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文檔簡介

教學資料范本幼兒教育中班語言活動教案 捉迷藏編 輯：_時 間：_活動目標：1理解詩歌內容、感受散文詩的優(yōu)美。2初步學習用詩歌的結構大膽進行仿編活動。3增進對大自然的熱愛、體驗仿編活動的樂趣。活動重點：理解詩歌內容、感受散文詩的優(yōu)美。活動難點：初步學習用詩歌的結構大膽進行仿編活動?；顒訙蕚洌?教具：多媒體課件捉迷藏、大背景圖、水果圖片2學具：紅、黃、藍、綠、白的顏色娃娃若干活動過程：1導入、引起幼兒興趣。師：小朋友、你們喜歡玩捉迷藏的游戲嗎？捉迷藏的游戲很好玩、連顏色寶寶也愛玩、那到底有哪些顏色寶寶會來玩呢？這些顏色寶寶們會和誰一起玩捉迷藏的游戲呢？它們又會躲在哪里？看了老師帶來的散文詩、你們就知道了。一起看看吧！2欣賞散文詩捉迷藏。（1）利用動畫欣賞散文詩。（播放音樂）師：你看到有哪些顏色寶寶來玩捉迷藏的游戲？（綠、黃、紅、藍、白）顏色們和誰玩捉迷藏的游戲？誰來捉？誰來藏的？顏色寶寶藏的時候、太陽的眼睛被蒙起來、誰把太陽的眼睛蒙起來了？用什么蒙的？太陽數數時、顏色們是怎么躲的？（靜悄悄）誰來表演一下靜悄悄的樣子？（幼兒如果不會說、可以再放一邊）（2）通過教具擺放學說“_躲在_里”。師：這些顏色們都躲到哪里去了呢？看、我把這些調皮的顏色寶寶請來了、我想請小朋友來選自己喜歡的顏色、邊擺放邊用“_躲在_里”來回答、好嗎？師：誰愿意來試一試？（一幼兒完整說出句型后引導其他幼兒重述）（3）完整講述散文詩。師：小朋友也很能干、學到了那么多優(yōu)美好聽的話、我們一起跟著動畫完整地念一念散文詩捉迷藏吧！3仿編詩歌“_躲在_里”。（1）師：散文詩捉迷藏真有趣、你們想和顏色們去果園玩捉迷藏的游戲嗎？果園里有什么？是什么顏色的？（教師邊出示圖片邊引導幼兒說出水果名和相應顏色）（2）師：待會請小朋友自己選擇喜歡的顏色貼在

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