語文人教版四年級下冊《鄉(xiāng)下人家》第一課時教學設(shè)計

2121 鄉(xiāng)下人家鄉(xiāng)下人家 教學設(shè)計教學設(shè)計 執(zhí)教者 天河區(qū)中?？党切W 李文婷 一 教材簡析一 教材簡析 本課人教版第八冊第 6 組的閱讀課文 課文呈現(xiàn)出一幅幅自然質(zhì)樸 親切 祥和的農(nóng)家畫面 展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實自然和諧 充滿詩意的鄉(xiāng)村生活 也贊 揚了鄉(xiāng)下人家熱愛生活 善于用自己勤勞的雙手裝點自己的家園 裝點自己生 活的美好品質(zhì) 二 學情分析 二 學情分析 由于是異地教學 所以對學生了解不深 老師在深入研討教材的同時 設(shè) 計出新穎的教學環(huán)節(jié) 希望通過生動有趣的方式來吸引學生的眼球 三 教學目標 三 教學目標 1 認識 5 個生字 學會 14 個生字 能正確讀寫帶有生字的詞語 并掌握 多音字 冠 場 結(jié) 2 正確流利有感情地讀課文 能根據(jù)文字想象畫面 感受鄉(xiāng)村生活的美好 3 了解課文內(nèi)容 走近鄉(xiāng)下人家 感受田園詩情 激發(fā)學生對農(nóng)村生活的 興趣和熱愛 四 教學重點 四 教學重點 引導(dǎo)學生能隨文章的敘述在頭腦中浮現(xiàn)出一幅幅生動的畫面 從而感受到 鄉(xiāng)村生活的美好 五 教學難點 五 教學難點 體會從平凡的事物 普通的場面展現(xiàn)出來的鄉(xiāng)村生活的美 特別是從未接 觸過農(nóng)村生活的城市的孩子 六 課前準備 六 課前準備 1 寫字教材 2 多媒體課件 七 課時安排 七 課時安排 兩課時 教學過程 教學過程 第一課時第一課時 一 巧妙談話 引出課題 一 巧妙談話 引出課題 1 談話引入 同學們 你們?nèi)ミ^鄉(xiāng)下嗎 在鄉(xiāng)下看到了些什么 能不 能用一兩句話說一說 2 揭題 今天啊 讓我們踏上鄉(xiāng)間的小路 嗅著鄉(xiāng)間的芬芳 走進 板書課題 鄉(xiāng)下人家 3 齊讀課題 二 初讀課文 整體感知 二 初讀課文 整體感知 1 初讀全文 請同學們自由大聲地朗讀課文 注意讀準字音 讀通句子 2 檢查生字詞 多種形式讀詞語 3 正音 認讀多音字 冠 場 結(jié) 4 落實寫字 率 覓 后點評 5 由詞及文 師生互動 歸納第三段的小標題 6 小結(jié) 概括小標題的方法 7 小組合作學習 選擇自己喜歡的讀書方式 用小標題概括其他自然段的 畫面 8 學生匯報后板書 9 過渡 瞧 這么多畫面 難怪作者也發(fā)出感慨 找出來后 出示 中心 句 10 結(jié)合板書把每個畫面巧妙組合成一首詩歌 三 精讀第一段 品析 三 精讀第一段 品析 瓜藤攀檐瓜藤攀檐 1 齊讀 出示句子 出示句子 鄉(xiāng)下人家 雖然住著小小的房屋 但總愛在屋前搭一 瓜架 或種南瓜 或種絲瓜 讓那些瓜藤攀上棚架 爬上屋檐 當花兒落了的 時候 藤上便結(jié)出 了青的 紅的瓜 它們一個個掛在房前 襯著那長長的藤 綠綠的葉 青 紅的瓜 碧綠的藤和葉 構(gòu)成了一道別有風趣的裝飾 比那高 樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿 可愛多了 2 朗讀這一段 思考 這幅畫美在哪里 作者用什么方法寫出這種美的 3 抓住關(guān)鍵詞 別有風趣 裝飾 4 品味 對比手法的妙處 5 指導(dǎo)朗讀 6 把本段換成詩歌形式朗讀 四 拓展練習 四 拓展練習 1 家鄉(xiāng)的小河常有鴨子嬉戲 比那些奔流不息的江河 多了 2