為殘酷的壓迫者 多數(shù)爬不上去的 成為悲慘的犧牲品 讀書人為追求功名而苦讀經(jīng)書 不過(guò)是拿經(jīng)書作為敲門磚 一旦爬上去 就根本不講仁義道德 就是殘酷的統(tǒng)治者 孔乙己的地位 45 大約 表示估計(jì)和猜測(cè) 因?yàn)闆](méi)有人說(shuō)起過(guò)這件事 沒(méi)有根據(jù)只能估計(jì) 但根據(jù) 到現(xiàn)在終于沒(méi)有見(jiàn) 這種情況估計(jì) 孔的確死了 如何理解 我到現(xiàn)在終于沒(méi)有見(jiàn) 大約孔乙己的確死了 孔乙己的命運(yùn) 46 死 封建社會(huì)制度 悲劇制造者 孔乙己的悲劇命運(yùn) 孔乙己的命運(yùn) 47 造成孔乙己悲劇命運(yùn)的原因是什么 直接原因 偷竊挨打 困頓而死 自身因素 熱衷科舉 自命不凡 好吃懶做 鄙視體力勞動(dòng) 社會(huì)制度 封建社會(huì)和封建科舉制度的犧牲品 孔乙己的命運(yùn) 48 孔乙己的命運(yùn)為什么是自身性格的悲劇 他那又臟又破的長(zhǎng)衫 他那 滿口之乎者也 的說(shuō)話方式 那 竊書不能算偷 的歪理謬論 那見(jiàn)縫插針地向 我 賣弄 學(xué)識(shí) 的沉醉神態(tài) 說(shuō)明他是多么迷戀虛幻的 高人一等 的身份 顯示出他對(duì)自己讀書人 身份 近乎瘋狂般的固守與癡迷 結(jié)論 性格決定命運(yùn) 孔乙己的命運(yùn) 49 在統(tǒng)治者的 千鐘粟 黃金屋 顏如玉 的引誘之下 讀書人的 正路 就是 讀書做官 這樣 考上的 往往就成了丁舉人 有錢有勢(shì) 考不上的 往往就成了孔乙己 貧困潦倒 因?yàn)樗麑W(xué)的那些知識(shí)在實(shí)際生活中沒(méi)什么實(shí)際用處 于是就成了百無(wú)一用的廢人 孔乙己的悲劇就在于他已經(jīng)成了廢人 成了科舉的犧牲品 卻還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到是廢人 是犧牲品 反而還自命清高 迂腐不堪地向別人炫耀他那些知識(shí)垃圾 孔乙己的命運(yùn) 50 1 孔乙己 站著喝酒 是因?yàn)?2 孔乙己 穿長(zhǎng)衫 是因?yàn)?3 孔乙己 竭力爭(zhēng)辯維護(hù)清白 是因?yàn)?4 孔乙己 偷竊 是因?yàn)?5 孔乙己 窮得將要討飯 是因?yàn)?他經(jīng)濟(jì)拮據(jù) 買不起酒菜 進(jìn)不了柜臺(tái)內(nèi)坐著喝 他追求功名 不愿與 短衣幫 為伍 自命清高 愛(ài)慕虛榮 他死愛(ài)面子 想清白做人 封建科舉制度和封建教育使他不會(huì)營(yíng)生又好逸惡勞 貧困無(wú)法自存不得已而為之 受他封建科舉制度的毒害 一生追求功名而不得 認(rèn)為 萬(wàn)般皆下品 不愿勞動(dòng) 孔乙己的性格 探究理解孔乙己形象 51 6 孔乙己 好喝懶做 是因?yàn)? 孔乙己 從不拖欠酒帳 說(shuō)明他8 孔乙己 以讀書為傲 說(shuō)明他9 孔乙己把 半個(gè)秀才也沒(méi)撈到 當(dāng)作靈魂傷疤 表明他10 孔乙己 熱心教伙計(jì) 茴 字寫法 表明他11 孔乙己 遭到冷遇 表明他12 孔乙己 使人快活 表明他13 孔乙己 無(wú)人關(guān)心 表明他 受封建教育毒害好逸惡勞 質(zhì)樸 忠厚 受封建教育毒害 唯有讀書高 的觀念根深蒂固 中封建科舉的毒害很深 空虛 無(wú)聊 迂腐 地位卑下 連小孩都不愿理睬他 地位卑下 已淪為笑料 結(jié)局可悲 孔乙己的性格 52 孔乙己的性格 歸納孔乙己性格特征 愛(ài)慕虛榮 自命清高 自欺欺人 好逸惡勞 迂腐不堪 熱情善良 熱衷科舉 深受封建科舉制度毒害的下層知識(shí)分子 53 魯迅 孔乙己是一個(gè)遭社會(huì)涼薄的苦人 葉圣陶 潦倒 不幸的讀書人 李歐梵 美國(guó)芝加哥大學(xué)教授 歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期 落后于時(shí)代的 固守著過(guò)去價(jià)值觀的被侮辱 被損害的讀書人 劉再?gòu)?fù) 美學(xué)家 貧賤而悲慘的多余人 失去人的尊嚴(yán)與資格 被社會(huì)所吃的下層知識(shí)分子 錢理群 北大教授 魯迅研究專家 值得同情與焦慮的 有著悲劇性 荒謬性地位和命運(yùn)的知識(shí)分子 大家評(píng)孔乙己 54 1 小說(shuō)的布局結(jié)構(gòu)很精巧 小說(shuō)用第一人稱 以小伙計(jì)的所見(jiàn)所聞為中心進(jìn)行結(jié)構(gòu)布局 在以小伙計(jì)的視角和口吻回憶敘寫20年前的往事之中 融人成年人 作者 的解釋與判斷 使作品既真實(shí)感人又深刻豐富 2 作品通過(guò)外貌 動(dòng)作 語(yǔ)言 神態(tài)等方面的描寫 鮮明的表現(xiàn)了人物的性格特點(diǎn) 3 正面描寫與側(cè)面描寫結(jié)合 這篇小說(shuō)的寫作特色是什么 課堂總結(jié) 55 4 對(duì)比的寫作手法 孔乙己 第一次 與 最后一次 的外貌 動(dòng)作 語(yǔ)言 神態(tài)的對(duì)比描寫 凸現(xiàn)孔乙己的性格特征與不幸遭遇 科舉考試的失敗者與獲勝者的對(duì)比描寫 揭露科舉制度罪惡 鄰居孩子與大人對(duì)待孔乙己的不同態(tài)度的對(duì)比描寫 揭示封建文化教育使人們逐漸喪失良知而變得冷漠 短衣幫和穿長(zhǎng)衫的對(duì)比 突出貧富懸殊 等級(jí)森嚴(yán)的社會(huì)現(xiàn)實(shí) 眾人的笑和孔乙己的苦對(duì)比 表現(xiàn)人情冷漠 世態(tài)炎涼的社會(huì)現(xiàn)實(shí) 課堂總結(jié) 56 一個(gè) 踱 字 活現(xiàn)出闊綽的長(zhǎng)衫主顧的身份地位和養(yǎng)尊處優(yōu) 悠閑自得的神態(tài) 5 語(yǔ)言精練 深刻 生動(dòng)傳神 1 只有穿長(zhǎng)衫的 才踱進(jìn)店面隔壁的房 2 排出九文大錢 這個(gè) 排 字 生動(dòng)地表現(xiàn)了窮困的孔乙己數(shù)錢時(shí)緩慢的動(dòng)作姿態(tài)和顯示他在酒店的特殊身份的心情 同時(shí) 也表現(xiàn)了他從不拖欠酒錢的好