《圖文并茂》說課稿.doc

圖文并茂說課稿一、說教材圖文并茂是人教版小學六年級美術(shù)下冊第六課，是結(jié)合小學生的思維特點而進行的，旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)作能力，讓學生學會運用繪畫形式表現(xiàn)自己的想法，增強學生的生活情趣。二、說教學目標依據(jù)課標、教材內(nèi)容，確定教學目標如下：1知識目標：學會運用繪畫形式表現(xiàn)自己的想法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性，增強學生的生活情趣。2技能目標：學習用不同的繪畫形式創(chuàng)作故事畫。3情感態(tài)度和價值觀目標：通過畫自編故事，使學生從生活中體會真、善、美。三、說教學重點和教學難點教學重點：1了解故事畫的表現(xiàn)特點。 2繪畫自編故事的創(chuàng)作步驟。教學難點：構(gòu)思與繪制。四、說教法本節(jié)課的教學中，主要采用了以下一些教法：采用演示法，引導發(fā)現(xiàn)法，賞析教學法、范畫教學法，采用這些方法有利于激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)作激情，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美和表現(xiàn)美的能力。五、說學法1合作學習法。即師生之間互動、合作，共同解決問題。2動手嘗試練習法。結(jié)合教法和學法，采用如下教具：課件、范畫、學具：各種繪畫工具。六、說教學過程活動（一）激趣引入教師活動：（出示幾句話）讀了這幾句話，你們腦海里會出現(xiàn)怎樣的畫面？學生活動：描述自己腦海中出現(xiàn)的畫面。教師活動：如果我們把它畫下來，那就是一個圖文并茂的故事畫了。有一個小朋友，他就是這樣做了，我們來看看他腦海中出現(xiàn)的畫面是怎樣的好嗎？（出示范畫）教學活動：這就是我們這節(jié)課活動的內(nèi)容，給自己編的故事配上畫，使故事圖文并茂，相得益彰。（板書課題）（設計意圖：激發(fā)學生的好奇心和學習興趣，以飽滿的熱情投入到學習活動中。）活動（二）賞析作品教師活動：我們先來欣賞這樣的一些作品。賞析作品： 1欣賞不同種類的故事畫（單幅、連環(huán)故事畫）。 2小朋友自編的配畫故事。教師活動：一個好的故事畫，都含有哪一些和特點呢？（以一幅圖畫為范本，分析故事畫的特點。） 1文字簡練。2主題突出。3手法多樣。（設計意圖：讓學生在欣賞中體會故事畫的魅力，了解故事畫的特點，點燃學生的創(chuàng)作熱情，釀造學生的創(chuàng)作沖動。）活動（三）明確步驟教師活動：創(chuàng)作故事畫有哪些步驟呢？1選材構(gòu)思。2、文字表現(xiàn)。3、構(gòu)圖繪畫。教師活動：故事源于生活。要選一個新鮮的、有趣的素材，我們首先要有“三有”： 1有一雙會觀察的眼睛2有一雙會傾聽的耳朵 3有一個會想象的大腦（設計意圖：明確創(chuàng)作步驟，使學生的創(chuàng)作激情被燃燒之時，能直接進入到創(chuàng)作中。）活動（四）：自編故事學生活動：小組合作編寫故事。教師活動：指導學生編寫故事。學生活動：交流各自的故事選材和構(gòu)思設計。（設計意圖：使學生了解文字故事的簡短扼要性，為下一步的創(chuàng)作，創(chuàng)造一個好的開始）活動（五）構(gòu)圖繪制學習要求：用連環(huán)畫或插圖方式表現(xiàn)自編的小故事或童話故事。教師活動：巡視指導。（設計意圖：使學生發(fā)揮想象，完美完成自編的故事畫，并使學生明確繪畫故事的完成過程。）活動（六）：課堂小結(jié)以開故事會的方式，把學生創(chuàng)作的作品集中起來，先學生自評互評，教師再給予評價。（設計意圖：在點評中使學