五年級下品德教學設計A國際經(jīng)濟文化交流滬教版.doc

國際經(jīng)濟文化交流教學目標1. 了解“新航線開辟”的意義，初步認識“經(jīng)濟全球化”。2. 知道世界貿(mào)易組織是全球性的貿(mào)易組織，我國加入世界貿(mào)易組織后在全球經(jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮積極作用。3. 懂得在國際經(jīng)濟文化交流中要善于取人之長，發(fā)展本民族的經(jīng)濟文化。4. 自主合作交流辨析，加深了解國際間經(jīng)濟、文化相互依存，交流與合作有利于各國進步。5. 學習為2010年上海世博會提建議。教學重點知道國際間的經(jīng)濟文化交流與合作有利于各國進步；懂得在國際經(jīng)濟文化交流中要善于取人之長，發(fā)展本民族的經(jīng)濟文化。第一課時課時目標1. 了解“新航線開辟”的意義，初步認識經(jīng)濟全球化。知道一些歷史上世界各國之間的經(jīng)濟、文化交流的事例。2. 了解國際間經(jīng)濟相互依存，交流與合作有利于各國進步。3. 知道世界貿(mào)易組織是全球性的貿(mào)易組織，我國加入世界貿(mào)易組織后在全球經(jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮積極作用。教學重點、難點了解“新航線開辟”的意義，初步認識“經(jīng)濟全球化”；知道國際間的經(jīng)濟文化交流有利于各國進步。教學過程活動一 運用新聞熱點，初識經(jīng)濟全球化 1師：最近大家一定從報刊、電視上看到世界金融危機的消息了，你們知道這場危機是從哪里開始發(fā)生的? 2是啊，是從美國開始的，由于美國房地產(chǎn)貸款出了壞帳，他們又通過印刷各種債券把壞帳轉(zhuǎn)移到金融，結(jié)果帶動了全球的金融危機，造成許多銀行倒閉，這又影響了許多企業(yè)的生產(chǎn)資金，于是企業(yè)裁員，工人失業(yè)，工人失業(yè)收入減少了，購買力降低了，又影響了商業(yè)、服務業(yè)等等。你們想：為什么一個國家出了事，會讓全世界都受影響？3這就是因為現(xiàn)在各國之間的經(jīng)濟已經(jīng)聯(lián)系得很緊密。舉個產(chǎn)品的例子就可以清楚地說明。4 師： 這架飛機的各部件分別是由哪些國家生產(chǎn)的？（媒體出示飛機部件圖）（生交流）5. 師： 一架飛機可以是由許多國家共同設計制造，它體現(xiàn)了各國之間頻繁的經(jīng)濟交流，這一點，你們一定已經(jīng)感受到了，如：在美國、歐洲和日本的市場上都能買到其他國家的商品；街上跑的某種品牌汽車，發(fā)動機可能產(chǎn)自日本，輪胎可能產(chǎn)自挪威，坐墊可能產(chǎn)自比利時請大家想一想，你們家中使用的哪些是進口商品？中國又有哪些產(chǎn)品出口到國外呢？（生交流） 6 師：的確，在中國，許多人使用“諾基亞”、“摩托羅拉”手機。“麥當勞”“肯德基”遍地開花，在世界許多地方，人們可以買到“Made in China”的產(chǎn)品。所以，各國之間經(jīng)濟的依存度越來越大。中東地區(qū)石油一漲價，全世界都發(fā)慌，美國紐約股市一跌，歐洲、日本都叫苦。美元貶值、人民幣升值也都會在世界引起強烈反響。這說明世界各國、各地區(qū)的經(jīng)濟已經(jīng)相互融合、相互競爭和制約，人們稱這為經(jīng)濟全球化。 過渡：那么，這種經(jīng)濟全球化是從什么時候開始的呢？活動二 媒體演示，了解新航線1. 經(jīng)濟全球化離不開交流，交流需打開交流的通道。上學期，我們在通西域，下西洋一課中已經(jīng)了解了：我國在漢朝時就有張騫出使西域（多媒體演示張騫圖片），明代時是鄭和下西洋（多媒體演示鄭和圖片），他們都為東西方的經(jīng)濟交流作出了貢獻，而近代的國際經(jīng)濟交流是從國際新航線的開辟開始的。2閱讀“歷史坊”中“新航線的開辟”內(nèi)容。3 學習了解歷史上四次重要的遠航壯舉。（多媒體演示）4 師小結(jié)：新航路開辟后，擴大了世界各地經(jīng)濟文化交往，密切了世界各大陸之間的聯(lián)系，同時也證明了地圓學說的正確性。從此，世界結(jié)束了彼此孤立的狀態(tài)，聯(lián)成了一個整體，這是經(jīng)濟全球化最早的基礎?；顒尤?交流介紹，解讀WTO1. 師：隨著新航線的開辟，隨著歐洲工業(yè)革命的開展，西方殖民者用武力到世界各地掠奪原料，打開市場，于是“不公平交易”也時有發(fā)生。課文38頁就有個例子，請同學們讀了以后談談自己的感受。2. 不公平的交易拉大了世界的貧富差距，引起了戰(zhàn)爭和動蕩。這就非常需要比較一個合理的國際貿(mào)易秩序作為支撐，以此來減少、消除國際間經(jīng)濟交流的“不公平交易”現(xiàn)象的產(chǎn)生。 3. 師：有誰認識這個標志？（出示W(wǎng)TO標志）（生交流） 4. 解讀WTO（1）師：課前請同學們了解了關于WTO的內(nèi)容，現(xiàn)在，請同學們來交流、介紹一下。（學生交流）（2）教師根據(jù)學生交流的內(nèi)容補充介紹。5. 認識加入世貿(mào)給國家和世界帶來的變化（1）師：2006年的12月11日是中國入世五周年紀念日，你們想不想知道自從中國加入世貿(mào)組織后給國家和世界帶來了哪些益處嗎？讓我們一起來看看相關的數(shù)據(jù)。（多媒體出示案例：“數(shù)字看入世中國入世五周年” ）中國自2001年加入世界貿(mào)易組織以來，平均每年進口近5000億美元的商品，為相關國家和地區(qū)創(chuàng)造了約1000萬個就業(yè)機會。中國加入世界貿(mào)易組織近5年來，外國投資者從中國總共匯出了579.4億美元利潤，中國進口了總共約2.4萬億美元的商品。中國入世5年，對世界經(jīng)濟的貢獻已經(jīng)占到13%比重。2001年我國為世界第六大經(jīng)濟體，而2005年我國已經(jīng)躍升為第四大經(jīng)濟體。 （2）師過渡：除了中國，還有其他國家也在加入世貿(mào)后給本國和其他國家?guī)砹司薮蟮氖找?！越南加入世界貿(mào)易組織后，能完全融入全球貿(mào)易體系，這就為其出口導向型經(jīng)濟帶來更大的海外市場，且越南服裝出口還享受削減關稅待遇。 自從2001年與美國簽訂雙邊貿(mào)易協(xié)定后，越南出口高速增長。越南貿(mào)易部的數(shù)字顯示，2005年越南對美出口額高達62億美元，主要出口物資為服裝、魚、蝦、家具和咖啡。美越雙邊貿(mào)易額從1995年的4.51億美元飛速增至2004年的64億美元。加入世貿(mào)組織，受益的不止越南。在越南發(fā)展的外資公司也得到更多好處。（3） 師小結(jié)：從剛才的案例中，我們不難看出：不管是中國，還是其他國家，加入世貿(mào)組織后不僅使自己受益非淺，而且使貿(mào)易伙伴也能得到許多好處，世貿(mào)組織真正促進了世界經(jīng)濟的發(fā)展。但世貿(mào)組織建立后不等于世界上一切經(jīng)濟摩擦都能自然解決，因為各國都有著自己的利益，在貿(mào)易談判中常常爭論不休，一些發(fā)達國家也往往用自己的強勢欺負發(fā)展中國家。因此，真正建立一個平等互利的和諧的國際經(jīng)濟新秩序，還需要各國共同努力。今天我們所學的就是第7課國際經(jīng)濟文化交流中的第一部分內(nèi)容：國際經(jīng)濟交流，（出示課題）下一節(jié)課我們將學習國際文化交流。第二課時課時目標1. 進一步了解國際間的文化相互依存，交流與合作有利于各國進步。2. 懂得在國際經(jīng)濟文化交流中要善于取人之長來發(fā)展本民族的經(jīng)濟文化。3. 小組合作，學習為2010年上海世博會提建議。教學重點、難點進一步了解國際間的文化相互依存，交流與合作有利于各國進步；懂得在國際經(jīng)濟文化交流中要善于取人之長來發(fā)展本民族的經(jīng)濟文化。教學準備學生：課前搜集中國在藝術(shù)、體育、娛樂、教育、科技等領域參與國際文化交流的事例。教師：準備藝術(shù)、體育、娛樂、教育、科技分組學習包的內(nèi)容。活動一 復習舊知，進入新課1. 師：通過上一節(jié)課“國際經(jīng)濟交流”的學習，你了解了些什么？（生簡單回顧）2. 師小結(jié)過渡：是啊！我們知道了世界貿(mào)易組織是全球性的貿(mào)易組織，我國加入世界貿(mào)易組織后在全球經(jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮了積極的作用，也進一步了解了國際間經(jīng)濟相互依存，彼此的交流與合作有利于各國進步，除此之外，國際間的文化交流也是頻繁的。（出示課題“國際文化交流”）活動二 上網(wǎng)瀏覽，體驗豐富的文化交流師過渡：其實，國際間的文化交流自古就有，到了現(xiàn)代，這種交流更顯得異彩紛呈。接下來，我們通過小組學習的方式一起來認識一下。1. 分組上網(wǎng)學習“學習包”的內(nèi)容。（出示“學習包”，學生自由組成小組進行學習。“學習包”的內(nèi)容分為：藝術(shù)、體育、娛樂、教育、科技等）2. 學生交流學習收獲。3. 師：聽了同學們的匯報，我們發(fā)現(xiàn)：中國藝術(shù)家在國際間的文化交流活動中獲得了杰出的成績，現(xiàn)在請大家把我國在國際藝術(shù)比賽中獲獎者的名字填寫在書P40頁上的花瓣里（多媒體出示無色花瓣，學生在課本上填寫）活動三 辨析討論，感受文化的民族性和世界性師過渡：這些年，隨著外國的文化作品大量進入中國后，有些人狂熱地崇拜美國的電影大片、日本動漫和韓國電視劇，而有些人則對中國電影和動畫片感興趣，你對這個問題是怎么看的？1. 學生交流。師：除了表現(xiàn)在影視方面的問題之外，在城市建設方面，也反映出一些問題：一些地方搞現(xiàn)代化建設，把具有民族特色的建筑拆了，課前，我在班級里作了一次調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有的人覺得好，有的人覺得不好。接下來，我們就請持不同意見的同學來辯論。2. 分組討論。3. 師小結(jié)：我們既要承認國外文化中有優(yōu)秀之處，應當虛心學習、取人之長，同時又不能妄自菲薄，看不起自己民族的文化，而要有志氣創(chuàng)造出能代表本民族特點的優(yōu)秀文化產(chǎn)品，走向世界。所以在學習吸收外國文化的長處的同時，要致力于發(fā)展本民族的文化，越有民族性的文化藝術(shù)，才越有世界意義！（多媒體出示小結(jié)內(nèi)容）活動四 小組合作，為世博提建議師過渡：2010年上海世博會是國際經(jīng)濟文化交流的大舞臺。我們中國應當把最能代表本民族的文化與科技成果拿出來展示。對此，你有什么好