1、中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審申報(bào)表吳瑕.doc

縣（區(qū)）編號(hào)： 市級(jí)編號(hào)： 中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審申報(bào)表姓 名： 唐瓊 單位名稱： 盱眙縣實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué) 申報(bào)評(píng)審學(xué)科： 初中思想品德 擬評(píng)審專業(yè)技術(shù)資格： 中學(xué)二級(jí) 填表日期： 2014 年 12 月 10 日江蘇省專業(yè)技術(shù)人員職稱工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室制填 表 說 明1本表（A4紙張）供中小學(xué)教師申報(bào)專業(yè)技術(shù)資格使用，申報(bào)高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格一式四份，中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格一式三份。審批蓋章后，本人人事檔案、職稱檔案、縣（區(qū)）教育主管部門各存一份，其中，高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審申報(bào)表市教育主管部門存一份。2“地區(qū)代碼”指各縣（區(qū)）教育主管部門的代碼；“學(xué)科代碼”指申報(bào)評(píng)審學(xué)科的代碼。3本表第1頁至第11頁的內(nèi)容由本人填寫，學(xué)校審核；第12頁至第13頁的內(nèi)容由學(xué)校填寫。4按表中各欄目要求認(rèn)真填寫。要求內(nèi)容真實(shí)、詳盡，全面地反映申報(bào)人員的水平、能力和實(shí)績(jī)。某些欄目表內(nèi)填寫不下時(shí)，可另加附頁，并裝訂入內(nèi)。5本表用黑色鋼筆、簽字筆填寫，字跡要端正、清楚。一、基本情況姓名唐瓊性別女民族漢出生年月1988年12月身份證號(hào) 齡中學(xué) 1 年小學(xué)年取得教師資格 時(shí)間及證書號(hào)碼2013年5月28日20133231642000442 參 加 工作年月2013年8月幼兒園年現(xiàn)專業(yè)技術(shù)資格及 取得時(shí)間、批準(zhǔn)單位現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)及聘任時(shí)間班 主 任工作年限現(xiàn)所教年 級(jí)與學(xué)科初二思品擬評(píng)審專業(yè)技術(shù)資格中二破格類型團(tuán)體中任職情況參加學(xué)術(shù)團(tuán)體及在社會(huì)兼職情況綜合性獎(jiǎng)勵(lì)、處分等情況榮譽(yù)稱號(hào)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)名稱獲獎(jiǎng)時(shí)間授獎(jiǎng)部門備注處分：二、學(xué)習(xí)、工作經(jīng)歷1學(xué)習(xí)經(jīng)歷（小學(xué)教師從初中畢業(yè)后填起，中學(xué)教師從高中畢業(yè)后填起）學(xué)歷情況學(xué) 校所學(xué)專業(yè)學(xué)制學(xué)歷學(xué)位畢（肄）業(yè)及時(shí)間淮陰師范學(xué)院思想品德（師范）4本科學(xué)士2013年6月21日2工作經(jīng)歷（教學(xué)工作經(jīng)歷）起止時(shí)間在何單位何部門何崗位工作從事的主要教學(xué)工作任何職2013年8月至今盱眙縣實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)思想品德教學(xué)教師三、任現(xiàn)職以來培訓(xùn)、進(jìn)修、考察等繼續(xù)教育情況起止年月學(xué)習(xí)內(nèi)容組織單位學(xué)習(xí)地點(diǎn)備 注2013年8月-2014年8月教研活動(dòng)，新課程培訓(xùn)盱眙縣教育局盱眙實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)注：包括教學(xué)基本功考試、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)及普通話等測(cè)試等方面情況。四、計(jì)算機(jī)及專業(yè)考試或考核情況時(shí) 間組織單位科目成績(jī)合格證書編號(hào)備 注注：限填國(guó)家人事部、省人事廳組織的職稱外語、計(jì)算機(jī)及相關(guān)部門組織的專業(yè)考試或考核。單位組織人事部門對(duì)第3頁至第5頁填寫內(nèi)容的審核意見：_審核人簽字： 年 月 日五、任現(xiàn)職以來完成教學(xué)工作情況起止年月任教學(xué)校任教學(xué)科或授課名稱授課對(duì)象、年級(jí)及人數(shù)周課時(shí)學(xué) 年總課時(shí)成績(jī)、效果2013年9月至2014年6月2014年9月至今盱眙縣實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)盱眙縣實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)思想品德思想品德初一（1）到（7）班350人初二（1）到（6）班350人2016320320合格合格任現(xiàn)職期間平均周課時(shí) 16 課時(shí)。審核人簽字： 教務(wù)部門蓋章 年 月 日注：按學(xué)年逐年填寫。授課對(duì)象指普高、初中、小學(xué)。六、任現(xiàn)職以來教學(xué)主要業(yè)績(jī)成果時(shí) 間名稱和內(nèi)容提要在何范圍交流、 示范、觀摩獲獎(jiǎng)情況組織單位注：含素質(zhì)教育、教學(xué)改革等方面成果、教學(xué)觀摩課、示范課及優(yōu)質(zhì)課比賽、基本功競(jìng)賽等情況。七、任現(xiàn)職以來承擔(dān)班主任及其他教育管理工作情況起止年月任職班級(jí)或擔(dān)任職務(wù)工作內(nèi)容效果、成績(jī)注：包括擔(dān)任少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、校級(jí)中層及以上管理干部等情況。八、任現(xiàn)職以來組織課外活動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng)情況起止年月課外活動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容參加人數(shù)一學(xué)期活動(dòng)次數(shù)活動(dòng)中承擔(dān)的任務(wù)效果、成績(jī)九、任現(xiàn)職以來指導(dǎo)青年教師情況起止年月對(duì)象人數(shù)項(xiàng)目、課題和形式效果、成績(jī)十、任現(xiàn)職以來教研、科研主要業(yè)績(jī)成果日 期論著（報(bào)告、課題）標(biāo) 題刊物、出版單位（學(xué)術(shù)會(huì)議）名稱主辦（或課題立項(xiàng)）單位本人承擔(dān)情況注：本人承擔(dān)情況須注明章節(jié)、字?jǐn)?shù)，若是課題須注明是主持、參與或獨(dú)立承擔(dān)。單位業(yè)務(wù)部門對(duì)第7頁至第10頁填寫內(nèi)容的審核意見：_審核人簽字： 年 月 日十一、任現(xiàn)職以來工作總結(jié)（包括思想品德、職業(yè)道德、教育教學(xué)能力、工作業(yè)績(jī)及履行職責(zé)情況等）自從大學(xué)畢業(yè)參加工作以來，我一直從事中學(xué)思想品德教學(xué)工作。教學(xué)的目的是為國(guó)家培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才，作為教師既要做到教書又要做到育人，所以在教授知識(shí)的過程中，我結(jié)合思品本學(xué)科的特點(diǎn)，不斷地滲透德育教育?，F(xiàn)將擔(dān)任思品教師以及班主任工作總結(jié)如下：一、認(rèn)真?zhèn)湔n 教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。 二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量 在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，我除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。 三、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué) 在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。 四、積極推進(jìn)素質(zhì)教育 作為教初二政治課的老師，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人注重研究教材。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促，同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高，致使本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想。 在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲。2014年12月10日 十二、任職以來考核情況年度（任期）考核情況年 份受聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)（崗位）考核等次考核單位備注注：本頁根據(jù)人事部門檔案記錄，如實(shí)填寫。審核人簽字： 十三、群眾測(cè)評(píng)及組織意見群眾測(cè)評(píng)參加人數(shù)63同意人數(shù)57不同意人數(shù)2棄權(quán)人數(shù)4群眾測(cè)評(píng)召集人簽名： 年 月 日履行職責(zé)、業(yè)務(wù)水平）（任現(xiàn)職以來思想品德、職業(yè)道德、學(xué) 校 意 見 單位蓋章 年 月 日 意 見縣（區(qū)）、市教育主管部門 蓋 章年 月 日意 見縣（區(qū)）、市人事職稱部門 蓋 章 年 月 日十四、評(píng)審、審批意見評(píng)議組意見 專業(yè)（學(xué)科）應(yīng)到人數(shù)實(shí)到人數(shù)贊成票反對(duì)票棄權(quán)票