河北山東考察報(bào)告ppt課件.ppt

宜春中學(xué)赴河北山東學(xué)習(xí)考察匯報(bào) 考察時(shí)間 2013年12月1日 5日考察地點(diǎn) 河北省衡水中學(xué) 石家莊精英中學(xué) 山東昌樂(lè)二中考察人員 高一 高二年級(jí)主任 備課組長(zhǎng) 實(shí)驗(yàn)班班主任一行24人考察目的 學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 深化課堂教學(xué)改革 學(xué)習(xí)高效教學(xué)課堂的模式和實(shí)踐 促進(jìn)我校教育教學(xué)改革 提高我校教學(xué)質(zhì)量 1 全國(guó)高中班級(jí)管理及課堂教學(xué)研討會(huì)日程安排 12月1日 宜春出發(fā) 12月2日上午8點(diǎn)多到達(dá)石家莊12月3日 上午衡水中學(xué)學(xué)習(xí)考察 下午赴山東昌樂(lè)二中8 30 9 00看衡水中學(xué)專題片9 00 10 00聽(tīng) 衡水中學(xué)教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn) 報(bào)告10 00 10 30課間操觀摩10 30 11 00觀摩課參觀衡水中學(xué)校園文化12月4日 上午山東昌樂(lè)二中學(xué)習(xí)考察 下午赴石家莊精英中學(xué)7 40 8 00學(xué)校情況介紹8 00 11 40聽(tīng)報(bào)告 韻律操觀摩 校園文化參觀 聽(tīng)課12月5日 上午石家莊精英中學(xué)學(xué)習(xí)考察 下午聽(tīng)報(bào)告8 00 10 00聽(tīng)報(bào)告 觀摩課 高效6 1 課堂教學(xué)10 05 11 00觀看振奮人心的大課間操 參觀校園11 20 12 00參觀集體備課活動(dòng)14 30 17 00聽(tīng)李金池校長(zhǎng) 創(chuàng)新 建設(shè)優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校的思考和實(shí)踐 報(bào)告12月5日 晚12 30石家莊上車 6日晚順利返回宜春 2 考察學(xué)校情況介紹 衡水中學(xué) 三點(diǎn)震撼感受1 教學(xué)成績(jī)令人震撼 2 師生激情令人震撼 教師都把自己的熱情投入到教學(xué)之中 使整個(gè)學(xué)校煥發(fā)出勃勃生機(jī) 該校學(xué)生陽(yáng)光燦爛 生龍活虎 突出表現(xiàn)在課間跑操上 跑步前書(shū)聲朗朗 跑步時(shí)步伐整齊 口號(hào)震天 跑步后收操快捷 井然有序 學(xué)校實(shí)行封閉式管理 整個(gè)校園更像是一座軍營(yíng) 教師效率高 忙而不亂 學(xué)生規(guī)范 訓(xùn)練有素 校園整潔 活動(dòng)有序3 管理精細(xì)程度令人震撼 昌樂(lè)二中 是一所精品學(xué)校 被外界譽(yù)為 山東省領(lǐng)跑學(xué)校 成功取決于它有先進(jìn)的辦學(xué)理念1 早在九十年代 昌樂(lè)二中就把全面貫徹素質(zhì)教育作為辦學(xué)的主要目標(biāo) 2 學(xué)校有五張王牌 一是 271 課堂 二是海量閱讀工程 三是 大德育 建設(shè) 四是學(xué)校文化建設(shè) 五是三力建設(shè)和精細(xì)化管理3 校園的每一個(gè)角落 每一條甬路 每一面墻壁 每一個(gè)展板 每一塊石頭 每一棵樹(shù)木都有管理 都在說(shuō)話 課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是亮點(diǎn)紛呈 學(xué)生課堂展示大膽自然 問(wèn)題講解清楚 準(zhǔn)確 精彩 教師的課上的精神風(fēng)貌 課下的談吐更是富有修養(yǎng)與內(nèi)涵 3 為學(xué)生終身幸福奠基 石家莊精英中學(xué)改革紀(jì)實(shí) 4 石家莊精英中學(xué)是經(jīng)省市教育行政部門(mén)批準(zhǔn) 由全國(guó)人大代表 著名教育實(shí)業(yè)家翟志海董事長(zhǎng)于1993年創(chuàng)辦的一所集小學(xué) 初中和高中教育為一體的全日寄宿制民辦學(xué)校 是省會(huì)唯一面向全省招生的省重點(diǎn)高中 石家莊市教育局直屬學(xué)校 學(xué)校位于石家莊市高新區(qū)學(xué)苑路25號(hào) 占地150畝 建筑面積18萬(wàn)平方米 學(xué)校現(xiàn)有師生8000余人 其中高中55個(gè)教學(xué)班 初中26個(gè)教學(xué)班 小學(xué)37個(gè)教學(xué)班 生源覆蓋省內(nèi)45個(gè)縣市 已成為河北省基礎(chǔ)教育階段在校人數(shù)最多 教學(xué)質(zhì)量最好的民辦學(xué)校 被河北省教育廳授予 河北省依法誠(chéng)信辦學(xué)學(xué)校 全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng) 民革中央主席周鐵農(nóng)為集團(tuán)題詞 十年風(fēng)雨滄桑 十年桃李芬芳 十屆全國(guó)人大副委員長(zhǎng) 民革中央主席何魯麗為董事長(zhǎng)翟志海先生頒發(fā) 全國(guó)建設(shè)小康社會(huì)先進(jìn)個(gè)人 獎(jiǎng) 精英集團(tuán)有限公司精英教育傳媒集團(tuán)董事長(zhǎng)兼總裁國(guó)家督學(xué)全國(guó)人大代表翟志海先生 5 李金池校長(zhǎng)是全國(guó)優(yōu)秀教師 全國(guó)中學(xué)十佳卓越校長(zhǎng) 河北省十大優(yōu)秀人民公仆 改革開(kāi)放30年全國(guó)基礎(chǔ)教育貢獻(xiàn)30人 河北師大兼職碩士生導(dǎo)師 一個(gè)視教育為生命的教育家 6 他改革創(chuàng)新形成一套 衡水中學(xué)教學(xué)論 且沿用至今 他被教育界尊為 教育改革的拓荒者 帶領(lǐng)衡水中學(xué)從一個(gè)農(nóng)村地區(qū)的薄弱高中迅速崛起為一所全國(guó)名校 成為 全國(guó)基礎(chǔ)教育的一面旗幟 同時(shí)他也被譽(yù)為 創(chuàng)造教育神話的人 本文摘自 石家莊日?qǐng)?bào) 人物版 7 2010年前 當(dāng)時(shí)學(xué)校正處在發(fā)展的低谷 升學(xué)成績(jī)連年滑坡 招生數(shù)量逐年減少 生源質(zhì)量逐年下降 上上下下都彌漫著一種悲觀情緒 學(xué)校已經(jīng)處在了 兵敗如山倒 瀕臨倒閉的危險(xiǎn)邊緣 90 是打工經(jīng)商子女或別的學(xué)校不要的生源 招生沒(méi)有分?jǐn)?shù)線 流失率達(dá)65 老師也是其它學(xué)校不要的 甚至有其它行業(yè)的 2010年原衡水中學(xué)校長(zhǎng) 衡水市教育局長(zhǎng)李金池任學(xué)校校長(zhǎng)后 先用三周了解情況 然后召開(kāi)班子會(huì) 提出了 一個(gè)口號(hào) 救亡圖存 一個(gè)計(jì)劃 新精中改造計(jì)劃 一個(gè)策略 樹(shù)立精進(jìn)的理念 延攬精良的師資 實(shí)施精品戰(zhàn)略 培養(yǎng)精英人才 后來(lái)又提出了 開(kāi)展激情教育 打造高效課堂 實(shí)行精細(xì)管理 的辦學(xué)思路 三箭齊發(fā) 搶位高中優(yōu)質(zhì)教育 強(qiáng)力助推逆勢(shì)崛起 8 三年內(nèi) 學(xué)校創(chuàng)造出高考奇跡 高一新生入學(xué)成績(jī)600人以上僅5人 580分 市區(qū)約定苗子生 以上僅51人 大部分學(xué)生成績(jī)?yōu)?00多分 屬于低端生源 由原來(lái)沒(méi)有一本學(xué)生 到2013年高考一本上線336人 二本上線785分 躍居全市第三 應(yīng)屆本一 本二上線完成率均以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)躍居石家莊全市第一 超越石家莊兩大傳統(tǒng)名校四倍以上 本科純文理上線絕對(duì)數(shù)均躍居全市第三 驚艷亮相省城 創(chuàng)造了全市高考奇跡 實(shí)現(xiàn)了 低進(jìn)優(yōu)出 的教育目標(biāo) 形成省會(huì)名校三足鼎立新局面 改革后的精英中學(xué)激情四射煥發(fā)出無(wú)限生機(jī) 高效6 1課堂改革極大的提高了我校的知名度 2010年還是一所瀕臨倒閉的 名不見(jiàn)經(jīng)傳民辦學(xué)校 實(shí)行高效6 1課堂改革以后 引來(lái)了來(lái)自全國(guó)各地的教育工作者 教育考察團(tuán) 截止到10月底 已有全國(guó)25個(gè)省市自治區(qū)20000多教育工作者前來(lái)考察 9 10 11 石家莊精英中學(xué)辦學(xué)思路 一 開(kāi)展激情教育二 打造高效課堂三 實(shí)行精細(xì)管理 12 打造激情校園養(yǎng)育激情學(xué)子 要建設(shè)名校 就必須對(duì)師生進(jìn)行激情教育 打造一支富于激情的教師隊(duì)伍 培養(yǎng)大批富于激情的學(xué)子 創(chuàng)建一種激情文化 讓整個(gè)校園激情燃燒 13 快節(jié)奏 惜時(shí)間 高效率 做風(fēng)行少年 激情是青春的象征 激情是活力的釋放 一個(gè)沒(méi)有激情的學(xué)校是沒(méi)有希望的學(xué)校 一個(gè)沒(méi)有激情的青年是沒(méi)有未來(lái)的 激情能夠激發(fā)靈感 提升自信 激情能夠最大限度地調(diào)動(dòng)人的身心潛能 提高人的工作學(xué)習(xí)效率 李金池校長(zhǎng) 夢(mèng)想激情自制高效 14 激情早讀挑戰(zhàn)聞雞起舞 他們高高擎起的不僅僅是一本早讀的書(shū)更是他們心中的夢(mèng)想 15 激情早讀挑戰(zhàn)聞雞起舞 他們高高擎起的不僅僅是一本早讀的書(shū)更是他們心中的夢(mèng)想 點(diǎn)擊播放視頻 16 激情跑操氣吞萬(wàn)里如虎 17 激情跑操氣吞萬(wàn)里如虎 點(diǎn)擊播放視頻 打造省城第一操 18 第一層面 強(qiáng)健體魄 鍛煉身體 體 第二層面 團(tuán)隊(duì)精神 咄人氣勢(shì) 德 第三層面 聚精會(huì)神 遷移品質(zhì) 智 合理宣泄 舒緩心理 心 打造激情跑操的三大目的 19 激情是青春的象征 激情是活力的釋放 一個(gè)沒(méi)有激情的學(xué)校是沒(méi)有希望的 一個(gè)沒(méi)有激情的青年人是沒(méi)有未來(lái)的 開(kāi)展激情教育 打造激情校園 既需要目標(biāo)導(dǎo)航 也需要活動(dòng)激勵(lì) 既需要潤(rùn)物無(wú)聲的氛圍的營(yíng)造 也需要有生有色的高潮推動(dòng) 既需要管理團(tuán)隊(duì)的率先垂范 也需要廣大師生的隨行跟進(jìn) 20 重溫長(zhǎng)征二萬(wàn)五紅歌唱響一路行 遠(yuǎn)足活動(dòng)不僅立足于強(qiáng)健學(xué)生體魄 著眼于學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神頑強(qiáng)意志的培養(yǎng) 更是將一種 執(zhí)著 和 戰(zhàn)勝自我 的心理品質(zhì)升華 并將這份頑強(qiáng)拼搏 執(zhí)著追求遷移到日常的學(xué)習(xí)生活中 讓精英學(xué)子能夠快速起跑 贏得未來(lái) 21 創(chuàng)設(shè)豐富多彩的班級(jí)文化 用昂揚(yáng)向上的激情文化氛圍從每一個(gè)細(xì)節(jié)浸潤(rùn)學(xué)生的心靈 讓墻壁會(huì)說(shuō)話 22 讓衣服能傳神 我要努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想彌補(bǔ)我小時(shí)候吹過(guò)的牛 NeverGiveup青春如夏日陽(yáng)光 擁著夢(mèng)想別倒在去未來(lái)的路上 23 24 家校攜手共同托起明天的太陽(yáng) 震撼感動(dòng) 25 激情家長(zhǎng)會(huì)感動(dòng)并震撼著 26 一場(chǎng)課堂改革的風(fēng)暴 高效6 1課堂 27 高效6 1課堂解讀 李金池校長(zhǎng)依據(jù)精英中學(xué)的校情 博采眾家之長(zhǎng) 汲取全國(guó)課改名校的成功經(jīng)驗(yàn) 借鑒育才模式 洋思模式 杜郎口模式 昌樂(lè)二中模式 以建構(gòu)主義 人本主義和誘思探究教學(xué)論作為理論依托 創(chuàng)造性地推出高效 6 1 課堂教學(xué)改革模式 李金池校長(zhǎng)提出 兩精講三不講 精講重點(diǎn) 難點(diǎn) 易混點(diǎn) 精講思路 方法和規(guī)律 學(xué)生已經(jīng)會(huì)的不講 學(xué)生通過(guò)自主合作探究能會(huì)的不講 講了學(xué)生也不會(huì)的不講 要求每堂課充分體現(xiàn) 觀察探究 思考研究 遷移運(yùn)用 三個(gè)認(rèn)知層次 調(diào)動(dòng)學(xué)生 七動(dòng) 動(dòng)手做 動(dòng)耳聽(tīng) 動(dòng)眼看 動(dòng)口議 動(dòng)情讀 動(dòng)筆寫(xiě) 動(dòng)腦思 讓學(xué)生跳一跳能摘到桃子 廣大教師最終要改變教的方式 教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí) 最終實(shí)現(xiàn)課堂的低耗時(shí) 高效率 實(shí)現(xiàn)學(xué)生發(fā)展的低成本 高質(zhì)量 28 一 高效6 1課堂模式產(chǎn)生的背景 一 救亡圖存唯有課改民辦學(xué)校要活下來(lái)關(guān)鍵是要打造自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力 進(jìn)行課改 中國(guó)傳統(tǒng)課堂效率低下 中國(guó)傳統(tǒng)課堂毀滅人的創(chuàng)新精神 29 二 尋找課改路徑的過(guò)程和思考 校情決定了精中課改必須走模式化的道路 各地模式都各有其長(zhǎng) 各有其短 無(wú)法照搬 反復(fù)思考比較 不斷探索實(shí)踐 博采眾長(zhǎng)形成高效6 1課堂模式當(dāng)校長(zhǎng)期間 曾創(chuàng)造40小時(shí)考察4個(gè)城市4個(gè)學(xué)校的記錄 2011年4晚5天跨八省考察七個(gè)學(xué)校 所以能開(kāi)拓視野 激發(fā)創(chuàng)新 博采眾長(zhǎng) 形式獨(dú)特而高效的辦學(xué)模式這一課堂模式 集眾家之長(zhǎng)于一身 體用上海 頭取江蘇 臂自山東 腦借陜西 魂在精中 30 二 高效6 1課堂的設(shè)計(jì)思路高效 6 1 課堂的基本形態(tài) 是由兩部分組成的 第一部分是高效6 1模式中的 6 是指課堂教學(xué)中依次進(jìn)行的六個(gè)環(huán)節(jié) 包括 導(dǎo) 思 議 展 評(píng) 檢 6個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié) 第二部分是高效6 1模式中的 1 謂之 練 這是在課后自習(xí)中進(jìn)行的一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié) 是為遷移運(yùn)用 31 三 高效6 1課堂改革的理論依據(jù)1 建構(gòu)主義理論2 人本主義學(xué)習(xí)理論3 誘思探究學(xué)科教學(xué)理論 32 高效 6 1 課堂流程簡(jiǎn)介 師用簡(jiǎn)潔明快的語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)舊知向新知的導(dǎo)入 以激發(fā)學(xué)生對(duì)將要學(xué)習(xí)知識(shí)的好奇心 學(xué)生按照課堂導(dǎo)學(xué)提綱上的路線圖讀課本 自學(xué)深思 勾畫(huà)圈點(diǎn) 分析歸納 并做好記錄 學(xué)生根據(jù)教師出示的討論題目 按照小組起立討論 討論內(nèi)容為有一定價(jià)值的問(wèn)題 學(xué)生按照既定的規(guī)則激情展示 教師鼓勵(lì)學(xué)生展示 質(zhì)疑 挑戰(zhàn) 糾錯(cuò) 補(bǔ)充 激情展示結(jié)束后 教師開(kāi)始精講 對(duì)本節(jié)知識(shí)進(jìn)行整體梳理形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 學(xué)生對(duì)當(dāng)堂所學(xué)知識(shí) 方法和規(guī)律進(jìn)行回顧 接受教師的檢測(cè) 通過(guò)練習(xí) 作業(yè)或活動(dòng)等多種形式讓學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí) 夯實(shí)雙基 最終到達(dá)學(xué)以致用的目的 一 導(dǎo)二 思三 議四 展五 評(píng)六 檢 用 33 教師用簡(jiǎn)潔明快的語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)舊知向新知的導(dǎo)入 以激發(fā)學(xué)生對(duì)將要學(xué)習(xí)知識(shí)的好奇心 34 學(xué)生按照課堂導(dǎo)學(xué)提綱上的路線圖讀課本 自學(xué)深思 勾畫(huà)圈點(diǎn) 分析歸納 并做好記錄 35 學(xué)生根據(jù)教師出示的討論題目 按照小組起立討論 討論內(nèi)容為有一定價(jià)值的問(wèn)題 36 學(xué)生按照既定的規(guī)則激情展示 教師鼓勵(lì)學(xué)生展示 質(zhì)疑 挑戰(zhàn) 糾錯(cuò) 補(bǔ)充 37 激情展示結(jié)束后 教師開(kāi)始精講 對(duì)本節(jié)知識(shí)進(jìn)行整體梳理形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 38 學(xué)生對(duì)當(dāng)堂所學(xué)知識(shí) 方法和規(guī)律進(jìn)行回顧 接受教師的檢測(cè) 39 通過(guò)練習(xí) 作業(yè)或活動(dòng)等多種形式讓學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí) 夯實(shí)雙基 最終到達(dá)學(xué)以致用的目的 40 激情課堂創(chuàng)造課改的高效 點(diǎn)擊播放視頻 41 課上十分鐘課下多少功 42 高效 6 1 課堂改革必須抓好備課這個(gè)環(huán)節(jié) 學(xué)校要求個(gè)人初備手稿化 一絲不茍 集體研備多元化 雷打不動(dòng) 自主復(fù)備創(chuàng)新化 張揚(yáng)個(gè)性 堅(jiān)持如一的集體研備 43 為進(jìn)一步提高教學(xué)效果 促進(jìn)教師隊(duì)伍快速成長(zhǎng) 實(shí)現(xiàn)精中逆勢(shì)崛起 我校制定嚴(yán)格聽(tīng)評(píng)課制度 提出 逢聽(tīng)必評(píng)的教學(xué)要求 學(xué)校聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)一般分為學(xué)科組內(nèi)部常規(guī)聽(tīng)評(píng)課 年級(jí)部每周例行聽(tīng)評(píng)課 學(xué)校過(guò)關(guān)展示聽(tīng)評(píng)課等三個(gè)層次 聽(tīng)評(píng)課制度 44 六方會(huì)談 作業(yè)習(xí)題化 習(xí)題百分制 作業(yè)限時(shí) 凡評(píng)給分 激勵(lì)評(píng)語(yǔ) 平時(shí)作業(yè)當(dāng)考試 日常小考當(dāng)高考 進(jìn)入高考當(dāng)平時(shí) 45 青年興則校興 46 四 高效6 1課堂的實(shí)操秘笈 一 兩大支撐第一 課堂導(dǎo)學(xué)提綱 第二 大屏幕投影輔助教學(xué) 二 四大保障第一 嚴(yán)格規(guī)范的備課制度 第二 小組建設(shè)與激情展示 第三 注重實(shí)效的評(píng)課制度 第四 精選習(xí)題與限時(shí)練習(xí) 47 五 高效6 1課堂的推進(jìn)策略 先實(shí)行小組突破 再規(guī)范整個(gè)6 1環(huán)節(jié) 先進(jìn)行描紅 仿影 再進(jìn)入臨寫(xiě) 先要求成形 再要求內(nèi)涵 七 高效6 1課堂帶來(lái)的變化 顛覆了原有的課堂面貌 推動(dòng)了教師觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變 促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì) 學(xué)習(xí)能力和全面素質(zhì)的提升 促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的快速提高 學(xué)校知名度急劇提高 48 六 高效6 1課堂的特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì) 試行不到兩年 集眾家之長(zhǎng)于一身 體用上海 頭取江蘇 臂自山東 腦借陜西 魂在精中 細(xì)化課堂管理 使課堂活而不亂 課堂環(huán)環(huán)相扣 克服個(gè)體勞動(dòng)的隨意性 確保學(xué)生課堂精力集中 持續(xù)興奮 提高效率 學(xué)練并用 課堂突出學(xué) 課后突出用 限時(shí)訓(xùn)練 課堂形態(tài)規(guī)范 各環(huán)節(jié)明確 正課 自習(xí)作用區(qū)分 樸實(shí)無(wú)華 簡(jiǎn)單實(shí)用 易于操作 復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化 流程化 適用面寬 初高中均可 文理科均可 新授復(fù)習(xí)課均可 49 建立精細(xì)管理文化征候 50 上帝驚嘆細(xì)節(jié) 黑格爾 李金池校長(zhǎng)提出 發(fā)揚(yáng) 三提 精神 提神 提速 提效 落實(shí)三大主體教育理念 激情教育 高效課堂 精細(xì)管理 提出 三全 要求 抓全面 用全力 動(dòng)全員 帶著干部干 做給干部看 唯一行政首長(zhǎng)負(fù)責(zé)制 51 落實(shí)的力量 踏石留印 抓鐵有痕 習(xí)近平主席 52 每天至少和一個(gè)老師交流一次每天至少和一個(gè)學(xué)生交流一次每天至少發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題每天至少發(fā)現(xiàn)一個(gè)亮點(diǎn)每周至少參加一次教研活動(dòng)每周至少參加一次評(píng)課活動(dòng) 干部帶頭每周落實(shí) 六個(gè)一 活動(dòng) 改到深處是細(xì)節(jié) 53 54 55 56 學(xué)校行政辦公會(huì)每周末晚7 30準(zhǔn)時(shí)召開(kāi) 各處室 年級(jí)部將一周的上萬(wàn)個(gè)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析 量化 排隊(duì) 學(xué)校稱之為 量化八大表 學(xué)校操行量化表 各級(jí)部操行量化分表 小學(xué)教育教學(xué)量化表 教學(xué)工作量化表 高效課堂研究課安排表 各年級(jí)聽(tīng)課安排表 安全隱患檢查表 衛(wèi)生聯(lián)查排名表 數(shù)據(jù)背后的奧秘 57 58 課改風(fēng)暴引得同仁矚目 59 課改風(fēng)暴引得媒體關(guān)注 60 61 附 媒體報(bào)道鏈接2013年6月6日燕趙晚報(bào)報(bào)道我?？记皩?shí)施保溫復(fù)習(xí)策略2013年6月7日中央電視臺(tái)報(bào)道我校在考場(chǎng)外候考情況2013年6月7日石家莊電視臺(tái)報(bào)道我校高考當(dāng)天高三的激情跑操2013年6月7日中央電視臺(tái)新聞聯(lián)播報(bào)道我校高考畫(huà)面2013年6月7日河北新聞聯(lián)播報(bào)道我校高考畫(huà)面2013年6月7日燕趙晚報(bào)報(bào)道我校全力為高三學(xué)子保駕護(hù)航2013年6月8日燕趙晚報(bào)道我校以常態(tài)化理念引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)應(yīng)考2013年6月8日精中執(zhí)行校長(zhǎng)高軍在石家莊電臺(tái)做訪談2013年6月8日燕趙晚報(bào)頭版報(bào)道我校雨中赴考情況2013年6月8日河北青年報(bào)報(bào)道我校張曉松老師點(diǎn)評(píng)2013高考作文2013年6月8日石家莊網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺(tái)報(bào)道我校高考候考情況2013年6月8日石家莊電臺(tái)民現(xiàn)場(chǎng)直播高三學(xué)子考后感想 62 石家莊權(quán)威部門(mén)2013年4月對(duì)省級(jí)示范性高中下達(dá)高考預(yù)估指標(biāo) 63 64 65 歡迎批評(píng)指正 歡迎批評(píng)指正 石家莊精英中學(xué) 0311 87318972 辦公 0311 87318108 校辦室 改革 我們篳路藍(lán)縷 實(shí)踐 我們戮力同心 66 學(xué)習(xí)考察后感想 對(duì)三所名校教育考察時(shí)間是短暫的 在每個(gè)學(xué)校也只是半天的時(shí)間 沒(méi)有看晚自習(xí)與早自習(xí) 甚至也沒(méi)法深入教室 辦公室及食堂宿舍等 但所到學(xué)校全體師生表現(xiàn)出的精神面貌 那種積極向上的給我們留下了深刻的印象 令人震憾 令人折服 其實(shí)這些年來(lái) 我校在教育 教學(xué)管理等方面也提出過(guò)不少改革方案 如學(xué)習(xí)洋思 杜郎口 推行學(xué)案教學(xué) 提倡課堂教學(xué)改革 組織學(xué)生跑操等 但最后都沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果 這固然跟學(xué)校債務(wù)沉重有關(guān) 但有些問(wèn)題也不是錢(qián)的原因 今后 一 要正視差距 應(yīng)試教育 素質(zhì)教育 粗放管理 精細(xì)管理 松散隨意 嚴(yán)格規(guī)范 經(jīng)驗(yàn)摸索 科學(xué)高效 單打獨(dú)斗 團(tuán)隊(duì)協(xié)作二 少找理由 多想辦法 重在理念 循序漸進(jìn) 堅(jiān)定信念 改