2009年巴彥淖爾市初中畢業(yè)與高中招生考試語(yǔ)文樣題(含答案).doc

2009年巴彥淖爾市初中畢業(yè)與高中招生考試樣題語(yǔ) 文注意事項(xiàng)：1.本試卷共120分，考試時(shí)間為150分鐘；2.答第卷時(shí)，用2B鉛筆將所選答案在答題卡上涂黑；答第卷時(shí)，用藍(lán)色或黑色的鋼筆或圓珠筆將答案直接寫在試卷上，不準(zhǔn)用兩種筆或兩種顏色的筆答卷；3.答題前，將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚；4.考試結(jié)束后，考生將試卷全部交回。第卷 單項(xiàng)選擇題（30分）一、（13分）1.下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是 (2分) A應(yīng)和 ( h ) 強(qiáng)迫（ qing） 鮮為人知（xin ） B干涸 ( h ) 歸省 ( xng ) 稱心如意（ chn） C頹唐( tu ) 收斂 ( lin ) 心曠神怡 ( y ) D闊綽( chu ) 詰問（ ji ） 斷壁殘?jiān)?hun ）2.依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （2分）構(gòu)建和諧社會(huì)面臨的一個(gè)重要任務(wù)是 各個(gè)利益群體之間的關(guān)系。中國(guó)是全世界出產(chǎn)竹子 和種類最多的國(guó)家，中國(guó)的竹藝手工業(yè)蓬勃發(fā)展，竹藝產(chǎn)品遠(yuǎn)銷世界。 說自然的智慧是大海， 人類的智慧就只是大海中的一個(gè)小水滴。 A協(xié)商 數(shù)目 如果/那么 B協(xié)調(diào) 數(shù)量 如果/那么 C協(xié)調(diào) 數(shù)目 因?yàn)?所以 D協(xié)商 數(shù)量 因?yàn)?所以3下列句子中，成語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 ( 2分) A在熾烈的陽(yáng)光下，那些矜持的牡丹花也無精打采地低下了高貴的頭。 B說起風(fēng)景如畫的黃山，他更是夸夸其談，使得在場(chǎng)的人都充滿了仰慕之情。 C面對(duì)臺(tái)上強(qiáng)大的對(duì)手，他顯得胸有成竹，沒有一絲一毫的緊張。 D富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識(shí)，使自己的學(xué)識(shí)淵博。4下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 （2分） A為了防止貧困生輟學(xué)，教育部門做出了免除貧困生學(xué)雜費(fèi)、書本費(fèi)，并補(bǔ)助生活費(fèi)的決定。 B不闖紅燈，是衡量一個(gè)公民素質(zhì)高低的重要標(biāo)志。 C北京市將努力提高生態(tài)環(huán)境，保證“綠色奧運(yùn)”對(duì)北京環(huán)境質(zhì)量的要求。 D通過這次社會(huì)調(diào)查，使我認(rèn)識(shí)到人類要與動(dòng)物和諧共處。5將-句填在橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分） 我們開花，絕不是為了炫耀， 。當(dāng)然，我們的傲骨里也蘊(yùn)藏著溫柔的謙遜，我們的沉默中也飽含著濃烈的熱情。 展現(xiàn)我們對(duì)生命意義的理解 也不是為了獻(xiàn)媚 而是為了向世界展現(xiàn)我們的風(fēng)格和氣節(jié) A B C D6. 下列對(duì)文學(xué)常識(shí)的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （3分） A.魯迅，中國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，我們學(xué)過他的短篇小說有社戲孔乙己故鄉(xiāng)等。 B.關(guān)睢和蒹葭兩首詩(shī)都選自詩(shī)經(jīng)。 C.童年是前蘇聯(lián)作家高爾基以親身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一 部。作品中的阿廖沙是一位堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的少年。 D.馬說、石壕吏、醉翁亭記、記承天寺夜游的作者都屬于“唐宋八大家”。二、閱讀下面說明文選段，完成7-8題（5分）蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時(shí)不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵似的道旁樹：因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。7選文第一段說明的主要對(duì)象是（2分） A. 假山和池沼 B河道和橋梁 C石頭和花草 D游魚和睡蓮8設(shè)計(jì)者和匠師們“胸中有丘壑”，是因?yàn)樗麄儯?分） A. 會(huì)以具有風(fēng)格特色的小山配合竹子花木 B會(huì)堆疊造型各異的假山 C. 深知山水風(fēng)景形象的趣味 D會(huì)在河道模樣的水面安排橋梁三、閱讀下面議論文選段，完9-10題（5分）大自然之所以創(chuàng)造出會(huì)思維的生物，也許是有深意的。宇宙創(chuàng)造智慧生物是為了進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)，為了欣賞她自己壯麗無比的美。人是自然發(fā)展的高級(jí)階段，人的智慧是宇宙智慧的高級(jí)形態(tài)，其高級(jí)之處就在于他會(huì)思維、能夠理解、有自我意識(shí)。人的智慧與宇宙的智慧是同一智慧的不同階段。宇宙(或者說自然)借我的眼睛來觀看她自己，借我的嘴來表達(dá)她自己，說出她億萬年來想說而沒有說出的話。從這個(gè)角度可以說，我的智慧即是自然的智慧，我對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)即是宇宙對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，我思維即是宇宙在思維，我痛苦即是宇宙在痛苦，我歡笑即是宇宙在歡笑。所以，人僅有的一點(diǎn)小智慧也是大自然所賦予的，并不屬于他自己所有，他只不過是宇宙自我認(rèn)識(shí)的工具。因此，人對(duì)自然的種種誤解，也許是自然對(duì)她自己的誤解吧。9文段中寫道：“人僅有的一點(diǎn)小智慧也是大自然所賦予的，并不屬于他自己所有，他只不過是宇宙自我認(rèn)識(shí)的工具?！弊髡叱诌@種觀點(diǎn)的理由是什么?（2分）A人的智慧與宇宙智慧是同一智慧的不同階段。B宇宙借人類的眼睛來觀看自己，借人類的嘴來表達(dá)自己。C 人類的智慧就是自然的智慧，人類對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)也就是宇宙對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，人類的思維就是宇宙的思維，人類的痛苦、歡笑等各種感受也就是宇宙自身的感受。D人對(duì)自然的種種誤解，也許是自然對(duì)她自己的誤解吧。10對(duì) “敬畏自然”理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）A.作者說“人的智慧是宇宙智慧的高級(jí)形態(tài)”是因?yàn)槿祟惸芩季S，能理解，有自我意識(shí)。B.文中畫橫線句子運(yùn)用了比喻和排比的修辭手法，既生動(dòng)形象地說明人類不僅相當(dāng)于大自然的一個(gè)器官，而且是大自然發(fā)展的最高級(jí)的形態(tài)，又加強(qiáng)了語(yǔ)氣，突出了觀點(diǎn)。C“敬畏自然”從字面上看，是既敬重又畏懼?！熬次纷匀弧本褪浅浞终J(rèn)識(shí)自然的偉大，充分認(rèn)識(shí)自然界的一切都有存在的意義。自然界的奧秘是無窮無盡的，自然界一切事物的生成都太神奇了，要承認(rèn)人類自身也是自然的一個(gè)組成部分，人類的智慧、人類的創(chuàng)造是無法同大自然相比的。D作者持“人僅有的一點(diǎn)小智慧也是大自然所賦予的，并不屬于他自己所有，他只不過是宇宙自我認(rèn)識(shí)的工具”這種觀點(diǎn)的理由是人的智慧與宇宙智慧是同一智慧的不同階段。宇宙借人類的眼睛來觀看自己，借人類的嘴來表達(dá)自己。人類的智慧就是自然的智慧，人類對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)也就是宇宙對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，人類的思維就是宇宙的思維，人類的痛苦、歡笑等各種感受也就是宇宙自身的感受。四、閱讀岳陽(yáng)樓記選段，完1113題（7分）嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？11.下列加點(diǎn)詞“或”表達(dá)“有時(shí)”意思的一項(xiàng)是（2分） A. 或異二者之為 B. 或以錢幣乞之 C. 馬之千里者，一食或盡粟一石 D. 今或聞其無罪12.與“不以物喜”中“以”的用法相同的一項(xiàng)是（2分） A.不以千里稱也 B.因以為號(hào)焉 C.無從致書以觀 D.祭以尉首 13.下面詩(shī)句能表達(dá)“不以己悲”的一項(xiàng)是（3分）A. 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。 （ 崔顥黃鶴樓）B. 安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山？ （杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌）C. 人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。 （范仲淹漁家傲）D. 夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。 （馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思）第卷 非選擇題（90分）四、翻譯寫字默寫綜合性學(xué)習(xí) （20分）14翻譯下面的句子 （5分） 予嘗求古仁人之心 譯句： 微斯人，吾誰與歸？ 譯句： 15在下面的田字格中，用楷書為拼音加漢字，改正成語(yǔ)中的錯(cuò)別字。（3分） fng 礙 云 xio 真相必露16默寫（6分）_，化作春泥更護(hù)花。 （龔自珍己亥雜詩(shī)） 烽火連三月，_。 （杜甫春望） ，西北望，射天狼。 （蘇軾江城子密州出獵） “ ，在乎山水之間也”彰顯了歐陽(yáng)修在滁州時(shí)的心境。 陶淵明飲酒中，最能體現(xiàn)詩(shī)人陶醉于大自然的詩(shī)句是：“ ， ?！?7綜合性學(xué)習(xí)（6分） 根據(jù)提供的情境，按要求答題。 初三某班同學(xué)就“開卷是否有益”進(jìn)行著激烈的辯論。正方主辯圍繞“開卷有益”的觀點(diǎn)進(jìn)行了論辯。假如你是反方主辯，那么，你確立的觀點(diǎn)應(yīng)該是“ ”,請(qǐng)你圍繞你的觀點(diǎn)寫出兩條理由。 五、閱讀母愛如粥，完成1923題（20分）有這樣一位母親，她每天都和她的兒子聊天，她給他講一些他小時(shí)候的故事：光著屁股在小河里游泳被蝦刺傷了屁股，赤著腳丫躥到樹上吃桑葚被毛毛蟲咬得渾身疙瘩，林林總總。他都已忘了的事情，她總是記憶猶新，如數(shù)家珍。她每天總是會(huì)利用一大部分時(shí)間來給他熬粥。用那種最長(zhǎng)最大、顆粒飽滿、質(zhì)地晶瑩、略帶些翠青色的米粒，一顆一顆精心挑選。如果偶爾一不小心手指沾起了兩顆，她會(huì)將它們重新放進(jìn)米堆，重新挑選。她把那些米洗得很干凈，然后放進(jìn)一只棕色的瓦罐，倒上沉淀過的泉水，用柴火慢慢熬?；鸩荒芴?，否則粥會(huì)受熱不均勻。她把火兒侍候得溫順而精致，宛若一位恬靜嫻雅的江南女子。熬一鍋粥， 通常要花費(fèi)兩個(gè)半小時(shí)。她小心翼翼地把粥倒進(jìn)一只花瓷碗里，一邊晃著腦袋，一邊對(duì)著粥吹氣，吹到自己呼吸困難，粥才涼了。她微笑著用湯匙喂給兒子吃，可是兒子閉著眼睛，漠然地拒絕了她。她并不生氣，微笑如昔。第二天，繼續(xù)揀米，熬粥，吹冷，繼續(xù)接受拒絕。日復(fù)一日，年復(fù)一年。她的手指已經(jīng)變得粗糙而遲鈍，她搖晃著的腦袋已經(jīng)白發(fā)叢生，她的力氣也大不如從前，往往是粥冷到一半時(shí)便已經(jīng)上氣不接下氣，必須借助蒲扇來完成下一半的降溫?？墒莾鹤右廊焕淠鼐芙^她。她一直微笑著，始終沒有留下一滴眼淚。這種熱情與冷漠對(duì)峙持續(xù)了8年零73天。第8年零74天，她正和兒子講著他小時(shí)候的故事，兒子突然睜開眼睛，不太清楚地說了聲：“媽媽，我要喝粥?！彼D時(shí)淚如雨下那是自從醫(yī)生宣布他腦死亡后開口說的第一句話。醫(yī)生說，像他這種情況，只有萬分之一的機(jī)會(huì)。兒子那天吃到了母親熬的粥，其實(shí)并不像她描述的那么好吃，有微微的煳味，而且還帶有咸咸的眼淚的味道?？上攵?，母親是多么 ！故事到這里并沒有結(jié)束。三個(gè)月之后，就在兒子完全可以生活自理之時(shí)，母親撒手人寰。臨走時(shí)，她握著兒子的手，笑容安詳而從容。兒子在清理遺物的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一本母親的病歷，其實(shí)早在七年多以前，在兒子昏睡一年之后，不幸又一次降臨了這個(gè)家庭母親被確診為肝癌晚期。 是什么信念可以支撐一位肝癌晚期的女人與病魔對(duì)抗了七年？醫(yī)生說這是個(gè)奇跡。兒子知道，創(chuàng)造奇跡的正是那可憐而尊貴、平凡而偉大的母親！ 18.文章從 和 兩個(gè)方面寫了母親對(duì)兒子的照料。(2分)19.文中母親創(chuàng)造的“奇跡”具體指什么？（4分） _20.品讀第段，結(jié)合全文，理解畫線句子的含義和作用。（6分）她把火兒侍候得溫順而精致，宛若一位恬靜嫻雅的江南女子。_21第段為什么要寫“8年零73天”、“第8年零74天”？（5分） 22. 第段寫粥不好吃，是因?yàn)?和 ，表現(xiàn)了母親 的心情。（3分） 六、作文（50分）23閱讀下面材料，按要求寫作文。 學(xué)習(xí)境界可分為三個(gè)層次：第一層為苦學(xué)，第二層為好學(xué)，第三層為會(huì)學(xué)。中學(xué)生的學(xué)習(xí)中，第一層次居多，第二層次為少數(shù)，第三層次更少。我們應(yīng)當(dāng)明確，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)不僅是在校學(xué)習(xí)的需要，也是社會(huì)發(fā)展的要求，二十一世紀(jì)的文盲將是那些不會(huì)學(xué)習(xí)的人。 要求： 請(qǐng)以“要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)” 作為話題；自擬題目，自定立意； 除詩(shī)歌外，文體不限?？梢杂洈⒔?jīng)歷，編述故事，抒發(fā)感情，發(fā)表議論等等；不少于600字。 注意：文中不要出現(xiàn)我市的地名、校名和與自己有關(guān)的人名；文章的標(biāo)題和小標(biāo)題不要用外語(yǔ)單詞；文面整潔美觀加15分。2009年巴彥淖爾市初中畢業(yè)與高中招生考試樣題語(yǔ)文樣題答案參考和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一三題（共30分） 1D 2 B 3 B 4 A 5 C 6 D 7.A 8.C 9.D 10.B 11.C 12.A 13.B（其中6、8、10、13小題各3分，其余每題2分）四、（20分）14（5分）我曾經(jīng)探求古代思想品德高尚人的思想（2分） （如果）沒有這樣的人，我同誰一道呢？（3分）15. （3分）妨 霄 畢16默寫（6分） 落紅不是無情物 家書抵萬金 會(huì)挽雕弓如滿月 醉翁之意不在酒 采菊東籬下，悠然見南山（每空1分。錯(cuò)漏倒填一處，小題無分）17（每空2分，共6分）開卷未必有益示例社會(huì)上各類書刊良莠不齊，青少年對(duì)好書壞書缺乏必要的鑒賞能力社會(huì)上因讀黃色書刊而犯罪的事例不少。四（20分）18.聊天和熬粥（2分，每空1分）19.（4分）患腦死亡的兒子蘇醒（2分）患肝癌晚期的母親照料了兒子七年（2分）20.（6分）文章采用比喻（或擬人）的方法（2分），生動(dòng)形象親切地寫出了母親熬粥火候掌握得恰到好處，體現(xiàn)了母親的溫情和細(xì)膩（2分）為下文寫粥糊作鋪墊（或作對(duì)比）（2分）21.（5分）強(qiáng)調(diào)了母親照料兒子時(shí)間之長(zhǎng)和這一天對(duì)母子倆的重要性（4分）體現(xiàn)了母親的信念和堅(jiān)韌的性格（1分）22.（3分）有煳味 有淚水的味道 不平靜（或激動(dòng)、高興）（每空1分）六、（50分）23.作文等 第綜合評(píng)分中心與材料（40%）語(yǔ)言（40%）思路與結(jié)構(gòu)（20%）A5045分題意理解正確，中心鮮明；選材恰當(dāng)，有新意；對(duì)生活的認(rèn)識(shí)正確，且又有自己的見解；感情真摯，想象力豐富。能正確表達(dá)自己的思想；語(yǔ)言流暢，有一定的表現(xiàn)力。思路通暢，條理清楚；結(jié)構(gòu)安排有特色。分項(xiàng)得分20182018109B4437分題意理解正確，中心明確；選材恰當(dāng)；對(duì)