語文人教版五年級下冊把鐵路修到拉薩去

4 把鐵路修到拉薩去把鐵路修到拉薩去 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)內(nèi)容 4 把鐵路修到拉薩去 帶 建設(shè)者的 苦 哭 酷 教學(xué)目標 教學(xué)目標 1 有感情地朗讀課文 2 了解青藏鐵路是一條怎樣的鐵路 建設(shè)者在修建中遇到了哪些困難 感受建設(shè)者無私奉獻 樂觀向上和科學(xué)創(chuàng)新的精神 3 繼續(xù)增加對西部大開發(fā)的了解 4 學(xué)寫部分生字詞 教學(xué)重難點 教學(xué)重難點 了解青藏鐵路是一條怎樣的鐵路 建設(shè)者在修建中遇到了哪些困難 感受 建設(shè)者克服困難的頑強毅力及科學(xué)創(chuàng)新精神 并從中受到感染 教學(xué)準備 教學(xué)準備 課件 教學(xué)時間 教學(xué)時間 1 課時 教學(xué)過程 教學(xué)過程 一 一 鞏固讀詞語 常讀常記鞏固讀詞語 常讀常記 課件出示詞語 在單元導(dǎo)讀和整體識字課中 我們已接觸過這些詞語 請同學(xué)們看屏幕 我們一起鞏固一下 二 二 讀鏈接語 明確要求讀鏈接語 明確要求 讀課文前面鏈接語 看它給我們提出了幾個學(xué)習(xí)要求 分別是什么 用線 畫下來并寫上序號 課件出示 說說青藏鐵路是一條什么樣的鐵路 建設(shè)者在修建這條鐵路的 過程中遇到了哪些困難 是怎樣克服的 三 三 聚焦問題一 青藏鐵路是一條什么樣的鐵路 聚焦問題一 青藏鐵路是一條什么樣的鐵路 書上是怎樣描寫的 誰來讀一下 指名讀 預(yù)設(shè) 學(xué)生可能會找到以下句子來讀 這是一條長長的鐵龍 從柴達木盆地深處的工業(yè)新城格爾木起步 跨 過巍峨的昆侖山 將通過這里 穿越 世界屋脊 青藏高原 到達雪 域圣域 拉薩 這就是西部大開發(fā)的標志性工程青藏鐵路 這就是造福廣大人民的青 藏鐵路 正在修建的是一條全世界海拔最高 線路最長的高原凍土鐵路 四 四 聚焦問題二 筑路大軍在修建中遇到哪些困難 怎樣克服 聚焦問題二 筑路大軍在修建中遇到哪些困難 怎樣克服 一 一 研讀研讀 困難一困難一 多年凍土多年凍土 聚焦句子聚焦句子 重點反復(fù)品讀 重點反復(fù)品讀 1 風(fēng)火山 這座萬年冰山露出了猙獰的面目 給筑路大軍來了一個下 馬威 2 科技人員晝夜在隧洞里實地觀察 發(fā)現(xiàn)冰巖溫度變化的規(guī)律 經(jīng)過 反復(fù)觀測 分析和實驗 他們終于找到了噴射混凝土的最佳溫度 制服了逞兇 一時的凍土 學(xué)生可能會讀懂 晝夜 他們不分白天黑夜地干 可見能吃苦 反復(fù) 建 設(shè)者經(jīng)歷了一次又一次的失敗 最終找到了最佳溫度 看出他們具有頑強拼搏 的精神 讀出讀出 頑強頑強 和和 毅力毅力 請同學(xué)們再來仔細讀讀這句話 他們反復(fù)觀測 分析和實驗 這是用一種 什么的方法來解決困難 讀出讀出 科學(xué)科學(xué) 同學(xué)們仔細讀讀最后一句話 想想 逞兇一時 是什么意思 指暫時的困 難 克服凍土區(qū)是世界級難題 可在筑路大軍的眼里只不過是暫時的困難 根 本沒有把它放在眼里 這說明筑路大軍怎么樣 讀出讀出 樂觀樂觀 此環(huán)節(jié) 讓孩子們反復(fù)讀 打開詞語的窗 讓他們自己看到一個神奇絢 爛的語言天堂 踏上詞語的路 他們更難靜下心來自主閱讀 總結(jié) 制服了逞兇一時的凍土 筑路大軍斗志高昂 他們會自豪地說 把鐵路修到拉薩去 齊讀 二 二 研讀研讀 困難二困難二 惡劣天氣惡劣天氣 聚焦句子聚焦句子 想象中合作讀 想象中合作讀 1 剛剛搭好的 150 平方米的保溫大棚 一夜之間被大風(fēng)撕扯得七零八 落 2 新建的發(fā)電機房 屋頂?shù)蔫F皮瓦竟不翼而飛 3 剛才還是晴空萬里 轉(zhuǎn)眼之間烏云壓頂 大大小小的冰雹劈頭蓋臉 地砸下來 想象工人們在這樣惡劣的天氣面前可能會怎樣 此環(huán)節(jié)可用語言鋪墊引領(lǐng)想象 我們這兒刮大風(fēng) 吹得人眼睛都睜不開了 而風(fēng)火山這兒的風(fēng)比我們這兒 要大很多 筑路大軍可能會 我們這兒也下過冰雹 打在臉上很疼 青藏高原那兒的冰雹有的很大 大 的像雞蛋 這樣的冰雹打下來 我們的筑路大軍 可能會 風(fēng)火山這一帶的天氣確實是太惡劣 太可怕了 筑路大軍還可能會 下面老師想和大家一起來合作朗讀這段話 教師漏掉四字詞讀 學(xué)生加上 強調(diào)讀 我們一邊讀一邊展開想象 去感受一下當(dāng)時的可怕 惡劣的場面 總結(jié) 總結(jié) 是啊 房子吹倒了 屋頂掀翻了 頭砸破了 臉流血了 冷啊 疼 啊 可是 當(dāng)隊員們想到西藏人民貧困的日子和迫切的期待 他們咬緊牙關(guān) 在心里一遍一遍地呼喊 把鐵路修到拉薩 把鐵路修到拉薩 三 三 研讀研讀 困難三困難三 極度缺氧極度缺氧 聚焦句子聚焦句子 咀嚼有價值的詞語 咀嚼有價值的詞語 1 風(fēng)火山海拔 4905 米 這里空氣的含氧量不到平原的一半 隧道越 絕越深 洞里的空氣越來越稀薄 2 盡管對缺氧已有準備 施工中出現(xiàn)的情況還是讓他們始料不及 3 工人們身背的氧氣瓶提供的氧氣只是杯水車薪 4 科研人員廢寢忘食 夜以繼日地實驗 攻關(guān) 經(jīng)過兩百多次的失敗 世界上第一座大型高原制氧站建成了 談?wù)剬?始料不及 杯水車薪 的理解 廢寢忘食 夜以繼日 體會到他們頑強拼搏的精神 兩百次的失敗 看出他們的樂觀和執(zhí)著的精神 不停地實驗 攻關(guān) 有著科學(xué)創(chuàng)新的精神 總結(jié) 總結(jié) 極度缺氧讓筑路大軍的生命再一次受到了嚴重的威脅 極度缺氧這 是多么可怕的難關(guān)呀 我們的筑路大軍沒有退縮 他們的心中始終有著堅定的 信念 那就是 把鐵路修到拉薩去 把鐵路修到拉薩去 齊讀 五 五 拓展閱讀 品味拓展閱讀 品味 苦苦 哭哭 酷酷 豐富形象 豐富形象 1 讀 建設(shè)者的 苦 哭 酷 交流感受 2 齊讀 苦 不一定是壞事 它將人的意志磨煉得鋼鐵般堅強 哭 不一定是悲傷 在青藏線哭是一種悲壯 酷 不一定為都市新新人類所獨有 在 生命禁區(qū) 修筑 世界一流高原 鐵路 這本身不就是一種偉大而又充滿豪氣的 酷 嗎 3 正因為這樣 齊讀兩遍 風(fēng)火山 這只巨大的攔路虎一次次低下了高傲的頭 仿寫 比喻 擬人 全文總結(jié) 全文總結(jié) 正因為有了他們的付出 才可能徹底改寫西藏不通鐵路的歷史 西藏才可能真正走向繁榮富裕 播放視頻 天路 教師飽含深情地讀 課件 每當(dāng)汽笛聲穿過唐古拉山口的時候 高原上 的雪山 凍土 冰河 成群的藏羚羊 都會想念你們 想念那些有力的大手和 堅強的笑容 你們能驅(qū)動鋼鐵 也會呵護生命 你們 是地球之巔的勇者 你 們 締造了世界上最偉大的鐵路 六 六 寫字鞏固 比較中記憶寫字鞏固 比較中記憶 讓單元寫字扎實有效 讓單元寫字扎實有效 本單元的生字已學(xué)完 此環(huán)節(jié)主要是針對學(xué)生平日書寫中出錯的作業(yè)強調(diào) 加強記憶 并通過形近字組詞 讓字形牢記于心 1 再次強調(diào) 貌 澀 疆 的寫法 2 形近字組詞練習(xí) 晰和析 陷和蹈 渲和喧 蹄和啼 拘和茍 涯和崖 稍和捎 梢 峭 消 紹和招 沼 戈和弋 疆和僵 板書設(shè)計 板書設(shè)計 凍土區(qū) 惡劣天氣 把鐵路修到拉薩去 把鐵路修到拉薩去 極度缺氧 附帶文 附帶文 建設(shè)者的建設(shè)者的 苦苦 哭哭 酷酷 于耀輝 苦 哭 酷 三個字似乎風(fēng)馬牛不相及 毫不相干 毫無聯(lián)系 但它們在 青藏鐵路上卻三位一體 三兄弟般地結(jié)合在一起 體現(xiàn)了青藏高原特有的環(huán)境 和決戰(zhàn)高原的人們那種情懷和風(fēng)貌 苦 是對青藏線環(huán)境的概括和描述 高寒缺氧 沙大風(fēng)狂 強紫外線 氧 含量不足內(nèi)地的 60 海拔高 氣溫低 即使到了酷暑盛夏也時常雪花飄飄 冰雹陣陣 上工地非棉大衣羽絨服不可 剛進點時 無水無電無取暖設(shè)施 大 家身處苦中不叫苦 頂著嚴重的高原反應(yīng) 安攤建點 沒電就點蠟燭 沒水就 去河里鑿冰 房子不夠就擠著住 甚至 男女混居 有一個護士長每天和衣 而眠 和 6 個男同胞擠在一間不足 20 平米的房間內(nèi) 一住就是 17 天 早餐炊 事員想給大家改善一下伙食 搞一些雞蛋羹 一手拿雞蛋一手拿碗 磕了一下 雞蛋沒反應(yīng) 再磕一下 蛋和碗碰的叮鐺響 炊事員暗想 高原的雞蛋和內(nèi) 地都不一樣 皮這么厚 邊想邊用力磕了第三下 這一下有效果 蛋沒破 碗 破了 原來雞蛋已凍成硬棒棒的石頭蛋 吃飯 不僅是維持生命之必需 在內(nèi)地還要吃出個色香味來 而在高原 吃飯僅僅是一種程序 早中晚 你拿著飯碗進了餐廳 但你并不感到饑餓 也 無食欲 只是墻上的時鐘和體內(nèi)的生物鐘到了該進餐廳的程序 在內(nèi)地吃自助 餐 三下五除二 十分鐘結(jié)束戰(zhàn)斗 在高原你要用上成倍甚至更多的時間 因 為有一半的時間你要停下咀嚼來喘氣 哭 是青藏鐵路建設(shè)者情感的宣泄和流露 每個人的一生都哭過 嬰兒出 生的第一聲吶喊便是哭 辭海解釋 有聲無淚謂之嚎 有淚無聲謂之泣 有聲 有淚謂之哭 而青藏鐵路建設(shè)者聲淚俱下的哭 則別有一番滋味 一番韻味 一番情趣在心頭 初進點時 電話不通 指揮部為了指揮生產(chǎn)協(xié)調(diào)前后方關(guān)系 買了 部全 球通衛(wèi)星電話 其話費非常昂貴 每分鐘 6 8 元錢 考慮到職工思鄉(xiāng)之苦 指 揮部領(lǐng)導(dǎo)決定給每人每月三分鐘免費和親人通話的機會 第一個通話的機會大 家讓給了工地醫(yī)院醫(yī)生陳鴻武 因為他新婚剛剛一個多月 便奉命來到青藏線 由于不通電話 一直沒法與新婚妻子傾訴衷腸 當(dāng)他手握衛(wèi)星電話 撥通了 心中那熟悉的號碼 最先出現(xiàn)的不是卿卿我我的親呀愛呀 而是哽咽 繼而是 滿臉淚水的哭 這個鋼烈男兒邊哭邊向妻子訴說 你放心 我在這里挺好的 等夏天時你到這里來休假 挺想你的 三分鐘沒用完哭著跑開了 2001 年國慶節(jié) 指揮部領(lǐng)導(dǎo)到生產(chǎn)一線去慰問職工 當(dāng)去完各隊 又去遠 離駐地在山角下的炸藥庫房時 已是晚上九點多鐘 三個看守工正圍著一個電 飯煲吃飯 當(dāng)指揮部領(lǐng)導(dǎo)以茶代酒和他們碰杯向他們祝賀節(jié)日時 年近五十身 高一米八三的看守干警馬保國哭了 邊哭邊說 想不到這么晚了 指揮部領(lǐng)導(dǎo) 跑這么遠來看望我們?nèi)齻€看守工 他請指揮部領(lǐng)導(dǎo)回格爾木后給他家打個電話 說他在這里挺好的 讓家人不要牽掛 酷 是對青藏鐵路建設(shè)者樂觀向上精神風(fēng)貌的概括和描述 生活在如此艱 苦的 生命禁區(qū) 廣大建設(shè)者沒有唉聲嘆氣 沒有怨天憂人 而是充分繼承 和發(fā)揚了 特別能吃苦 特別能忍耐 特別能戰(zhàn)斗 的老青藏精神 體現(xiàn)了 缺氧不缺斗志 海拔高追求更高 的高尚情操 司機小潘冒著大雪穿著大衣站 在雪地里拿著衛(wèi)星電話和后方上小學(xué)的兒子通上了電話 兒子 合肥熱吧 開空調(diào)了沒有 老爸現(xiàn)在穿著大衣站在雪地里和你通話 我們這里不用空調(diào) 天然大冰箱 好酷啊 正是有了這種 艱苦不怕吃苦 生活苦 環(huán)境苦 以苦為榮 的斗志 廣大建設(shè)者們創(chuàng)造了無數(shù)奮發(fā)向上 充滿樂觀主義豪情壯志的標語對聯(lián) 已 成為青藏線上特有的精神專利和藝術(shù)風(fēng)景 白天勞累扯塊白云擦把汗爽 夜 晚孤寂摘顆星星點盞燈酷 戰(zhàn)嚴寒抗缺氧身處雪域高原無花無草無怨悔 頂烈日迎風(fēng)沙為建青藏鐵路有苦有樂有豪情 悠悠歷史銘記青藏建設(shè)偉業(yè) 巍巍昆侖當(dāng)向筑路英雄折腰