小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 解決問(wèn)題 .doc

100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 解決問(wèn)題 董傲文教學(xué)目標(biāo)：1.初步學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性；2. 在解決問(wèn)題的過(guò)程中，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感和抽象思維；3. 體會(huì)和他人合作交流的樂(lè)趣，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。重難點(diǎn)：靈活運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ê筒呗越鉀Q實(shí)際問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì)：1、 回顧舊知在學(xué)習(xí)新課之前，我們先一起來(lái)回顧一下以前的知識(shí)。1.4個(gè)十和3個(gè)一組成的數(shù)是（43）。2.58里面有（5）個(gè)十和（8）個(gè)一。我們來(lái)看看這幅圖，請(qǐng)你回答有幾個(gè)十和幾個(gè)一，你怎么知道的呢？二、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第四單元100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)中的識(shí)解決問(wèn)題。（貼標(biāo)題：解決問(wèn)題）我們先一起來(lái)解決串珠子的問(wèn)題。三、自主探究，解決問(wèn)題（一）觀察發(fā)現(xiàn)，提取信息請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)讀一讀題。58個(gè)珠子，10個(gè)穿一串，能穿幾串？（PPT出示題目）你知道了什么？（黑板貼）我們知道了有（58）個(gè)珠子，（10）個(gè)穿一串。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)10個(gè)穿一串是什么意思呢？（10個(gè)10個(gè)的穿在一起）我們要解決的問(wèn)題是什么呢？能穿幾串？（二）自主探究，解決問(wèn)題1.應(yīng)該怎么樣解答呢？（黑板貼）請(qǐng)你拿出作業(yè)紙，開(kāi)動(dòng)腦筋想一想，也可以在作業(yè)紙上畫(huà)一畫(huà)圈一圈，嘗試著進(jìn)行解答。再把你的想法和同桌交流一下。交流完之后請(qǐng)你坐端正。圈一圈投影展示學(xué)生作業(yè)，學(xué)生講解。說(shuō)說(shuō)你是怎么解答的？10顆珠子圈在一起，有5個(gè)圈能穿5串為什么要把10顆珠子圈在一個(gè)圈里？因?yàn)?0個(gè)穿一串，10顆圈在一起表示1串。剩下的8顆珠子可以圈嗎？不行，因?yàn)橐?0顆穿一串，8顆不夠，不能圈在一起。誰(shuí)聽(tīng)懂了他的解答？請(qǐng)你再來(lái)講一講。圈的時(shí)候?yàn)榱瞬恢夭宦┑臄?shù)珠子，我們可以像他一樣，用1到10,10個(gè)數(shù)在臨近的珠子上做記號(hào)，按順序圈一圈。帶著大家PPT演示圈一遍。數(shù)的組成你還有不一樣的方法嗎？58里面有5個(gè)十和8個(gè)一，所以能穿5串，還剩8個(gè)。誰(shuí)聽(tīng)懂了，能再跟大家講一講。我們一起來(lái)看看這個(gè)小朋友的方法。把58顆珠子排排隊(duì)，一起數(shù)一數(shù)：1個(gè)十，2個(gè)十，3個(gè)十，4個(gè)十，5個(gè)十，還有8個(gè)一。8個(gè)一不夠一個(gè)十不能湊成一串，有5個(gè)十就是能穿5串。要求58個(gè)珠子，10個(gè)穿一串，能穿幾串，實(shí)際上就是求58里面有幾個(gè)十。你還有其他的方法嗎？（數(shù)一數(shù)或者其他的方法）小朋友們想出了不同的方法，我們都知道了，能穿5串。解答正確嗎？接下來(lái)想一想，我們的解答正確嗎？（黑板貼），怎樣檢驗(yàn)?zāi)兀?串是10顆珠子，5串就是50顆珠子，和剩下的8顆珠子合起來(lái)正好是58顆珠子，解答正確。一起來(lái)口答：能穿5串。歸納解決問(wèn)題的一般過(guò)程知道了什么，讀懂題意，提取信息；怎樣解答，開(kāi)動(dòng)腦筋，解決問(wèn)題；解答正確嗎？檢驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論。（三）理解方法，拓展提升想一想：如果5個(gè)穿一串，這些珠子能穿幾串？在剛剛的作業(yè)紙上圈一圈，想一想怎么圈的又對(duì)又快有清楚。展示學(xué)生作業(yè)，學(xué)生介紹是怎么圈的，10個(gè)一圈，分成了兩個(gè)5。一串分成了2串，5串就變成了10串，還剩下的8顆珠子里面可以穿一個(gè)五，數(shù)一數(shù)一共有11串。數(shù)一數(shù)的方法：5個(gè)5個(gè)的數(shù)，數(shù)了11次，一起來(lái)數(shù)一數(shù)，所以能穿11串。三、鞏固練習(xí)，拓展提升1.46頁(yè)做一做。裝滿是什么意思？幾塊才算裝滿？選擇一種合適的方法，看誰(shuí)做的又對(duì)又快。學(xué)生匯報(bào)，回顧三種方法。2.47頁(yè)練習(xí)十第2題。你知道了什么？一個(gè)盒子裝3個(gè)杯子，要求8個(gè)盒子能裝下圖中所有的杯子么？怎樣解答？獨(dú)立完成，學(xué)生匯報(bào)。3