語(yǔ)文人教版三年級(jí)下冊(cè)32、夸父追日..docx

32*夸父追日【教材分析】這是我國(guó)最早的著名神話之一,講的是夸父奮力追趕太陽(yáng)、長(zhǎng)眠虞淵的故事。它表現(xiàn)的不僅是表面上的與日逐走，還有很強(qiáng)烈的象征意義，表達(dá)了古代勞動(dòng)人民對(duì)光明的向往，以及征服大自然的雄心壯志。本篇神話弘揚(yáng)了一種奉獻(xiàn)精神和犧牲精神。詩(shī)人陶淵明曾寫詩(shī)贊道：“夸父誕宏志，乃與日競(jìng)走。”“余跡寄鄧林，功竟在身后。”【教學(xué)目標(biāo)】1.了解課文內(nèi)容，體會(huì)神話傳說(shuō)的神奇。2.有感情地朗讀課文。通過(guò)學(xué)習(xí)，體會(huì)古人執(zhí)著探索的精神和征服大自然的愿望和意志。3.培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】了解神話故事的含義及夸父形象。【教學(xué)時(shí)數(shù)】一課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、談話引入1同學(xué)們都喜歡聽(tīng)民間神話故事和神話傳說(shuō)嗎？你們都聽(tīng)過(guò)那些故事？如：盤古開(kāi)天地、嫦娥奔月等，今天，我們要閱讀一篇我國(guó)最早的著名神話之夸父追日。（板書課題）2.讀了課題，你最想知道什么？(預(yù)設(shè)：A夸父為什么要追日？B夸父是怎么追日的？C夸父追日結(jié)果如何？)二、初讀課文，感知大意1.學(xué)生自由讀故事，要求：把字音讀正確，把句子讀通順，難詞、難句要多讀幾遍。2.檢查字詞的掌握情況虞淵咕嘟咕嘟頹然遺憾渭河瀚海一眨眼霎時(shí)間指名讀字詞。在這些詞語(yǔ)中，有兩個(gè)詞的意思很相近，他們是？“一眨眼、霎時(shí)間”。他們都是表示時(shí)間很短?？吹剿鼈兡氵€想到哪些詞？3.理清文章脈絡(luò)。1.自由讀課文。抓住描寫夸父追日的原因、過(guò)程以及結(jié)果的關(guān)鍵語(yǔ)句，想想課文主要講了一件什么事？同座兩人一起完成老師的小練習(xí)?？涓缸啡盏脑颍?）夸父追日的過(guò)程（24）夸父追日的結(jié)果（5）原因：夸父追趕太陽(yáng)，一直追到，因?yàn)樘柿耍涓妇涂涓高€沒(méi)趕到，就。3.你能根據(jù)練習(xí)和黑板上的提示，再來(lái)說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事？三、細(xì)讀課文，感知故事的神奇。1.中國(guó)神話故事的特點(diǎn)就是神奇有趣、千變?nèi)f化，它們都隱藏在故事的句子里。所以得一句一句細(xì)細(xì)地讀，那些神奇的句子可以用波浪線劃出來(lái)，再和同桌交流。2.生自由讀，師巡視。3.生交流找到的神奇之處，師隨機(jī)指導(dǎo)朗讀。重點(diǎn)指導(dǎo)：（1）“夸父拿著手杖，提起長(zhǎng)腿，邁開(kāi)大步，像風(fēng)似的奔跑，向著西斜的太陽(yáng)追去，一眨眼就跑了兩千里。”指名談，說(shuō)體會(huì)（跑步速度的神奇）抓“一眨眼和兩千里”體會(huì)夸父速度快。指名讀，師范讀（2）“夸父伏下身子，去喝黃河、渭河里的水。咕嘟咕嘟，霎時(shí)間兩條大河都給喝干了，可是還沒(méi)止住口渴。”指名談，說(shuō)理解（口渴程度的神奇）拓展黃河、渭河資料（黃河是我國(guó)第二長(zhǎng)河，長(zhǎng)度5464千米，將近橫跨越整個(gè)中國(guó)，這樣的兩條大河夸父霎時(shí)間喝干了）指名讀。你平時(shí)口渴最多能喝多少？浩浩蕩蕩的黃河水，渭河水被夸父喝得點(diǎn)滴不剩，可結(jié)果還是沒(méi)止住渴呀，誰(shuí)再來(lái)讀讀；想讀的同學(xué)都站起來(lái)讀讀。（3）“他還沒(méi)到大澤，就像一座大山頹然倒了下來(lái)，大地和山河都因?yàn)樗牡瓜露l(fā)出巨響?！闭勼w會(huì)（體重的神奇）夸父倒下的聲音令人，令山（震耳欲聾、山崩地裂、地動(dòng)山搖）（4）“我不喜歡黑暗，我喜歡光明！我要去追趕太陽(yáng)，把它抓住，叫它固定在天上，讓大地永遠(yuǎn)充滿光明?！闭劯惺埽w會(huì)夸父追求的目標(biāo)的神奇）（5）“這時(shí)，太陽(yáng)正在虞淵落下去，把最后幾縷金色的光輝塞在夸父的臉上?？涓高z憾地看著西沉的太陽(yáng)，長(zhǎng)嘆一聲，便把手杖奮力向前一拋，閉上眼睛長(zhǎng)眠了。”指名讀，夸父遺憾什么？（沒(méi)有追到太陽(yáng)、沒(méi)有把光明留?。┧牟桓恃剑炎约旱倪z憾、對(duì)光明的渴望都化作這最后的奮力“一拋”上，這一拋，都拋出了什么？（這一拋，拋出了一大片枝葉茂密、鮮果累累的桃林。這一拋，還拋出了鮮美的桃子。）那么這一拋，夸父還想拋出什么？（根據(jù)生回答板書：希望、光明堅(jiān)持不懈的精神，鍥而不舍的毅力，追尋目標(biāo)的勇氣）此刻，你還覺(jué)得夸父僅僅是個(gè)身軀偉岸的巨人嗎？（精神也很偉大）你感受到了他身上什么品質(zhì)？（頑強(qiáng)拼搏，無(wú)私奉獻(xiàn)。）有感情的朗讀最后一個(gè)自然段。四、拓展延伸1.說(shuō)說(shuō)你學(xué)了這篇課文的感受。2.小結(jié)：課文學(xué)到這里，我們從夸父身上感受到了他執(zhí)著追求，堅(jiān)持不懈、頑強(qiáng)拼搏、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，希望他的這些精神能在我們每一個(gè)人身