人教統(tǒng)編版（五四學(xué)制）2020秋六年級(jí)上學(xué)期語文期中多校聯(lián)考質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題.doc

人教統(tǒng)編版（五四學(xué)制）2020秋六年級(jí)上學(xué)期語文期中多校聯(lián)考質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)知識(shí)。 (共16題；共100分)1. （4分）認(rèn)真閱讀下面一段對(duì)話，從小姑娘語言中，你能看出她在想什么？老伯說：“傻孩子，火熱的太陽會(huì)把你曬壞的。你回家吧，東西擱在這兒，我給你看著?！毙」媚飺u了搖頭，說：“我答應(yīng)了叔叔，一定得等他回來。”小姑娘不聽老伯伯的勸告，依然耐心地等待畫家回來，是因?yàn)椋篲A . 小姑娘不信任老伯伯。B . 她等得不難受。C . 她很守信用，答應(yīng)了別人的事就一定要做到，有責(zé)任感。2. （2分）選出劃線字讀音完全正確的一組是（ ） A . 豈（q）料 誘餌（r） 粘（zhn）貼 束縛（f）B . 自吹自擂（li） 暗忖（cn） 搗（do）毀 痊（qun）愈C . 屁（p）股 拽（zhui）住 綁（bng）架 氣息奄奄（yn）3. （2分）下列句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）。A . 無性繁植的英文名稱叫“clone”，音譯為“克隆”。B . 一個(gè)細(xì)菌經(jīng)過20分鐘左右就可一分為二，一根葡萄枝切成十段就可能變成十株葡萄。C . 這種依靠父母雙方提供性細(xì)胞、并經(jīng)兩性細(xì)胞溶合產(chǎn)生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。D . 孫悟空經(jīng)常在緊要關(guān)頭撥一把猴毛變出一大群猴子，猴毛變猴就是克隆猴。4. （2分）下列成語中的“計(jì)”字與“不計(jì)其數(shù)”中的“計(jì)”意思相同的一項(xiàng)是（ ）A . 緩兵之計(jì)B . 百年大計(jì)C . 從長(zhǎng)計(jì)議D . 數(shù)以萬計(jì)5. （2分）下列各句對(duì)句子的修辭手法判斷不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 監(jiān)房突然像沉入無敵的黑暗的深淵中，就是落下一根針?biāo)坪蹩梢月犚?。（夸張）B . 黎明時(shí)候，雨傾盆而下。像潑。像倒。（比喻）C . 梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。（對(duì)偶）D . 芒果樹開的是不太團(tuán)結(jié)的白花。（擬人）6. （2分）下列沒有用比喻修辭手法的是（ ）。A . 原來是我捅掉的那個(gè)蜂窩，卻一只馬蜂也不見了，好像一只丟棄的干枯的大蓮蓬頭。B . 低頭再瞧瞧這只馬蜂，微風(fēng)吹著，輕輕顫動(dòng)，好似活了一般。C . 我一回頭，只見一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來，好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰(zhàn)斗機(jī)。D . 眉心處腫起一個(gè)棗大的疙瘩，自己都能用眼瞧見。7. （2分）下列問句是設(shè)問句的一項(xiàng)是（ ）。 A . 有個(gè)綠東西從窗玻璃旁邊探出頭來，它是什么呢？B . 難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？C . 是誰來呼風(fēng)喚雨？當(dāng)然是人類。D . 花兒自己已經(jīng)被雨點(diǎn)打得抖個(gè)不停了，怎能容它們藏身呢？8. （2分）選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)完全正確的一句（ ） A . 第十二期知友雜志不到一星期就銷售一空。B . 我最近讀了惠崇春江晚景這首詩，覺得詩中的意境十分優(yōu)美。C . 今天，文匯報(bào)上刊登了一篇題為農(nóng)民愛看喜盈門的文章。D . 我疑心他的原名是平福：“平穩(wěn)而有福，才正中鄉(xiāng)紳的意。”9. （2分）（ ）是海倫學(xué)會(huì)說話后寫的第一個(gè)故事。A . 我的生活B . 霸王C . 少女時(shí)代 D . 青鳥10. （6分）判斷下面的說法是否正確。讀課文楊氏之子，“梁國楊氏子九歲，甚聰惠?！边@句話點(diǎn)明了文章要講的主要人物以及人物的特點(diǎn)，有總起全文的作用。11. （10分）按課文內(nèi)容填空。 半截蠟燭本文生動(dòng)記敘了_期間參與秘密情報(bào)傳遞工作的伯諾德夫人母子三人家突然闖進(jìn)的_軍官斗智斗勇，巧妙周旋，并最終_的事，贊揚(yáng)了母子三人的_和強(qiáng)烈的_精神。12. （8分）把下列句子改成雙重否定句這些生字往往成為閱讀的障礙。我們養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。13. （4分）表達(dá)與交流。 （1）“一個(gè)國家的強(qiáng)盛,離不開精神的支撐；-一個(gè)民族的進(jìn)步,有賴于文明的成長(zhǎng)。”當(dāng)你看到斑馬線上“車讓人”這一道美麗的風(fēng)景時(shí)，你有何感想?請(qǐng)動(dòng)筆寫一寫。 （2）愛國,不是一句口號(hào),它應(yīng)該體現(xiàn)在生活中。那么,作為小學(xué)生的我們，該怎樣做來體現(xiàn)自己的愛國之心呢? 14. （9分）我愛閱讀，還會(huì)做后面的練習(xí)呢！大年初一的早晨，媽媽笑著問我：“貞貞，新年你最想要的是什么？”我調(diào)皮地對(duì)她笑一笑，依偎在她的懷里，說：“我要的東西只是三粒淘氣的小小的樹種子”“種子？你想把它們種在哪里？”媽媽疑惑地說?！拔視?huì)把第一粒種子種在那遙遠(yuǎn)的澳門。我要把它種在澳門最高的山坡上。在雨露的滋潤(rùn)下，種子抽出新芽，每一片葉子都是我的眼睛：我要看看風(fēng)景幽雅的媽祖閣；看看凌空飛架的澳菡大橋；看看新崛起的具有現(xiàn)代氣息的建筑群；看看水光瀲滟、波光粼粼的珠海；更要看看第一面五星紅旗在這塊飽經(jīng)滄桑的土地上自豪地升起?！薄岸?！那第二粒呢？”“第二粒種子嘛，我要讓它扎根在長(zhǎng)城腳下。在那一塊塊經(jīng)風(fēng)雨侵蝕的長(zhǎng)城磚旁，種子會(huì)很快長(zhǎng)成一棵小樹苗。它小小的身影看上去并不起眼，可它會(huì)在五湖四海的游客們到達(dá)長(zhǎng)城的時(shí)候，招來風(fēng)姑姑、彩云婆婆一起向游客們問好。瞧！它還會(huì)用小手掌般的葉片熱烈地鼓掌呢！”“最后一粒種子呢？”媽媽緊接著問：“你打算種哪兒？”“最后一粒種子，當(dāng)然要種在我家門前羅！”我向媽媽扮了一個(gè)鬼臉說：“我要讓它為我的家園增添一抹綠色。當(dāng)清晨的小鳥兒向我問好時(shí)，我會(huì)仔細(xì)地為種子澆水、施肥，讓它和我共同成長(zhǎng)，共同學(xué)習(xí)。每當(dāng)我看見它迎風(fēng)搖拽的枝條，就會(huì)把不開心的事全部忘記。”我停下來，喝了一口放在茶幾的涼白開水，說：“媽媽，這就是我春天的愿望，你能和我一起去實(shí)現(xiàn)嗎？”“好，好！”媽媽樂呵呵地答應(yīng)?！澳俏覀兛烊ベI種子吧！”我拉著媽媽的手奔出家門，在我眼前仿佛呈現(xiàn)了祖國萬里山河到處涌動(dòng)著盎然的春意（1）從文中找出下列詞的近義詞。調(diào)皮_ 偎依_流動(dòng)_ 搖動(dòng)_（2）讀拼音寫詞語。z rnchng xiny huyu y_（3）從文中找出一個(gè)排比句。（4）找出文中一句比喻句_，它把_比作_。 （5）我的愿望是擁有三粒_。其中，第一粒種在_，是希望_。其中，第二粒種在_，是希望_。其中，第三粒種在_，是希望_。 （6）最后一段中的省略號(hào)表示_。 15. （13.0分）閱讀下文，回答問題少年英雄王二小二小牽著一頭壯牛，就帶著鬼子走了。二小領(lǐng)著鬼子在山里轉(zhuǎn)圈，狡猾的鬼子起了疑心，撥出戰(zhàn)刀威脅二小。二小心里很鎮(zhèn)定，卻裝出害怕的樣子，對(duì)鬼子說：“那邊有條路，穿過去就能找到八路?！惫碜诱f：“你撒謊你想騙皇軍?！倍≌f：“那就算了，反正我也不想去?！惫碜酉嘈帕硕?，就跟著他走了。到了八路軍埋伏的山溝，二小機(jī)靈地從溝邊往山上跑。吳連長(zhǎng)一邊高喊要二小快跑，一邊開槍打死了向二小瞄準(zhǔn)的鬼子。可是鬼子小隊(duì)長(zhǎng)端著大槍追上二小，把刺刀扎進(jìn)了二小的身體，將二小挑到了山坡上。二小像一片樹葉一樣落了下來，滿山的樹葉都一起落了下來，鮮血染紅了每一片樹葉和綠草。（1）下列句子沒有用修辭手法的一項(xiàng)是（ ） A . 二小心里根鎮(zhèn)定，卻裝出害怕的樣子B . 二小像一片樹葉一樣落了下來C . 鮮血染紅了每一片樹葉和綠草。（2）本文通過_的故事，贊揚(yáng)了王二小_的精神。 （3）文中最后一段的環(huán)境描寫起到了什么作用？ （4）你覺得王二小是個(gè)怎樣的孩子？ 16. （30分）每個(gè)人的成長(zhǎng)都會(huì)犯一些錯(cuò)誤,你犯過怎樣的錯(cuò)誤呢?你又是怎樣面對(duì)的呢?請(qǐng)你以“成長(zhǎng)中的錯(cuò)誤”為題目,寫一篇習(xí)作,不少于